人教版七年級第一學期期中數(shù)學試卷（含答案） (3).docxVIP

第一學期中期考試試卷七年級 數(shù)學1、 選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，將此選項的代號填入題后的括號內(nèi)）1在-2、+、-3、2、0、4、5、-1中，負數(shù)有 ( ) A、1個 B、2個 C、3個 D、4個2如下圖所示，在數(shù)軸上表示到原點的距離為3個單位的點有（ ）AD點 BA點 CA點和D點 DB點和C點3. 2008年5月26日下午，奧運圣火揚州站的傳遞在一路“中國加油”中進行著，全程11800米，用科學計數(shù)法，結(jié)果為 ( )米 A. 11.8103 B.1.2104 C.1.18104 D.1.2103x k b 1 . c o m4下列各項中，是同類項的是（ ）Ax與y B C3pq與2pq Dabc與ac5已知兩數(shù)在數(shù)軸上對應的點如下圖所示，下列結(jié)論正確的是 （ ）A BC D6去括號后等于ab+c的是（ ）A a(b+c) Ba(bc) Ca+(bc) Da+(b+c)7一件商品的進價是a 元，提價20%后出售，則這件商品的售價是 （ ）A0.8a元 Ba元 C1.2a元 D2a元8若，則xy等于（ ）A1 B1 C3 D39.下列說法錯誤的是（ ） A、是二次三項式 B、不是單項式 C、的系數(shù)是 D、的次數(shù)是610.如果|a|=a, 下列各式一定成立的是 ( )A. a0B. a0或a=0 C. a0或a=0D. 無法確定二、填空題：（本大題共8小題，每小題3分，共24分把答案寫在題中的橫線上）11水位上升30cm 記作+30cm，那么-16cm表示 。12用“”填空：（1）-（- 1） - | - 1 |；（2）- 0.1 -0.01； （3）_ 13計算：=_14若a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，則_15單項式的系數(shù)是 ，次數(shù)是 。16 。17比x2+x+3多x2+5x的是 。 18觀察下列算式： 根據(jù)上述算式中的規(guī)律，你認為的末位數(shù)字是 三、解答題：（本大題共6小題，共66分解答時，應寫出必要的解答過程或演算步驟）19.（5分）畫出數(shù)軸，在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并用“”連接。 ， ， -0.5， ， 20.計算（每小題4分，共24分）（1） （2）（3） （4）x k b 1 . c o m（5） （6）21. （8分）兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順水，乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是50km/h,水流速度是km/h.（1）2 h后兩船相距多遠？（2）2 h后甲船比乙船多航行多少千米？22.(9分)某檢修小組乘汽車檢修供電線路，向南記為正，向北記為負。某天自A地出發(fā)，所走路程（單位：千米）為： +22，-3，+4，-2，-8，+17，-2，+12，+7，-5. 問：（1）最后他們是否回到出發(fā)點？若沒有，則在A地的什么地方？距離A地多遠？（2）若每千米耗油0.06升，則今天共耗油多少升？23.（每小題5分，共10分）.先化簡，再求值。（1），其中.（2），其中，.24.（10分）我校七年級四個班的學生在植樹節(jié)這天義務植樹。一班植樹x棵，二班植樹的棵樹比一班的2倍少40棵，三班植樹的棵樹比二班的一半多30棵，四班植樹的棵數(shù)比三班的一半多30棵。（1） 求四個班共植樹多少棵？（用含有x的式子表示）；（2） 當x=60時，四個班中哪個班植的樹最多？第一學期中期考試試卷答案七年級 數(shù)學一、選擇題1.C 2.C 3.C .4.C 5.A 6B 7.C 8.C 9.D 10C二、填空題11. 水位下降16cm ;12.(1)大于 （2）小于 （3）小于； 13.27； 14.-4 15.- 16.0 17.6x+3 18.420.(1) -30 (2) - (3) 48 (4)32 (5)ab-a2 (6) x2-x-321.(1)200 (2)4a22(1)沒有回到出發(fā)點，在A的南邊，距A 42千米（2）4.9223.（1）x2+5x, -6(2) -x2+y2 , 324.（1）4.5x+5(2)二班最多數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則： 以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本