語文北師大二年級下冊《吃水不忘挖井人》教案

北師版吃水不忘挖井人教案淮口一小：王永燕 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。3.初步懂得吃水不忘挖井人，飲水思源的道理。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2.正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感悟“吃水不忘挖井人”的含義課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備1.歌曲我愛北京天安門VCD或磁帶。2.毛主席的畫像。3.井和人們從井中提水的圖片。4.生字卡片。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣你對毛主席了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。(板書課題，生齊讀課題)二、題目識字、分散難點(diǎn)課題中的這幾個(gè)生字，誰認(rèn)識?(字卡依次出示：忘、挖、井)點(diǎn)撥：忘：形聲字;擴(kuò)詞;用“忘記”說話;書空。挖：形聲字。井：與“開、并”區(qū)別;書空;(出示圖片)說說：井是什么樣的?有什么用?三、初讀感知、再次識字1.范讀課文，想一想：“挖井人”是誰?“不忘挖井人”的人又是誰?2.回答問題時(shí)，相機(jī)出示：席、戰(zhàn)、士3.生識記生字。點(diǎn)撥：席：形聲字;與“度”區(qū)別。戰(zhàn)：翹舌音;形聲字;與“站”區(qū)別。士：翹舌音;與“土”區(qū)別;擴(kuò)詞。四、自讀課文、自學(xué)生字1.邊自讀課文，邊圈出本課生字，并畫出文中的生詞。2.小組交流識字方法。五、自主識字、匯報(bào)方法1.指讀課文。2.匯報(bào)識字方法。點(diǎn)撥：導(dǎo)：擴(kuò)詞。革：獨(dú)體字。命：你怎么記住它?解：你在哪見過這個(gè)字?刻：形聲字;它跟誰長得像?念：書空;擴(kuò)詞;用：想念”說話。你還知道哪些心字底的字?六、鞏固識字、積累詞匯1.去掉音節(jié)，認(rèn)讀生字，并組詞。2.出示“我會(huì)讀”中的詞語，并選詞說話。3.讀句子，要把字音讀準(zhǔn)。(1)我今天忘記帶課本了。(2)爸爸正在挖土。(3)導(dǎo)游阿姨的解說太吸引人了!4.把詞送回家。想念懷念(1)我非常()在南方工作的爸爸。(2)我很()童年的時(shí)光。七、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫1.認(rèn)讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”，并組詞。2.觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、想、念。4.生描紅、臨摹。八、課外延伸、拓展視野收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1.認(rèn)讀生字：席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面2.認(rèn)讀詞語：挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時(shí)刻、立刻3.用“想念、時(shí)刻”練習(xí)說話。二、引入課文毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗o后人留下了太多太多的“財(cái)富”。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。(板題)三、回顧課文、質(zhì)疑問難瀏覽課文，說說：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)讀懂了什么?(同桌互說，再指名說)還有什么問題需要進(jìn)一步解答的?(預(yù)設(shè)問題：1.毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?2.這口井和一般的井有什么不同?)四、品讀課文、感悟情感1.帶著問題仔細(xì)讀課文，然后跟同小組的同學(xué)一起朗讀感悟。2.接力讀，要注意斷句。(師適時(shí)指導(dǎo))3.說一說：(1)毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的?(指讀課文相關(guān)段落)(2)誰還知道更多的有關(guān)“紅井”的故事?(生或師講“紅井”的故事)(3)“挖井”是件容易的事嗎?(利用圖片或課件簡介“挖井”的資料)談一談：在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎?你有哪些想法?議一議：這口井和一般的井有什么不同?你怎么理解“吃水不忘挖井人”?讀一讀：讀出對毛主席的崇敬之