社會性教育活動教案.doc

社會性教育活動教案 社會性教育的活動教案怎么做？給大家提供社會性教育活動教案，歡迎參考！ 設計意圖： 一、活動目標： 1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。 2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。 3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。 二、活動準備： 1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。 2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。 3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。 4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動過程： 1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？ 2、了解成長過程。 師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！ （1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？ 師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。） （2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領？ 圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領？（一歲寶寶會坐、會爬、學走路了） 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什么本領？（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。） 圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。） 3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領。 （1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領。 師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。 （2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。 師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧！ （3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。 師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領！ 4、展示現(xiàn)階段所學會的本領。 （1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。 師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧?。ó斨鞒秩恕⒉髥T、小旗手、值日生） （2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。 師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領??？ 4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。 師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。 明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。 活動反思： 這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量準備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設置服務）。 在活動中，我主要通過“回憶交流表達大膽展現(xiàn)記錄總結”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“交流表達”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。 另外，為了使目標落實到日?；顒又校彝瑯泳脑O置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便于老師同伴對其幫助。當然，社會性活動的內(nèi)容目標不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒又械牟粩喾磸汀４谁h(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實的依據(jù)。 在組織社會性活動中我也有許多困惑： 1、如何增強社會性活動的趣味性。 2、在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。 一、活動目標： 1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。 2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。 3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。 二、活動準備： 1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。 2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。 3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。 三、活動過程： 1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。 （1）、帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？ （2）、請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面） 小結：你們現(xiàn)在長高了、變重了，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領學得最好？ 2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。 （1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。 （2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。 請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。） 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。 將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。 進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。 詩歌朗誦，有表情地朗誦。 關心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。 現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真。 拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準。 現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。 鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。 角色游戲玩得好。（錄像展示