可愛的毛毛蟲教案.doc

可愛的毛毛蟲教案 一、活動目標: 1、學(xué)習(xí)將不同顏色的圓紙片間隔粘貼,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。 2、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒細心操作，及良好的粘貼習(xí)慣。 二、活動準備: 教具:范例一幅(毛毛蟲)學(xué)具；素描紙每人一份、膠棒，各種不同顏色的圓片片若干、油畫棒、輕音樂。 三、活動過程: 開始部分：今天我們的活動室里來了一位客人，小朋友你們想知道它是誰嗎？請你們閉上眼睛。 基本部分：教師悄悄打開掛圖毛毛蟲,激起幼兒的興趣。 1、提問:這是什么?(毛毛蟲)這只毛毛蟲可愛嗎？他可愛在哪里？幼兒討論請個別小朋友說一說看到了什么?(毛毛蟲身體都是圓片片，頭上還有彎彎的觸角)小朋友你們還看出什么可愛的地方了嗎？（他的眼睛和小腳都是畫上去的）毛毛蟲是怎么走路的？誰能表演一下呢？（一扭一扭的） 2、教師小結(jié)并表揚細心觀察的孩子。這條毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮) 3、教師出示膠棒、彩色圓紙片、一大的操作卡，提問；誰再來做一條漂亮的毛毛蟲。 請個別幼兒操作。提示幼兒要注意圓片顏色的間隔。 4、幼兒評價操作結(jié)果。（這條毛毛蟲還沒有眼睛，嘴巴，觸角，和小腳等） 5、教師演示毛毛蟲觸角和腳的畫法，適當(dāng)添畫小草，太陽等。 6、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解粘貼的要領(lǐng)。挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。 小朋友你們想做一條可愛又漂亮的毛毛蟲嗎？（想） 7、輕快的音樂聲中幼兒進行操作,教師觀察并幫助指導(dǎo)個別幼兒。鼓勵部分幼兒添畫小草、太陽等背景。 四、教師展示幼兒的作品 教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？ 結(jié)束部分：小朋友誰能把我們大家一起變成一只又大又可愛的毛毛蟲。（幼兒一個接著一個走） 活動目標 1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察，激發(fā)對繪畫活動的興趣。 2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。 活動準備 1、課件：照片毛毛蟲 2、教師范畫，幼兒用紙和油畫棒。 活動過程 一、導(dǎo)入 出示照片 教師：（好奇的 口吻）哎呦，這是什么呀？奧!是毛毛蟲呀。小朋友，快給毛毛蟲打個招呼吧！ 二、展開 1.出示照片幼蟲 請幼兒仔細觀察，了解毛毛蟲的外形特征。 提問： （1）毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的？ （2）毛毛蟲的頭上有什么？ 觀看毛毛蟲 （3）毛毛蟲的身上長滿了什么？ （4）毛毛蟲是怎樣走路的？ 2.教師示范畫法。 （1）先畫圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。 （2）在頭的后面，依次畫出4、5個圓形。 （3）給毛毛蟲涂上好看的顏色。 （4）畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏?、小草等?3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 三、結(jié)束 教師講評：重點從幼兒所畫的毛毛蟲的形狀方面進行評價。 我說課的內(nèi)容是毛毛蟲（粘貼），下面我將從活動目標及兩點的確立，教學(xué)方法，活動準備，活動過程等方面對本活動的教學(xué)設(shè)計進行說明，誠請各位批評，指正。 一、說學(xué)習(xí)需要分析 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出藝術(shù)領(lǐng)域的目標有:喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。 二、說活動目標 根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，藝術(shù)領(lǐng)域的目標有:喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。所以我設(shè)計了以下活動目標。 1.學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上并學(xué)習(xí)簡單的添畫。 2.養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。 3.喜歡參加手工活動。 三、說活動重點、難點 1.重點 動手將小圓片粘貼成毛毛蟲，因為幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出要創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。如：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。 2.難點 用不同顏色有間隔地粘貼，因為幼兒對顏色還不太熟悉。 四、說活動準備 多媒體課件 教具：范例一幅、毛毛蟲 學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。 五、說教學(xué)方法 我主要采用了欣賞法、演示法、練習(xí)法 六、說活動過程 1.教師出示范例，引起幼兒的興趣。幼兒有意注意弱而無意注意強，注意力很難集中，所以先進行導(dǎo)入吸引幼兒的注意。在這個過程中我使用了欣賞法的教學(xué)方法。因為欣賞法能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力，并且能夠培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美的能力。 2.教師進行示范，在這個活動過程中我使用了演示法的教學(xué)方法。演示法能使幼兒更直觀的觀察到老師的做法并進行模仿。幼兒的形象思維發(fā)展比較好，記憶主要靠形象記憶，進行示范，幼兒能容易的學(xué)會粘貼毛毛蟲。 3.幼兒進行操作，教師進行指導(dǎo)。在這個活動過程中我使用了練習(xí)法的教學(xué)方法。要讓幼兒親手操作，增強動手能力。