關(guān)于《特殊的考試》的教案設(shè)計.doc

關(guān)于特殊的考試的教案設(shè)計 目標預設(shè)： 1、認識11個生字，會寫7個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。 4、培養(yǎng)學生關(guān)注周圍環(huán)境，維護公共衛(wèi)生的意識。 相關(guān)資料： 教師準備：動物頭飾、生字卡片 學生準備：預習課文 課時安排：3課時 第一課時 教學目標： 1、會認識本課11個生字。 2、正確、流利、有感情朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容：知道考試的內(nèi)容及特殊性。 4、樹立學生關(guān)注周圍環(huán)境，維護公共衛(wèi)生的意識。 教學過程： 一、引入課文：同學們，你們是怎么考試的?引出課題，齊讀課題。 二、整體感知 1、用自己喜歡的方式讀書，讀了課文后你明白了什么? 2、如果你是電視臺的臺長，你要選什么樣的人當小小衛(wèi)生員的節(jié)目主持人? (讀中悟，了解課文內(nèi)容。充分發(fā)表自己的意見，訓練思維。) 三、精讀感悟 1、指導學習1-2自然段 小動物們?yōu)榱藚⒓涌荚?，把自己精心打扮了一番，請你找出描寫他們樣子的句子，?勾出來。他們穿得那么漂亮，心里會想些什么?指導朗讀。 2、學習課文3-6自然段 學生在四人小組內(nèi)合作學習，討論：當小熊、小猴、小狐貍看見果皮時，心里是怎么想的，又是怎么做的?小兔不怕弄臟自己的衣服嗎?它看見果皮時會說些什么?會想些什么呢? 3、學習第7自然段 你們討論得很熱烈，可是究竟誰能當節(jié)目主持人，還得請熊貓臺長來宣布。請大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么?(除了結(jié)果還應談到對特殊考試的理解。) (通過討論，給學生發(fā)表不同意見的機會，真正讓學生讀懂、讀會。) 四、延伸練習： 1、你們知道為什么小白兔能當上節(jié)目主持人了嗎?請用上因為所以的句式說一句話。 2、學完課文，你有什么收獲? 第二課時 教學目標： 1、把課文讀得正確、流利、有感情。 2、表演課本劇。 教學過程： 一、復習課文：這篇課文講了一件什么事?你能用自己的話說一說嗎? 二、表演課本劇 1、讀一讀：進行讀書比賽 (1)怎樣才能讀好課文呢?(邊讀邊想，把自己當成課文中的人物;領(lǐng)悟小動物的神情、思想。) (2)我們來讀吧，你們一定能超過自己。讀得怎么樣，誰來評一評。 2、演一演 (1)課文讀得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱們以小組為單位來試一試吧。 (2)你愿意演誰?請大家在小組內(nèi)商量一下角色怎么分配，怎樣表演才更精彩? (友情提示：表演小動物應該有動作;表演時要注意小動物當時心里的想法，臉上要有表情;小動物說的話可以是書上的，也可以自己編的。) (3)學生在小組內(nèi)試演 (4)學生觀看并評價。 (表演這種形式是學生喜聞樂見的，讓學生表演課本劇，能很好地把單元主題與課文內(nèi)容融合。) 第三課時 教學目標： 1、復習生字，讀寫生字。 2、各小組出一個保護環(huán)境的考題。 教學過程 一、復習生字，擴詞訓練。 1、教師出示詞卡，學生朗讀，讀準字音。 2、你能給下列生字找朋友嗎?特()()()試()()()宣()()()繞()()() (開火車擴詞訓練，既能調(diào)動學生積極性，又能各界詞語。) 二、寫字練習 1、仔細觀察下列生字，想想怎樣才能把它們寫漂亮? 2、你發(fā)現(xiàn)了什么?左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)怎么安排? (特、試、持、塊是左右結(jié)構(gòu)的字，寫時左邊稍窄右邊稍寬。) 3、學生臨摹，自評修改。 (寫字訓練不在于字數(shù)多少，而在于字是否工整美觀。) 三、拓展性學習： 同學們，請你們在小組長的副食