愛我家園的教案范文.doc

愛我家園的教案范文 愛我家園 我是一只小小鳥 主講：王鳳蘭 習作目的： 1從學生的興趣入手，從.寫作的內容入手，提高學生的作文能力。 2.通過教學喚起學生的環(huán)保意識，并教育身邊的人。 3.習作重點：創(chuàng)設情景讓學生感想敢說，進而落實到行動上。 4教具準備：.課件錄相磁帶。 5課前準備：拍手歌。 “綠色家園”拍手歌 你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣.。 你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。 你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。 你拍四，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。 你拍五，我拍五，減少污染靠你我。 你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約能長壽。 你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。 你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。 你拍九，我拍九，青山常綠山常有。 你拍十，我拍十，保護環(huán)境千秋事。 .寫作指導： 一談話導入，創(chuàng)設情境。 同學們，我們都有一個美好、溫馨的家，在爸爸媽媽的呵護下健康，快樂的成長，可有一只小鳥卻無家可歸了，這是為什么呢？ 二播放.課件，進入情境。 1展示畫面我是一只小小鳥動畫 2老師提出問題。 a你此刻的心情怎樣，你想說些什么呢？ b假如你就是這只小鳥,你又會說什么? c哪些鏡頭給你的印象最深,能說說嗎? 聯(lián)系生活，感受情境。 師：那么在我們生活中有沒有類似鏡頭的場面呢?請小組交流一下,再匯報。 a交流匯報 b表演針對獵人打鳥，一生演獵人，一生勸說 師：針對我們生活中遇到的情景，你有什么想說的嗎？（保護環(huán)境、植樹造林） 小結： 師：世界上的萬物都需要一個舒適的環(huán)境，為了讓我們生活的這片熱土，天更藍、山更綠、水更清，讓我們都行動起來吧！愛我家園。板書：愛我家園 指導.寫作，描繪情境。 師：剛才呢大家說得生動，演得精彩。同學們，你們的心聲就是小鳥的心聲，你們替小鳥發(fā)出呼吁，能不能把它記錄下來呢？ 1你準備怎么寫呢? a按順序：描繪畫面，先寫再寫最后寫 b按體裁：敘述故事，可以發(fā)出倡議，可以寫封書信，也可以寫詩 板書： 愛我家園：書信、自述、童話、建議書 2你準備定什么題目？ 3師小結： 不管以什么形式寫，表達一個中心“保護環(huán)境，愛我家園” 四再次入境，升華主題。 1看錄相。 師：是的，保護環(huán)境，人人有責。其實在我們的生活中已經有了這么一個環(huán)保衛(wèi)士，他為了把我們的家園建設的更加美麗、富強。正在默默的奉獻著自己的一切，他就是 生：楊乃喜 師：同學們現在讓我們用自己喜歡的方式來表達對楊乃喜伯伯的敬意。 （看錄相） 師：你們再看在楊伯伯帶動下，我縣人民都紛紛行動起來啦。 （看錄相） 師：這是4月10日我縣第一個愛城日的情景。 師：從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。為了我們的家園，我們小學生該做些什么？怎么做？ 五作文講評，指導修改。 1出示.課件：靜心聽伙伴的交流、發(fā)現、學習他（她）的長處，說出自己的想法和建議。 2出示.課件：點播廳賞一賞 A欣賞精彩題目。 B欣賞精彩內容，同學們最想欣賞哪個題目？ 師：欣賞了這兩篇習作，同學們一定有很多話要講，誰先來講一講？ 生；講。 師：謝謝同學們的精彩賞評，也謝謝倆位小作者的精彩朗讀。 3出示.課件：展示臺-品一品。 A小組賞讀：請同學們先在小組里讀讀自己習作中最滿意的片段，然后再推薦出其中最優(yōu)秀的片段讓同學們互相欣賞。 B集體交流： a.各小組先說說你們所推薦的優(yōu)秀習作片段，說出推薦的原因，然后請朗讀這一片段。 b.欣賞三、四個習作片段，請同學們談談感受。 c.師生共同評價、感悟習作方法。 4治療室-評一評。 出示兩篇習作，教師引導學生根據本次習作的要求提出修改意見和建議。 師：讀一讀，想一想。提出修改建議。 生：提出建議。 自助餐-改一改 師：同學們，在剛才的交流評賞中，你們得到什么啟示了嗎？ 生：具體談。 師：同學們，看來你們的收獲真不少！。現在一起進入自助餐廳（出示.課件），自主修改作文（要求學生邊讀邊改，再同桌互提建議，最后進一步修改完善自己的習作） 延伸。 師：常言道：文章不厭百回改，只有細心琢磨，精心修改，才會寫出好的作品，我相信你們在老師、同學、家長和你自己的努力下寫出一篇篇令人贊賞的好文章。 六.總結談話，產生共鳴。 師：剛才同學