《有趣的游戲》教案.doc

有趣的游戲教案 學習目標： 1引導學生觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力。 2能把自己做過的游戲說出來。 3交流感受，學習提問。 教學重點：說清楚游戲怎樣做，怎樣有趣。 教學過程： 一、情境導入“明游戲” 1師帶學生做“我說你做”的游戲。 2這個游戲可不可以一個人自己玩呢？（請生試著自已說自已做，然后談感受） 3老師小結(jié)：做游戲至少要有兩個人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做游戲能給我們帶來快樂，還能讓我們交上朋友。老師能和你們做朋友嗎？（握手）今天這節(jié)課，就讓我和我的好朋友一塊做游戲，說游戲，好不好？ 二、大家一起“做游戲” 1首先，我給大家介紹一個有趣的游戲，這個游戲叫“貼鼻子”。（介紹玩法，而后組織學生玩“貼鼻子”的游戲。） 2同學們都笑得好開心，你覺得剛才玩游戲的時候，誰最有趣？ （游戲過程中，注意引導學生觀察，用自己的語言影響學生，讓學生在活動中通過聽、玩和自己的觀察，感受游戲的是“怎樣玩”和“怎樣有趣”的，為后面的“說”作鋪墊。） 三、分享快樂“說游戲” 1快樂要和別人一塊分享，今天晚上你回到家里，就把這個有趣的游戲說給媽媽聽，好不好？想想，你要告訴媽媽，你們今天做過的游戲怎樣好玩，怎樣有趣，那該怎么說呢？ 2師生扮角色進行情境對話表演，其間教師相機指導，反饋糾正學生在表達中出現(xiàn)的問題。 3師生共同小結(jié)：先介紹是什么游戲再說說這個游戲怎么玩最后講講玩的時候怎么有趣，為什么大家會哈哈大笑。 四、合作交流“學游戲” 1你們還玩過什么游戲呢？ 2呵，你們會玩的游戲可真多！把你的快樂和大家分享吧?，F(xiàn)在，你愿不愿意把自己玩過的游戲說給大家聽聽？老師有個建議，你們看這樣做好不好：你們先在小組里說給自己小組的同學聽聽，大家呢，要認真地聽，看看誰說的游戲最有趣，你們就選他作你們小組的代表，待會上講臺說給大家聽，好不好？ 3小組為單位，交流游戲怎么玩，怎么有趣。 4推選代表把組內(nèi)最有趣的游戲介紹給全班同學。（師：發(fā)言的同學說完之后，你如果還是沒弄清楚游戲是怎么玩的，你可以繼續(xù)問他。） 5小朋友，會玩也是一種本領喲。今天同學們介紹的游戲你都會玩了嗎？如果還有你很想玩又還不會玩的游戲，快找他問一問吧。（下位自由交流） 五、兒歌升華“樂游戲” 1做游戲，真有趣。游戲給我們還來了快樂，游戲使小伙伴更加親密。今天這節(jié)課，老師和你們一塊做游戲，說游戲，非常地快樂。就讓我送一首兒歌給大家作為禮物吧。要不要？請大家注意聽，這樣才能收下我的禮物喲。 2師誦兒歌： 做游戲，真有趣，大家一起多開心。 小伙伴，快快來，我們一