2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)專題訓(xùn)練.doc

2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)專題訓(xùn)練1. 根據(jù)語(yǔ)段填寫不同的“哭聲”的詞語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然_了一下，全身顫抖，并用另一只手捂住臉。過(guò)了一會(huì)兒，他又開始_，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的_變成持續(xù)不斷的低聲_。講到中國(guó)的屈辱歲月，他自己又常常_。失敗了，別_，成功就在明天等著你。2. 補(bǔ)寫成語(yǔ)。_揚(yáng)頓挫 不_一格懸崖_壁 曲高和_然大悟 膾_人口長(zhǎng)途_涉 張冠李_3. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _4. 根據(jù)解釋選擇相對(duì)應(yīng)的八字成語(yǔ)。 解釋：比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。（ ）A .兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。B .不入虎穴，焉得虎子。C .八仙過(guò)海，各顯神通。D .攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。5. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_恐_ 欲_又_躊躇_ _無(wú)其事魚_出_不可_上_ 響_霄6. 詞語(yǔ)巧積累。_喜若狂 怦然_ 不可思_ 熠熠生_隨_而來(lái) 半_半_7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。眾志_ 貪_失_ _倒置勤_好_ 日新_ _守法_不倦 自我_ 多多_8. 下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A .小山似的海浪奔騰著，咆哮著，前赴后繼地?fù)湎虻贪丁 .兒童節(jié)這天一大早，同學(xué)們就帶著準(zhǔn)備好的禮物來(lái)到腿有殘疾的小貝貝家里，這是大家蓄謀已久的活動(dòng)。C .面對(duì)茫茫宇宙，人類進(jìn)行了一次又一次卓有成效的探索。D .泗水河畔，孔子意味深長(zhǎng)的一段話讓弟子們受益匪淺。9. 看到下面的詞語(yǔ)，你聯(lián)想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫幾句話，描述你想到的畫面。美妙絕倫 風(fēng)卷殘?jiān)?斜風(fēng)細(xì)雨銀裝素裹10. 選擇。（1）“愛(ài)不釋手”的“釋”字在字典里有幾個(gè)意思，這里最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）（2）在中華人民共和國(guó)的開國(guó)大典中，親手升起新中國(guó)第一面國(guó)旗的是（ ）（3）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡腳公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。（ ）（4）要把“優(yōu)勝劣_、承前_后、畫龍點(diǎn)_、風(fēng)雨交_”四個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，應(yīng)選（ ）（5）根據(jù)三國(guó)演義的人物、情節(jié)生出的歇后語(yǔ)很多，“徐庶進(jìn)曹營(yíng)”的后面部分是（ ）（6）各行各業(yè)都有反映自己行業(yè)特點(diǎn)的春聯(lián)?！俺轿逶啦⊥?，收四海九州精華”、“藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華”和“入店聞香即忘返，出門回味又思來(lái)?！比郝?lián)分別是_行業(yè)的春聯(lián)。（ ）11. 照樣子，連一連。兵來(lái)將擋（水來(lái)土掩） 耳聽為虛不入虎穴_ 近墨者黑眼見(jiàn)為實(shí)_ 水來(lái)土掩近朱者赤_ 焉得虎子12. 讀一讀，下面的四個(gè)成語(yǔ)只有一個(gè)用對(duì)了，請(qǐng)你把它選出來(lái)（ ）A .楊利偉是獨(dú)一無(wú)二的，除了美國(guó)和俄國(guó)的宇航員沒(méi)人能和他相比。B .新一屆中國(guó)女排東施效顰 ， 像老女排學(xué)習(xí)，終于獲得了世界杯的冠軍。C .把李白的望廬山瀑布說(shuō)成是杜甫的，這不是張冠李戴嗎？D .這個(gè)歹徒小心翼翼 ， 竟敢在光天化日之下?lián)尳偎素?cái)物。13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。筋疲_ 亡_補(bǔ)_ _根問(wèn)_流_息 _心協(xié)_ _眾一_14. 詞語(yǔ)巧積累。平心_ 暈頭_自得 不聲_15. 給下列的俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)和名言依次填上意思相近的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。 十五個(gè)吊桶打水七上八下。 知之為知之，不知為不知，是知也。 千里送鵝毛禮輕情義重。 A .忐忑不安 實(shí)事求是 雪中送炭 集思廣益B .集思廣益 忐忑不安 實(shí)事求是 雪中送炭C .集思廣益 忐忑不安 雪中送炭 實(shí)事求是16. 按要求做題。（1）寫“表示用心看”的詞語(yǔ)，如：凝視_（2）寫表示作戰(zhàn)勇敢的成語(yǔ)。_（3）用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)分）我是一個(gè)_的人，做事非常講_；_世上無(wú)難事，只怕有心人：只有努力拼搏，才能獲得成功，我對(duì)此_不疑。17. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選詞填空。_無(wú)親 流落_百_交_ _襤褸應(yīng)_而_ 牛馬_年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種_的生活。眼前的一幕讓這個(gè)七尺漢子_，淚流滿面。18. 下列不是出自寓言故事的成語(yǔ)是（ ）A .杞人憂天B .杯弓蛇影C .手不釋卷19. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_流不_ 明_秋_ 神清_唱_打 迷途_ 有教_20. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）各式各_翻_越_走_(dá)闖北 善罷_大_大擺 人_人_1.他簡(jiǎn)直欺人太甚，我決不能_。2.大公雞_地走過(guò)去，想跟孔雀比美麗。3.山區(qū)的郵遞員每天都要_，把報(bào)刊、書信送到千家萬(wàn)戶。21. 下列句子劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A .他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌 ， 一首沂蒙頌一氣呵成。B .對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉潯目其中，樂(lè)此不疲 ， 浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。C .得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D .教語(yǔ)文的尚老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁 ， 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。22. 圈出下面詞語(yǔ)中寫錯(cuò)的漢字，并改在括號(hào)中。除惡勿盡_ 柬往知來(lái)_ 悔人不倦_ 迫不急待_23. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_峰_立 _雄偉 _不斷_萬(wàn)千 _羅列 波瀾_24. 根據(jù)解釋，選擇成語(yǔ)填空。迫不及待、鴉雀無(wú)聲、情不自禁、人山人海、目不轉(zhuǎn)睛、萬(wàn)紫千紅（1）形容非常安靜。_（2）形容聚集的人極多。_（3）形容心情十分急切。_（4）抑制不住自己的感情。_25. 我會(huì)用：填字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入橫線上。各_己見(jiàn)_難而上 不_下問(wèn)精_求精_出心裁 _一反三針對(duì)同學(xué)們不喜歡學(xué)習(xí)歷史的狀況，老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。他_，結(jié)合歷史事件，利用大量的例子吸引同學(xué)們的注意力。老師要求我們討論時(shí)要_，遇到困難時(shí)要_，對(duì)掌握的知識(shí)要做到_。26. “近朱者赤，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似？（ ）A .青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。B .蓬生麻中，不扶而直。C .公生明，偏生暗。27. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。如_得_ 膽_鼠_鳳舞 驚_之_鳴_吠 害群_漏網(wǎng)_ _虎添翼每個(gè)詞語(yǔ)中都帶有_的名稱，我還會(huì)寫這樣的詞語(yǔ)：_、_。28. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_斗_ 曇花_ 五顏_含苞_ 鮮花_ 確_實(shí)_29. 下列劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .這次考試考砸了，文文垂頭喪氣地回到了家中。B .這道題我一直搞不懂，直到聽了老師的詳細(xì)講解，我才恍然大悟。C .熱愛(ài)生命是一篇炙手可熱的小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。30. 劃線的詞語(yǔ)、詩(shī)句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）