走大鞋游戲教案范文.doc

走大鞋游戲教案范文 走大鞋，目的讓幼兒嘗試兩人合作平移“走大鞋”，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)的能力。下面是的關(guān)于走大鞋游戲教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀！ 活動目標(biāo)： 1、體驗穿大鞋游戲的快樂。 2、感受大鞋踏出的不同聲音。 3、培養(yǎng)幼兒想象力,創(chuàng)編出不同的節(jié)奏。 活動準(zhǔn)備： 報紙硬紙板塑料袋鐵皮木板墊子 活動地點: 操場 活動過程： 1、充分感受 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上會有不同的聲音，豐富幼兒的感受。 a.教師：你們手上拎的是什么樣的鞋子？(幼兒回答.) b.教師：我們穿上大鞋踩踩,是什么感覺？(任意請幼兒談感覺) c.教師：我們?nèi)ヌぬぶ車钠渌矬w，聽聽有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺？ 讓幼兒穿著大鞋跟著老師從準(zhǔn)備的材料上一一走過，然后談?wù)劯杏X,說說發(fā)出的聲音. 2、游戲引導(dǎo) 引導(dǎo)幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。教師出示鈴鼓和小朋友做游戲。 老師敲擊出不同的節(jié)奏并說：我的鈴鼓會唱歌。然后小朋友說我的大鞋會唱歌。并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。 3、自由創(chuàng)編 鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。 教師：你們的大鞋會唱歌，還能不能唱出更好聽的歌呢？讓幼兒去找自己的好朋友互相唱唱、聽聽會唱出什么不一樣的好聽的歌。 4、成果分享 引導(dǎo)幼兒分享自己和朋友創(chuàng)編的快樂。 教師：你們的大鞋都唱出了許多好聽的歌，我們來表演一下，讓朋友都聽聽、學(xué)學(xué)，誰來唱？ 幼兒站在木板上踏自己創(chuàng)編的節(jié)奏，其他幼兒在下面模仿。 【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。 【活動目標(biāo)】 1、嘗試兩人、三人合作平移走大鞋，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的大鞋游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 【活動準(zhǔn)備】 用木版和寬牛筋自制的大鞋若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。 【活動過程】 1、熱身運動，活動活動筋骨。 2、兩人合作走大鞋。 第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙大鞋進(jìn)行合作走大鞋的嘗試。 （2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。 （3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。 （4）師幼共同總結(jié)走大鞋的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊1、2，1、2，的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩走大鞋的游戲(1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩走大鞋的游戲。 (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 【活動延伸】： 1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。 2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。