精選[人教版]六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)四單元真題模擬試卷卷(③).docx

精選人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字ch rr qxio yng_2. 形近字字組詞。竭_(dá) 遨_ 賜_ 慨_渴_ 傲_ 惕_ 概_(tái)協(xié)_ 賭_ 資_ 卷_脅_ 睹_ 姿_ 眷_3. 查字典填空：1. （1）“閑”字是_結(jié)構(gòu)，音序是_，音節(jié)是_，部首是_，除部首外_畫，字義是_。2. （2）“乾坤”的“乾”應(yīng)讀_，是_結(jié)構(gòu)，部首是_，最后一筆的筆畫名稱是_，“乾坤”的意思是_。4. 寫出近義詞激情_(kāi) 婉轉(zhuǎn)_ 雄壯_5. 寫出反義詞商量_ 接受_ 排水_6. 選詞填空1. （1）花園里（洋溢 飄?。著孩子們歡樂(lè)的笑聲。2. （2）張爺爺精心（哺育 培育）_每一盆花。3. （3）長(zhǎng)江的水（絡(luò)繹不絕 滔滔不絕）_地流入大海。4. （4）在這十里長(zhǎng)街上，人們（曾經(jīng) 已經(jīng)）_多么幸福地看到過(guò)周總理。5. （5）老師的（意義 意思）_是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）_的好事。7. 解釋下列詞語(yǔ)人杰：鬼雄：8. 我會(huì)說(shuō)。在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜的人？（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）_。9. 分析一句話這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。10. 把肯定句改成雙重否定句我們都舉手贊同。他會(huì)遲到的。11. 把陳述句換成把字句工人們開(kāi)鑿出了一條越江隧道。焰火照得夜空光彩奪目。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文后，回答問(wèn)題：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解好一個(gè)安塞腰鼓！1. （1）文中畫線部分是個(gè)排比句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用：2. （2）陽(yáng)光本來(lái)就是靜態(tài)的，為什么說(shuō)它“變得飛濺”了？3. （3）文中三個(gè)“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？13. 我會(huì)說(shuō)。熟讀課文草原，按照下列句式說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過(guò)，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 讀古詩(shī)石灰吟