《我的信念》教案范文.doc

我的信念教案范文 一、教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容。 了解居里夫人的人格魅力。 品味平實而富于哲理的語言 二、教學(xué)重點 梳理課文內(nèi)容。 歸納居里夫人的人格特點。 品味平實且富于哲理的語言 三、課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文，疏通文意。 搜集居里夫人的有關(guān)資料。 教師準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。 教學(xué)設(shè)計 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣?！?今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文我的信念，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。 二、誦讀感知 1、范讀課文 2、學(xué)生朗讀課文，疏通文意，品味語言，識記字詞。 3、默讀，搜集、感知特點 讓學(xué)生獨立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。 討論歸納：堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理 生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財富珍惜時間追求自由 克制自己熱愛生活沉醉科學(xué) 4、討論概括，歸納 全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。 板書：探討真理保持安寧集中目標(biāo) 思想理念不圖財富環(huán)境需求追求自由工作態(tài)度樹立信心 沉醉科學(xué)珍惜時間堅忍不拔 執(zhí)著勤奮 三、合作探究 采用同學(xué)之間、師生之間的互動方式，討論解決。 1、“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么? 2、解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。 3、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么? 4、“人類需要講究現(xiàn)實的人但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”? 5、“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么? 6、“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。 7、為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)? 8、“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么? 四、語言品味 1、教師指導(dǎo)學(xué)生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風(fēng)格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較，就容易理解了。 2、找出課文中帶有哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析。 參考： 生活對于任何人都非易事。 人類需要講究現(xiàn)實的人但是，人類也需要夢想家。 科學(xué)本身就具有偉大的美。 一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。 五、教師小結(jié) 讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)