新人教版四年級語文上冊標點符號專項考點練習(xí).doc

新人教版四年級語文上冊標點符號專項考點練習(xí)1. 閱讀下文，回答問題九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。 從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時_藍天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫_難怪人們把這些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。 繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊?。?）辨字組詞。寨_ 候_ 溝_ 鏡_塞_ 猴_ 構(gòu)_ 境_（2）把下列詞語補充完整。林深葉_ 人間仙_ _情畫意異獸珍_ 行動敏_ _無其事白_騰空 銀花四_ 高低_落色_斑斕 五彩繽_ 清_見底（3）給文中劃線的一段話加上標點。每當(dāng)天氣晴朗時_藍天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫_難怪人們把這些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_（4）這篇文章主要表達了作者怎樣的思想感情？2. 指出下列句子中引號的作用。（填序號）A、表示特殊含義，起強調(diào)作用B、表示特定稱謂C、直接引用D、起比喻的作用罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。_亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。_他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。_看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。_3. 詞語接龍。 潔白_ _ _ _希望_ _ _ _4. 讀課文全神貫注給句子加標點。羅丹說_啊_不_還有毛病_左肩偏了點兒_臉上_對不起_請等一等_5. 閱讀下文，回答問題一面五星紅旗（節(jié)選） 突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么？” 我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。 老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。 我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。 _可以嗎_交換吧_老板沖我打著手勢_我搖搖頭_吃力地穿上大衣_拿著鮮艷的國旗_趔趔趄趄地向外走去_突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。”（1）在文中橫線上加上合適的標點符號。_可以嗎_交換吧_老板沖我打著手勢_我搖搖頭_吃力地穿上大衣_拿著鮮艷的國旗_趔趔趄趄地向外走去_（2）“凝”字用音序查字法先查_，再查音節(jié)_?！澳钡慕忉層校簹怏w變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w。聚集，集中。文中“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”的“凝”的意思應(yīng)該是_（填序號）。我還能為“凝視”寫一個近義詞_。（3）第段畫線的句子中作者通過_、_、_、_這些動作的描寫，可以看出當(dāng)時的“我”_A情緒很低沉，認為老板給的兩塊面包還太少。B寧可餓死也要捍衛(wèi)國旗尊嚴的精神和“我”對祖國的熱愛之情。C還在猶豫中，想到店門口再想想。（4）讀完上面的短文，我想對文中的“我”說：“_”。6. 閱讀下文，回答問題奇特的樹 世界上有各種各樣的樹_你聽說過能產(chǎn)面粉_結(jié)面條_長面包的樹嗎_ 老撾有一種“面粉樹”。把它的樹皮剝下來，曬干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一種奇怪的樹，它結(jié)的果實是條形的，最長的有二米，人們叫它“須果”。“須果”成熟后，放在水里煮熟，撈起來加進調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！人們稱它“面條樹”。還有一種熱帶海島的“面包樹”，結(jié)的果實圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營養(yǎng)很豐富。熱帶居民把它當(dāng)做主要的食品。（1）給第一自然段加上標點符號。世界上有各種各樣的樹_你聽說過能產(chǎn)面粉_結(jié)面條_長面包的樹嗎_ （2）短文給我們介紹了_、_、_3種奇特的樹。它們分別生長在_、_和_。（3）找出“面條樹”名字的來歷。（4）找出短文中的比喻句_，這個句子是把_比作_和_。（5）修改病句。把“面粉樹”的樹皮曬干磨成粉，剝下來，就成了面粉。“面包樹”的營養(yǎng)十分豐富美麗。煮熟的“須果”撈起來加進調(diào)味品，就成為味道美麗的面條啦！7. 閱讀下文，回答問題 結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！?不久，學(xué)校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！” 啊_我真快活_這一片沉默給了我多大的享受啊_（1）給短文的最后一個自然段加上標點。啊_我真快活_這一片沉默給了我多大的享受啊_（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。稚拙：_。不約而同：_。（3）說說你對文中畫線句子的理解。（4）判斷正誤文中“我快活”是因為孩子們都懂得對我付出愛了。文中結(jié)尾“享受”是說我享受到了教育成功的快樂。8. 閱讀下文，回答問題 找珍珠荷花妹妹有三顆晶瑩的珍珠，它可喜歡啦！輕風(fēng)一吹，荷葉一擺，“叮咚”一聲，一顆珍珠滑下河，濺起了一朵小水花。小河見了，掀著細細的浪花，幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒找著，便請小魚幫忙。小魚潛到水底找呀找，還是沒找著。太陽出來了，荷花妹妹請?zhí)柟珟兔φ?，太陽公公瞇著眼說：“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣！”荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽公公瞧瞧，奇怪，冒了一陣氣兒，珍珠不見了，荷花妹妹哭了。太陽公公不知道怎么回事，覺得很對不起荷花妹妹，就讓月亮幫著找。月亮笑著說“不用找，珍珠會回來的：，”天黑黑，夜涼涼。珍珠回來了，荷花妹妹笑了。荷花妹妹高興地說_謝謝月亮_您把我的珍珠送回來了_我一定不讓珍珠再丟失_月亮笑著說：“你的話不對！其實，珍珠實際上是露珠，白天太陽一曬就變成水汽，蒸發(fā)不見了；晚上，月亮出來，氣溫較低，水汽凝結(jié)又變成了露珠?！保?）在方框內(nèi)填上合適的標點。 荷花妹妹高興地說_謝謝月亮_您把我的珍珠送回來了_我一定不讓珍珠再丟失_（2）荷花妹妹分別請了_、_、_、_來幫忙找珍珠，結(jié)果_找到了。（3）荷花妹妹的珍珠是_。（4）太陽找不著珍珠是因為_。（5）露珠是怎樣形成的呢？9. 下列標點符號使用錯誤的一項是（ ）A .“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。B .“這真難受?！狈N子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！盋 .等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立定！原地休息！”10. 給下列句子加上標點。普羅米修斯搖搖頭_堅定地回答_為人類造福_有什么錯_我可以忍受各種痛苦_但決不會承認錯誤_更不會歸還火種_11. 讀課文花的勇氣，給下面的句子加上標點。_什么時候才能冒出來_我問_也許過幾天_也許就在明天_小呂笑道_四月的維也納可說不準_一天一個樣兒_12. 閱讀下文，回答問題 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了_說_書是精神食糧嘛_既是食糧_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩?。?）給短文加上合適的題目。（2）從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在橫線上 A指心里不明白，不相信。_B形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。_C形容開闊或通達，一下子就明白了。_（3）給第三自然段加上標點符號。 爺爺笑了_說_書是精神食糧嘛_既是食糧_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_（4）閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。（5）結(jié)合短文內(nèi)容或自己的課內(nèi)外閱讀，說說你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。（6）用簡練的話說說短文的主要內(nèi)容。13. 讀課文廣玉蘭，在橫線上加上標點符號。盛開著的玉蘭花_潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉_甜美_純潔_惹人喜愛_14. 閱讀下文，回答問題 忽然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。 “買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。 我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫_我即將回國_要帶的行李已經(jīng)超重了_怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_誠懇地說_夫人_您買一個吧_ “啊，不，路太遠，這個太重”我有些語無倫次。 “你是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。 我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。（1）在文中橫線處填上合適的標點。我卻猶豫_我即將回國_要帶的行李已經(jīng)超重了_怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_誠懇地說_夫人_您買一個吧_（2）把恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的橫線上“我”在非洲莫西奧圖尼亞大瀑布旅行途中見到了_的木雕大象墩，我一看就_。但卻因為行李太重?zé)o法購買，感到_。后來，賣木雕的少年送了我_的木雕小象墩，我很_，因為他說：“中國人是我們的朋友。”（3）讀一讀文中畫線的句子，聯(lián)系上文想想，黑人少年為什么流露出“潰憾的神情”。15. 閱讀下文，回答問題 多變的狐貍很久以前：“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。_怎么了_狐貍_你不認識我了嗎_野兔跟上去問_接著說_我是你的同學(xué)野兔呀_“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍?！鞍?，野兔，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌?，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。（1）“背上書包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序_，讀音是_。還有一個讀音是_，用這個音可以組詞_。（2）給畫橫線的段落加標點。 _怎么了_狐貍_你不認識我了嗎_野兔跟上去問_接著說_我是你的同學(xué)野兔呀_（3）文中野兔成績下降的原因是：_。（4）野兔不愿和狐貍交朋友是因為：_。（5）讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？16. 下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（ ）A .要看滿城丁香，須待來年了。來年又有新的結(jié)待人去解誰知道是否解得開呢？B .古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。C .每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。D .結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？17. 讀課文大自然的語言，說說下列句子中引號的作用大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？18. 閱讀短文，回答問題。手表的啟示 有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹著（zhe zho）眼淚，一邊嗚嗚咽（y yn）咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把?！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校要開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jio ju），卻只要我在后臺工工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面溫和地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼（k qio）打開，又問我說：“你看，里面是些什么？” “是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準的時候，別人就會說這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！?停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這是不被人注意的工作，但卻是最重要的，而且是不能夠沒有的工作?！保?）用自己喜歡的符號畫去劃線字的錯誤讀音。抹著_（zhe zho） 咽_（y yn）咽主角_（jio ju） 表殼_（k qio）（2）聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思。虛有外表：_意味深長：_（3）文中畫直線處省略號表示的意思是_。（填序號即可）演節(jié)目沒有當(dāng)上主角，不好意思直說。嗚咽著說話，斷斷續(xù)續(xù)。話沒有說完，被媽媽打斷。（4）小作者從手表中受到的啟示是_。19. 閱讀下文，回答問題 三月的桃花水，是春天的明鏡。 它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云_它看見垂（chu cu）柳披上了長發(fā)，如霧如煙_它看見一群姑娘來到河邊，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣_它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊（nio）裊炊煙_ 比金子還貴啊，三月桃花水！ 比銀子還亮啊，三月桃花水！ 啊，地上草如茵（yn rn），兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）?。∞湟慌?，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯?。?）給文中的劃線字選正確的音節(jié)垂_（chu cu）柳 草如茵_（yn rn），（2）選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（立刻 很快）_浮起 多_（陶醉 沉醉）啊（3）我也會寫這樣的詞語。如霧如煙（ABAC） _、_裊裊炊煙（AABC） _、_（4）在橫線上加上合適的標點。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云_它看見垂（chu cu）柳披上了長發(fā)，如霧如煙_它看見一群姑娘來到河邊，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣_它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊（nio）裊炊煙_（5）找出短文中的一個排比句和一個比喻句。20. 說說下列句子破折號的作用。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。_21. 下列句子中標點符號有錯的一句是（ ）A .弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。B .廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？D .我得到了一個啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機會。22. 閱讀短文，完成練習(xí)。 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲嗚叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，競在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲嗚叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。（1）在文段中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：連忙_ 凝視_反義詞：緩慢_ 困難_（2）在安放老人遺像的地方發(fā)生的意想不到的事情是_。發(fā)生這件事是因為海鷗們_，它們在用_表達。（3）找出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么。（4）文中破折號的作用是_，雙引號的作用是_。（5）短文第三自然段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？23. 讀句子，加標點，再找出句中的一對反義詞寫在橫線上老師親切地對我說_做事要有始有終_可不能半途而廢（fi）啊_小明連續(xù)（x）兩年被評為三好學(xué)生_可他一點也不驕傲_還是那么虛心好學(xué)_24. 讀課文海豚救人，說說句中引號的作用說來其實很簡單，海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的“照料天性”。25. 讀課文七月的天山給句子加上標點符號。 融化的雪水_從高懸的山澗_從峭壁斷崖上飛瀉下來_像千百條閃耀的銀鏈_在山腳下匯成沖激的溪流_浪花往上拋_形成千萬朵盛開的白蓮_26. 選擇正確答案的序號填在題后的括號里。（1）“哦！您，您就是我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。”句中破折號的作用是（ ）（2）“照片上的注視著與他相伴了多少個冬天的兒女們”句中省略號的作用是（ ）27. 閱讀下文，回答問題無名花 我的故鄉(xiāng)是一個山清水秀、綠樹成蔭的小村莊。在故鄉(xiāng)的小山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無名花”。 春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)里頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息;夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。 清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實無華的無名花啊！色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡 ?。銓崯o華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅