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中小學(xué)安全教案第一課 教學(xué)目標: 一、游泳和預(yù)防溺水教育 1要求學(xué)生不準私自下水游泳;2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;3.不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;4.不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳;5.不到不熟悉的水域游泳。 二、防震減災(zāi)教育 1.學(xué)習(xí)地震知識,掌握科學(xué)的自防自救方法;2.分配每人震時的應(yīng)急任務(wù),以防手忙腳亂,耽誤寶貴時間;3.確定疏散路線和避震地點,要作到暢通無阻;4.加固室內(nèi)家俱雜物,特別是睡覺的地方,更要采取必要的防御措施; 三、交通安全教育 1.交通安全很重要,交通規(guī)則要牢記,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,不在路上玩游戲;2.行走應(yīng)走人行道,沒有行道往右靠,天橋地道橫行道,橫穿馬路離不了;3.一慢二看三通過,莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則,不能心急闖紅燈;4.乘車安全要注意,遵守秩序要排隊;手頭不能伸窗外,扶緊把手莫忘記。 四、消防安全教育 (一)防火的基本措施。1、控制可燃物;2、隔絕助燃物;3、消除著火源;4、防止火勢蔓延。 (二)滅火的基本方法1、冷卻法;2、窒息法;3、隔離法;4、化學(xué)抑制法。 (三)滅火器的使用方法1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。 五、了解校園安全隱患。 掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。 校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象) 1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 3、學(xué)生交通安全隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。 課間活動應(yīng)當注意事項 1、活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 2、活動的方式要簡便易行,如做做操等。 3、活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 六、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。 不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。 教學(xué)目標: 1、充分認識安全工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。 3、進行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。 2、班級舉例 學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 3、國家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前學(xué)校抓的幾項工作。 三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方: 1、學(xué)生討論。 2、集體歸納。 (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。 (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。 (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。 (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。 五、安全教育總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。 安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,主要從以下三方面展開教育: 一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。 二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守守則規(guī)范,遠離學(xué)生傷害事故。 三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。 同時,給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、
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