快樂的小水洼幼兒園小班教案.doc

快樂的小水洼幼兒園小班教案 活動目標： 1、感知水中漣漪具有同心圓的標志特點。 2、能找出同類色或鄰近色的油畫棒進行圈畫。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 活動準備： 范畫（1、2）、油畫棒、小雨滴。 活動過程： 一、小雨滴的話 1、教師出示小雨滴，幫助幼兒回憶雨天的觀察經驗。 這是小雨滴，下雨的時候，小雨滴落在地上會是怎么樣的呢？ 2、教師小結幼兒的回答。 3、教師再次出示小雨滴，并模仿小雨滴的口吻引出活動。 我是小雨滴，我從天空飄落下來，落到水洼里不見了，水洼里的水跳著圓圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。 二、快樂的小雨滴 1、教師出示范畫1，引導幼兒觀察范畫中的小水洼。 小雨滴落下來之后是什么形狀的?。浚ㄒ粋€圓圈的形狀）。 教師小結：小水洼有大有小，里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大。 2、教師示范，一邊畫，一邊講解 先畫小圓圈（要畫的圓一些），在再小圓圈的外面在畫大一些的圓圈。里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大，一圈一圈的圍起來，真有趣。 請幼兒在桌子上用手指來先畫畫圓圈，感知這些這些小水洼。 我們可以畫單色的小水洼，（教師可教幼兒用顏色相近的來畫小水洼，比如淺藍，深藍；粉紅的，紅的） 也可以畫彩色的小水洼，也可以讓我們的小水洼疊在一起。 3、教師出示范畫2，引導幼兒看范畫2彩色的小水洼） 教師小結：許多彩色的小水洼疊在一起，小朋友可以在小水洼在上面玩。 三、幼兒操作 1、幼兒操作，教師巡查指導，并幫助個別幼兒 教師在巡查時，可拿個別畫的好的幼兒的畫給其他幼兒看，看看這些幼兒那里畫的好，怎么好，讓其他幼兒知道并注意，可以讓幼兒知道自己要畫的更好。以促進幼兒的作畫積極性。 2、注意：要保持桌面，地面的整潔。 要注意畫面的飽滿，注意畫面的整潔。 要保護好手里用的油畫棒，不能把油畫棒的“衣服”給撕了。 畫彩色的小水洼時，要注意顏色的使用，要學會換顏色畫水洼，不要用單色來作畫。 四、展示幼兒的作品 1、教師展示個別畫的比較好的幼兒的作品，引導幼兒學習欣賞別人的作品。 五、活動結束 教學反思： 幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的”,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時