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文檔簡介

地球和它的七個兄弟教案 一、教學目標: 1、認識本課15個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,會寫兄、弟、住。 2、正確、流利地朗讀課文,注意長句子中逗號的停頓。 二、重點: 認識本課15個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,會寫兄、弟、住。 三、難點: 注意長句子中逗號的停頓 四、學習過程: (一)、5分鐘工程 小組背誦逢雪宿芙蓉山主人 (二)、學習目標展示 1、認識本課15個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,會寫兄、弟、住。 2、正確、流利地朗讀課文,注意長句子中逗號的停頓。 (三)自主學習 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)童趣 1、談話引入:同學們,地球是我們的家園,你們知道地球媽媽的家在哪兒? 出示太陽系圖片 2、揭示課題:宇宙充滿了神奇和奧秘,今天我們學習第12課,去了解地球和它的七個兄弟。 (1)讀好課題,注意停頓,齊讀。 (2)理解“兄弟”一詞,再讀課題。 活動一、自主學習,認讀字詞 1、自學生字,圈出生字,標出自然段。 2、學生交流識字方法。 3、出示詞語 兄弟、太陽系、住著、晴朗、總能、呼啦圈 溫度、淡藍色、天王星、繞著、不停、行星 4、自由讀、指名讀、開火車讀。 活動二、初讀課文,整體感知 (一)師范讀。 1、生自讀,反饋地球有哪七個兄弟。 2、檢查正音,分自然段指名讀,難讀、易錯的詞語全班練讀。 4、再讀課文,小組討論交流:課文每個自然段分別寫了什么? 5、小組交流討論結果。 (二)學習第一、三自然段。 (1)認識“太陽系”:出示照片,觀察圖片,為什么稱這里為“太陽系”? (2)朗讀第一自然段,指名讀。 (3)了解“行星” (4)朗讀第四自然段,抓住“不停地”進行朗讀評價。 活動三:學習生字 1、學生觀察字形,交流書寫要點。兄、弟、住 2、師示范寫 3、學生描紅、臨寫 4、同桌評價、展示 (四)、課堂檢測 完成習字冊三個字的書寫。 板書設計:12地球和它的七個兄弟 兄、弟、住 一、教學目標: 1、學會呼、王、行三個生字。 2、初步了解太陽系里八大行星各自的特點。 二、重點: 初步了解太陽系里八大行星各自的特點 三、難點: 初步了解太陽系里八大行星各自的特點 四、學習過程: (一)、5分鐘工程 小組背誦逢雪宿芙蓉山主人 (二)、學習目標展示 1、學會呼、王、行三個生字。 2、初步了解太陽系里八大行星各自的特點。 (三)、自主學習 一、復習舊識 1、說說太陽系中八個行星的名字。 二、了解地球 1、找一找:在課文中找一找介紹地球的語句,出示:“地球是我們的美麗家園”,指名讀。 2、說一說,地球美在哪里?向宇宙介紹一下我們美麗的家園。 3、看一看:欣賞地球的照片,如果也用“最”來形容地球,說一句話:地球最。 三、走近行星,感受特點 1、學習第二自然段。 (1)小組合作學習,自讀第二自然段,邊讀邊想地球的七個兄弟各有什么特點,小組討論。 行星主要特點行星主要特點 金星土星 木星天王星 水星海王星 火星 (2)小組交流展示 (3)結合圖表,嘗試背誦第二自然段。 四、指導書寫 1、呼 2、王 3、行 4、學生書寫、展示、反饋、修改。 5、組詞。 (四)、課堂檢測 口頭填空,指名朗讀。 金星(),()的

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