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文檔簡介
j q x教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。 2、初步掌握jqx和相拼時(shí),上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。 3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。 4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。 5、認(rèn)識(shí)下、洗、衣、服、雞5個(gè)生字,并能在一定的語境中使用。 6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語:下棋、洗衣服、搭積木 教學(xué)重點(diǎn):能夠使學(xué)生掌握jqx和相拼的省略規(guī)則,并且明確jqx與u不能相拼。 教學(xué)難點(diǎn):能夠使學(xué)生掌握jqx和相拼的省略規(guī)則,使學(xué)生能夠區(qū)分pq的字形。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。 2、學(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音。 3、學(xué)習(xí)jqx與的拼音,知道jqx與相拼時(shí),上兩點(diǎn)省寫。 教學(xué)過程: (一)復(fù)習(xí)引入。 1、認(rèn)讀6個(gè)韻母。比較u和的區(qū)別。聲母b-dp-g順口溜念。 2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了?認(rèn)讀聲母,哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣?(ptk) (二)引出新課,提出要求。 我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母,13個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié),幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課,還要學(xué)習(xí)3個(gè)聲母,比一比,看誰最先學(xué)會(huì),做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。 (三)教學(xué)聲母jqx。 1、教學(xué)聲母j。 (1)說:圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把母雞的雞讀得輕一點(diǎn),短一點(diǎn)就是聲母j。板書:j (2)聽:教師示范,學(xué)生邊聽邊看。 (3)讀:學(xué)生試讀,齊讀,開火車讀。 (4)記:看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞,上面的就像母雞頭上的蝴蝶。) 教順口溜:雞吃小蟲jjj,豎彎加點(diǎn)jjj。(邊念順口溜,邊書空j的筆順。) 2、教學(xué)聲母q。 (1)看圖說話:圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的氣改成第聲,讀得輕短一些,就是聲母q。 (2)聽老師讀j和q,有什么不同?(q要用力,是送氣的。)教師領(lǐng)讀、指名讀、jq對(duì)比讀。 (3)q像什么?教順口溜:氣球拖線qqq,左上半圓qqq,像個(gè)9字qqq。 3、教學(xué)聲母x。 (1)看圖說話:圖上畫著什么? (2)教師領(lǐng)讀,學(xué)生模仿。 (3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜xxx,像個(gè)叉叉xxx。) (四)教學(xué)聲母jqx與i的拼音。 1、出示jqx與i的拼音,學(xué)生自由拼讀。 2、指名讀,開火車讀,齊讀。 3、對(duì)比讀:jjiqqixxi,說說有什么不同?(jqx是聲母,讀得輕又短,jiqixi是音節(jié),讀得響而長些。) (五)教學(xué)jqx和的拼音。 1、自由拼讀:nnjjullqquxxu 讀一讀,想一想,這些音節(jié)有什么不同? 2、指名拼讀,誰能說說有什么不同?(n、l和相拼時(shí)不變,j、q、x與相拼時(shí),上兩點(diǎn)不見了。) 講故事:j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟,u弟弟見了它們就害怕,不愿意和它們交朋友。小知道了,想去勸勸它們,可j、q、x三兄弟見了小就調(diào)皮地把小的兩只眼睛蒙上,要小和它們一起捉迷藏。從此,小見了j、q、x,兩點(diǎn)就不見了。出示:ju、qu、xu、問:被蒙上眼睛的是誰呀? 用兒歌來記住上兩點(diǎn)省略的規(guī)則:小見了j、q、x,去掉兩點(diǎn)還念。 3、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。 (六)鞏固練習(xí)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo): 1、鞏固聲母jqx和音節(jié)ju、qu、xu,復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 2、學(xué)習(xí)jqx與介母i的三拼音。 3、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。 4、認(rèn)識(shí)下、洗、衣、服、雞5個(gè)生字,并能在一定的語境中使用。 5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語:下棋、洗衣服、搭積木 教學(xué)過程: (一)復(fù)習(xí)鞏固。 1、做找朋友的游戲:拼讀音節(jié),復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 2、讀音節(jié),口頭組詞。 (二)學(xué)習(xí)jqx與介母的i三拼音。 1、出示:gukuhu拼一拼,這些是什么音節(jié)?(三拼音)中間的u叫什么?(介母)讀的時(shí)候要注意什么?(三拼練讀,一是快,二是連。) 讀音節(jié):guokuohuo 2、jqx只和單韻母i做朋友,但它們也很想和a交朋友,可不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?i弟弟說:我來做個(gè)介紹人吧。 出示:jqxia,這個(gè)i在這里就做介母,這樣就成了三拼音,誰會(huì)拼讀?(指名讀、齊讀) 3、拼讀三拼音。 (三)拼讀兒歌。 1、出示兒歌在一起,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么? 2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。 3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀) 4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀) (四)看圖拼讀音節(jié),認(rèn)生字。 1、練讀學(xué)過的帶調(diào)音節(jié)。 2、看插圖,圖上畫著什么?你能看圖說幾句話嗎? 3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。(自由讀、指名讀、齊讀) 4、出示帶拼音的詞語:下棋、洗衣服、搭積木,根據(jù)拼音讀一讀。 5、出示生字:下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記住? 6、擴(kuò)詞練習(xí),誰能給這些生字找找朋友? 7、誰能用上這些詞語來說一句話? (五)鞏固練習(xí)。 1、拼讀音節(jié)。
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