小學(xué)語文5年下《口語交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小學(xué)語文5年下口語交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì) 1增強(qiáng)口語表達(dá)的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。 2培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。 3能抓住場景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 教學(xué)重點(diǎn) 把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動具體。 教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí) 課前準(zhǔn)備：課前從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)（口語交際） 一、導(dǎo)入新課 談話引入：本組課文讓我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，你還想了解其他一些異域風(fēng)情嗎？我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情介紹給大家。 二、讀課題，明要要求 1自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（“聊聊熱門話題”） 2圍繞這個(gè)中心，要說清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？ （1）可以是國際、國內(nèi)的重要新聞。 （2）可以是學(xué)校、艦艇、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。 （3）還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞?lì)}等。 三、分小組討論 1按課前設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生分類（學(xué)校里、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行討論， 2提出要求： 圍繞中心話題進(jìn)行討論。 分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 對聽的同學(xué)要求認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)，聽后表明自己的看法 4每組推薦一名在全班交流。（在學(xué)生講述時(shí)教師要指導(dǎo)把事情的過程說清楚，說具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。） 5評出最佳演講者。 第二課時(shí)（習(xí)作） 一、導(dǎo)入新課 談話引入：這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，也是一次不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。今天的習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。 二、讀題：明要求 1自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。 2梳理：內(nèi)容：本次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無論是新聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。 要求：把本學(xué)期的一些寫作表達(dá)方法運(yùn)用到這次習(xí)作中去。順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。 三、指導(dǎo)選材 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。教師一定要把學(xué)生的思路打開，鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有點(diǎn)新意。 四、指導(dǎo)寫法 1習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，采用多種表現(xiàn)手法；語