統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試AB卷【含答案】.docxVIP

統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)A卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)1給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。(6分)裝載(zizi)海參(cnshn)胳臂(bbei)凌亂(lngln) 根莖(jngjng) 玫瑰(guigu)2下列書寫有誤的一項(xiàng)是()(2分)A坪壩糊涂鑰匙猶豫B迅速姿勢(shì)蝌蚪理睬C腦怒孵蛋鸚鵡匯聚D飄揚(yáng)饑餓偶爾基礎(chǔ)3給下面句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填字母)(3分)A猛烈，強(qiáng)烈B剛直，嚴(yán)正C為正義而死難的(1)我們永遠(yuǎn)懷念那些革命烈士。()(2)那場(chǎng)烈火燒了整整一夜。()(3)他稟性剛烈。()4看拼音，寫詞語(yǔ)。(9分)。f zhung qing b su bin yo yun sh xin gn shu zhn bi hi n ch bng 5把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫一句話。(5分)眼()手快搖頭()腦四()八達(dá)目瞪口()成()結(jié)隊(duì) 一()正經(jīng) 細(xì)嚼()咽 鴉()無(wú)聲_6句子練習(xí)。(10分)(1)啊刺猬高明偷棗真本事的(連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))_(2)大自然難道沒有許多美妙的聲音嗎？(改成陳述句)_(3)小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。(改為擬人句)_(4)茶很好喝。茶是用名貴的龍井茶葉沏(q)的。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)_(5)偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳(13分)7填空。(10分)(1)隔壁的張阿姨爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告訴她：“_，_?！?2)秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起描寫秋天的成語(yǔ)：_、_；還讓我想起山行中寫楓葉美的詩(shī)句：_，_。(3)采蓮曲一詩(shī)中，讓人感覺到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分的詩(shī)句是“_，_”。 (4)孟子中告誡我們要做一個(gè)仁愛之人的句子是：_，_。8同學(xué)們，愛玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職?？墒俏覀兂３Ｂ牭竭@樣的批評(píng)：“張三就喜歡玩，不是好學(xué)生。”那么喜歡玩的學(xué)生是不是壞學(xué)生呢？請(qǐng)把你的看法寫出來(lái)。(3分)_三、課本直通車(7分)9課文背誦：補(bǔ)充句子。(3分)(1)兩岸青山相對(duì)出，_。(2)_，淡妝濃抹總相宜。(3)湖光秋月兩相和，_。10請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)寫出你對(duì)課文中這些人物的印象。(4分)(1)孫中山：_(2)司馬光：_(3)列寧：_ (4)白求恩：_四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)11課內(nèi)閱讀。(12分)英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。(1)從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)慌張()難聽()短暫() 果斷()(2)“猶豫”在選文中的意思是_，“我”知道英子在猶豫_，因?yàn)開。在掌聲里，英子的淚水流下來(lái)是因?yàn)開，英子在想：_。(5分)(3)用“”畫出直接描寫掌聲的句子。同學(xué)們的兩次掌聲，第一次是為_而響起；第二次是為_而響起。(3分)(4)如果你是英子的同學(xué)，在英子不敢站到講臺(tái)上時(shí)，你會(huì)對(duì)英子說(shuō)些什么？(2分)_12課外閱讀。(8分)我要一本書羅蒙諾索夫是俄國(guó)有名的科學(xué)家。他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買件麂(j)皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。(1)用文中的“不顧一切”說(shuō)一句話。(2分)_(2)爸爸要獎(jiǎng)賞羅蒙諾索夫時(shí)，他想要什么？(2分)_(3)父親和水手們聽了羅蒙諾索夫的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？(2分)_(4)聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會(huì)到羅蒙諾索夫_之情。(2分)五、習(xí)作百花園(25分)13以“我喜歡_”為題，寫一篇作文。我們喜歡的東西很多，可以寫人或?qū)懳铮劝杨}目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，然后就動(dòng)筆寫吧。參考答案： 期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)A卷一、1.zi shn bei lng jng gui 2C 點(diǎn)撥：“腦怒”應(yīng)為“惱怒”。3(1)C (2)A (3)B4服裝 墻壁 隨便 遙遠(yuǎn) 視線 感受 準(zhǔn)備 黑暗 翅膀5疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀示例：吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這樣才有益于消化。6(1)刺猬偷棗的本事真高明啊！(2)大自然有許多美妙的聲音。(3)示例：小鳥在枝頭高興地唱歌。點(diǎn)撥：抓住擬人的特點(diǎn)，讓小鳥具備人的特征。(4)因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏的，所以很好喝。點(diǎn)撥：先判斷句子之間的關(guān)系，再選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5)示例：教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。點(diǎn)撥：這屬于病句類型中的重復(fù)。修改時(shí)可以去掉“偉大的”。二、7.(1)一時(shí)強(qiáng)弱在于力 萬(wàn)古勝負(fù)在于理(2)示例：秋高氣爽 金桂飄香 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花(3)亂入池中看不見 聞歌始覺有人來(lái)(4)仁者愛人 有禮者敬人8示例：喜歡玩的學(xué)生不一定就是壞學(xué)生，有很多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。列文虎克玩放大鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物；萊特兄弟玩風(fēng)箏，“玩”出了飛機(jī)。只要留心觀察，生活中處處有學(xué)問(wèn)。但玩也要注意玩的時(shí)間，玩的方式，如果能既不耽誤學(xué)習(xí)，又玩得開心，那又有什么不好呢？點(diǎn)撥：答案不唯一，只要寫出自己的看法，合情合理即可。三、9.(1)孤帆一片日邊來(lái)(2)欲把西湖比西子(3)潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨10示例：(1)勤奮好學(xué) (2)聰明機(jī)智(3)善解人意 (4)忠于職守四、11.(1)鎮(zhèn)定 動(dòng)聽 持久 猶豫(2)遲疑不決，拿不定主意 是否到講臺(tái)上講故事 她腿腳有殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì) 她受到同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)示例：我一定要講好，要相信自己(3)教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。 教室里又響起了熱烈的掌聲。英子勇敢地走上講臺(tái) 英子講故事講得很好，非常動(dòng)聽(4)示例：英子，上去吧，你肯定行！點(diǎn)撥：要鼓勵(lì)英子，增強(qiáng)她的自信心。12(1)示例：他不顧一切地沖上前去。(2)他想要一本書。(3)他們被羅蒙諾索夫的想法震驚了。(4)對(duì)書的喜愛五、13.思路點(diǎn)撥：先想想你喜歡什么，把題目補(bǔ)充完整。然后想一想你喜歡他(她、它)什么，抓住他(她、它)最有代表性的特點(diǎn)來(lái)寫。要做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，語(yǔ)言盡可能生動(dòng)。例文略。第一學(xué)期期末測(cè)試B卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(39分)1在加點(diǎn)字的正確讀音下打“”。(4分) 2選字填空，組成詞語(yǔ)。(6分)【摘滴】 雨()()花【堆推】 土()()動(dòng) 【偷愉】 小() ()快【沒投】()向 ()有【誠(chéng)城】()市 ()心【栽載】盆() ()運(yùn)3讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)qin b yn lio u z yu pio yn fn yn zu bo gu dng zh ch bng di do 4按要求寫詞語(yǔ)。(4分)(1)又松又軟(又A又B式)又_又_又_又_(2)五光十色(表示顏色)_(3)躡手躡腳(含有“手”的詞語(yǔ))_(4)密不透風(fēng)(含有“風(fēng)”的詞語(yǔ))_5選字詞填空。(4分)(1)一()畫面一()金光(束幅 )(2)老師的神情變得()了。 (嚴(yán)肅嚴(yán)格)(3)剛摘下來(lái)的楊梅，非常()，味道好極了。 (鮮艷新鮮)6選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(3分)(1)()明天下雨，我們()不去春游了。(2)小興安嶺()是一座美麗的大花園，()是一座巨大的寶庫(kù)。(3)()男孩是誠(chéng)實(shí)的，()列寧沒有責(zé)怪他。7按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)教室里的掌聲激烈而持久。(用修改符號(hào)修改病句)(2)西沙群島的海里一半是水，一半是魚。(仿寫夸張句)_(3)亮晶晶的把交給了鑰匙爸爸小強(qiáng)(連字詞組成兩句不同的話)_(4) 立在這兒的那棵樹 到什么地方去了呀 鳥兒?jiǎn)枠涓?(在“ ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))二、教材回顧。(12分)1.連一連。(4分)水光瀲滟晴方好 白銀盤里一青螺 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜 山色空蒙雨亦奇 劉禹錫蕭蕭梧葉送寒聲 白云生處有人家 葉紹翁遙望洞庭山水翠 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 蘇軾2積累填空。(6分)(1)風(fēng)，是大自然的_，他會(huì)在森林里演奏他的_。當(dāng)他_，樹葉便像_一樣，唱出_的歌曲。(2.5分)(2)贈(zèng)劉景文的作者是_代的_，詩(shī)中寫一年中最好的景致的詩(shī)句是“_”。(2分)(3)“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”是_代詩(shī)人李白_一詩(shī)中的句子，“楚江”指的是_。(1.5分)3怎樣對(duì)待像英子一樣身體有缺陷的人？(2分)_三、閱讀拓展。(24分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的()油亮亮的衣裳( )楊樹()柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下()它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。1在第二自然段中的括號(hào)里加標(biāo)點(diǎn)。(2分)2在下面的括號(hào)里填上與“味道”相關(guān)的詞。(3分)()的梨()的菠蘿()的橘子3第一自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“_”畫出。(1分)4“小朋友的腳，常被那香味勾住”一句能使我們產(chǎn)生很多聯(lián)想，你能想象小朋友在果樹下的情景嗎？寫一兩句，以表現(xiàn)秋天果實(shí)的誘人。(2分)_(二)課外閱讀(16分)錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。 藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(mim)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散(snsn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安詳?shù)亟乐嗖?。小馬駒蹦蹦跳跳地撒(ss)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散(snsn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。(2分)6前兩個(gè)自然段是圍繞“_”這句話來(lái)寫的。(1分)7從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，在下面畫上橫線。(1分)8短文中第二自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。(2分)9短文中第四自然段著重描寫的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。(3分)10找出短文中的一個(gè)擬人句寫下來(lái)，并仿寫一個(gè)這樣的句子。(2分)_仿寫：_11文中畫“”的句子是一個(gè)比喻句，句中把_比作_。(2分)12第三自然段在文中起_的作用。(2分)13短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的_之情。(1分)四、習(xí)作展示。(25分)以愛就在身邊 為題寫一篇習(xí)作，表現(xiàn)人們的互相關(guān)愛之情。注意語(yǔ)言通順，條理清楚。參考答案：第一學(xué)期期末測(cè)試卷一、1.2滴摘堆推偷愉投沒城誠(chéng) 栽載3墻壁顏料規(guī)則郵票養(yǎng)分演奏寶貴擋住翅膀跌倒4示例：(1)寬長(zhǎng)白胖(2)五顏六色萬(wàn)紫千紅(3)手舞足蹈順手牽羊(4)狂風(fēng)暴雨風(fēng)和日麗5(1)幅束(2)嚴(yán)肅(3)新鮮6(1)如果就(2)不但而且(3)因?yàn)樗?(1)(2)示例：強(qiáng)烈的陽(yáng)光把柏油路曬化了，甚至連門前的銅牌也要曬化。(3)小強(qiáng)把亮晶晶的鑰匙交給了爸爸。爸爸把亮晶晶的鑰匙交給了小強(qiáng)。(4)“，？”。二、1. 2(1)音樂(lè)家手風(fēng)琴翻動(dòng)樹葉歌手各種不同(2)宋蘇軾一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)(3)唐望天門山長(zhǎng)江3示例：像英子一樣身體有缺陷的人可能會(huì)自卑，我們應(yīng)該平等地看待他們，多鼓勵(lì)他們，多為他們著想，而不應(yīng)該歧視他們，嘲笑他們。三、(一)1.、，、。2香