大學(xué)新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會的講話稿.doc

大學(xué)新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會的講話稿 各位新同學(xué): 大家上午好！ 今天，你們正式成為了xx理工學(xué)院的新主人，開始了充滿希望與夢想、機遇與挑戰(zhàn)并存的大學(xué)生活。剛才，你們的學(xué)長代表、老師代表分別向你們表示了熱烈的歡迎，這里，請允許我代表全校師生員工，向你們再次表示熱烈的歡迎!并向精心養(yǎng)育你們的家長，以及在你們孩提時代、青少年時代曾傾心培養(yǎng)你們的所有老師致以誠摯的感謝！ 今天的開學(xué)典禮，也是你們在xx理工學(xué)院的第一課，更是學(xué)校一年一度的重大事件。從今而始，xx理工全體教職員工將以你們的“成長、成人、成才”為第一要務(wù)，和你們一起共擔(dān)當、共奮進。作為校長，我想借這個課堂給各位新同學(xué)提一些建議，以便同學(xué)們在當今時代大環(huán)境下作為xx理工人，更有意義地把控大學(xué)生活，更有成效地成長、進步、成功。 首先，建議各位同學(xué)不斷深入地關(guān)心、了解學(xué)校辦學(xué)思想及其它情況，為更好地擔(dān)當xx理工主人翁這個角色打好堅實基礎(chǔ)。 xx理工學(xué)院具有60余年的辦學(xué)歷史，于XX年發(fā)展升格為全日制普通本科高校，正在努力建設(shè)成為一所具有鮮明特色的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。這個目標定位中，包含有三個基本含義。即，一個是針對學(xué)生方面而言，一個是針對教師方面而言，一個是針對服務(wù)與管理者方面而言。 針對學(xué)生方面而言，就是學(xué)校要始終堅持“以生為本、育人為本”，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為“立足基層，志在高遠”的社會化應(yīng)用型人才。因此，作為xx理工的大學(xué)生，要努力在社會化素質(zhì)和應(yīng)用型能力培養(yǎng)等方面，善學(xué)習(xí)、善鍛煉、善實踐，從而使自身更好地具備“陽光心態(tài)適應(yīng)社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)融入社會”的良好的社會化素質(zhì)和“立足基層用得上、用得好，志在高遠闖得出、發(fā)展好”的良好的應(yīng)用型能力。具體地講，這就要求各位同學(xué)在大學(xué)生活中，要積極投身社會實踐，把“愛心、夢想、理想”當做必修課，要把“自信、自立、自強”當做自修課，不斷提升自己“成長成人成才”和“做人做事做學(xué)問”的能力。相應(yīng)地，學(xué)校將不斷改革完善大學(xué)生人才培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)模式，融入社會，開放辦學(xué)，整合資源，協(xié)同育人，不斷加強大學(xué)生愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。針對教師方面而言，就是要建設(shè)一支與大學(xué)生人才培養(yǎng)相適應(yīng)的高水平社會化實踐型師資團隊，即要求學(xué)校教師要切實強化社會實踐意識，增強社會實踐能力，既要做大學(xué)生社會化應(yīng)用型能力培養(yǎng)的好導(dǎo)師，還要是大學(xué)生成長成人成才的好朋友。針對服務(wù)與管理者方面而言，就是要建設(shè)一支與大學(xué)生人才培養(yǎng)及師資團隊建設(shè)相適應(yīng)的高水平服務(wù)與管理隊伍，即要求服務(wù)與管理者切實堅持“教育以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本”的理念，積極打造產(chǎn)教融合、協(xié)同合作大環(huán)境，為大學(xué)生成長成人成才和教師培養(yǎng)人才創(chuàng)造良好的條件和良好的環(huán)境。 以上三個基本方面構(gòu)成一個堅持以學(xué)生成長成人成才為中心的相互緊密聯(lián)系、相互積極促進的共同體。把這個共同體打造好，實現(xiàn)好，xx理工就能發(fā)展好，同學(xué)們就能進步好。這就是我校的基本辦學(xué)思想。希望同學(xué)們了解，并提出建議或意見。 第二，建議同學(xué)們積極、主動調(diào)整自己，使自己更好地適應(yīng)大學(xué)生活、更主動地規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。 同學(xué)們正處于由高中時代的生活向大學(xué)時代的生活轉(zhuǎn)型，這其中肯定需要一些調(diào)整。比如，在日常生活方面，高中時代有家長和親友精心呵護這個強有力的靠山，而大學(xué)時代要培養(yǎng)自己的獨立生活能力，和相互關(guān)心、相互支持的集體主義精神；在學(xué)習(xí)方面，高中時代主要是知識性的學(xué)習(xí)和學(xué)校有計劃的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，而大學(xué)時代主要強調(diào)適應(yīng)社會需求的實踐性應(yīng)用型的能力學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)，很大程度上依靠自己對知識和科技的探究和質(zhì)疑，對他人的包容和欣賞；在課外活動方面，高中時代自主時間可能不是很多，即使有，也主要是為了調(diào)節(jié)因?qū)W習(xí)任務(wù)重而緊張了的節(jié)奏的簡單放松，而大學(xué)時代同學(xué)們的自主時間相對要多得多，因此強調(diào)自主合理安排自己的時間、積極規(guī)劃自己的大學(xué)生活的能力。尤其是，高中時代同學(xué)們的主要任務(wù)就是比較單純的學(xué)習(xí)，而大學(xué)時代強調(diào)學(xué)校主人翁的責(zé)任擔(dān)當，在這個責(zé)任擔(dān)當中使自己鍛煉成長為具有良好綜合素質(zhì)的社會人，為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好良好準備。希望同學(xué)們積極把握這些特征，認真思考，團結(jié)協(xié)作，更加富有成效地規(guī)劃好已經(jīng)來到我們眼前的大學(xué)生活，為自己的成長、進步、成功打下堅實基礎(chǔ)。 第三，建議同學(xué)們認真理解“成長成人成才”和“做人做事做學(xué)問”的深刻內(nèi)涵，始終把“成人”和“做人”放在中心地位。 “成人”和“做人”的深刻內(nèi)涵非常豐富，我不敢就此加以解讀，希望同學(xué)們能開展思考、討論、提煉，也希望以后有機會和同學(xué)們面對面開展專題討論。但是，我想在我自身的人生體驗基礎(chǔ)上，和同學(xué)們分享以下幾方面的感受。 感受之一：“健康成人、成功做人”首先要求我們積極培養(yǎng)形成自己健全的人格。人格是指一個人與社會環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征，也是一個人區(qū)別于他人的特征之一，包括人的性格與氣質(zhì)。擁有健全的人格，是我們自尊自信的底色，是贏得他人尊重、社會尊重的重要基礎(chǔ)；也是我們善于包容他人、欣賞他人，與他人有效合作的基本自信；是我們抵抗挫折、堅強不屈的內(nèi)生力量；更是我們適應(yīng)社會、融入社會、有所作為的良好基石。 感受之二：“健康成人、成功做人”要求我們要培養(yǎng)形成獨立思考和辯證思維的能力，以及善于合作的團隊精神。一個好學(xué)生不再是熟記書本知識然后考試能得到一百分，而是面對各種問題、紛繁現(xiàn)象之時能夠獨立思考、深刻認識，善于合作、勇于探究，善于分析并努力提出解決問題的辦法。這是一個人的人格偉大的過程，化繭成蝶的過程。希望同學(xué)們在大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，積極思考，組織興趣小組，積極鍛煉獨立思考能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，充滿信心地迎接大學(xué)生活。 感受之三：“健康成人、成功做人”要求我們要崇尚英雄、崇尚創(chuàng)新、崇尚積極的人生，培養(yǎng)大氣度。崇尚英雄，是指我們要牢記歷史，崇尚為人類、為中華民族的解放和振興、為國家的繁榮富強、為我們社會的美好進步做出了突出貢獻甚至奉獻了寶貴生命的大英雄，培養(yǎng)英雄氣概和英雄主義精神，從而把對英雄的崇尚內(nèi)化為我們的人格力量和精神氣質(zhì)，更好地激勵我們成為一個受社會積極認同、努力對社會做出積極貢獻的人、創(chuàng)造積極人生意義的人。崇尚創(chuàng)新，是指不要片面追求享受，不要沉湎于拿來主義，而要崇尚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，用自己對社會的貢獻提升自己的人生價值，從而引領(lǐng)積極的人生。此乃大氣度。 同學(xué)們，我相信，你們身上具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，蘊藏著豐富的潛能，對大學(xué)生活在心里也已經(jīng)做好了很多準備。那就請同學(xué)們把內(nèi)心積極的所思所想應(yīng)用到大學(xué)學(xué)習(xí)生活中去，積極投身到課堂學(xué)習(xí)的思考、質(zhì)疑、討論中去，積極投身到課堂學(xué)習(xí)之外的社會實踐中去，積極投身到學(xué)生社團、學(xué)生協(xié)會、課外科技創(chuàng)新小組、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組等各種各類實踐活動之中去，堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”，努力把自