二年級數學下《2100以內的加法和減法二》兩位數加兩位數不進位教學設計.doc_第1頁
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教學資料參考二年級數學下2100以內的加法和減法二兩位數加兩位數不進位教學設計- 1 -第一課時教學內容：教材第810頁.教學模式：自主探究教學模式.教具準備：小棒.教學過程：一、創(chuàng)設情境：學校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，出示圖.4個班的同學只給了兩輛車，每輛車只準乘70人，如何安排呢？你們能幫老師解決這個問題嗎？大家估算一下哪兩個班可以合成一輛車呢？（小組交流）匯報不同的乘車方法.師：有這么多的方法，我們如何驗證呢？（把兩個班的人數加起來看看是否超過70人）二、自主探究：1、驗證二（1）和二（2）班的同學能否乘一輛車.小組合作，也可以請小棒來幫忙.學生匯報：（1）用口算30+3060 ，60+666沒有超過70，可以兩個班合乘一輛車.（2）想40+3070，36+30肯定比70少，所以兩個班可以和乘一輛車.（3）用小棒，先擺3捆6根，再擺3捆，合起來是6捆零6根，也就是66，比70少.可以兩個班合乘一輛車.（4）我使用豎式計算的，個位6+06，在個位寫6，十位3+36，在十位下面寫6，所以等于66.你認為哪一種方法又快又準確？2、用你喜歡的方法驗證二（3）班和二（4）班能否和乘一輛車.選出比較快的人，說一說是用的什么方法.3、用豎式計算應注意什么？（個位和個位對齊，十位和十位對齊.從個位加起，個位相加的數寫在個位下面，十位相加的數寫在十位下面.三、拓展運用：1、計算下面各題.59+40 20+67 24+63 46+5362+17 35+24 3+84 43+402、數學醫(yī)院：17+2019 50+26 42+3721 7 5 0 4 2+ 2 + 2 6 +31 9 7 6 7 23、老師有一位鄰居小明非常喜歡運動，媽媽給他買了一雙跑鞋、一個足球共用多少錢呢？一身運動服又用多少錢？4、 3 7 4 5+ 2 ？ + ？ 45 9 7 9開放題：3 6+6 3你能寫出幾個象這樣的算式.9 9 學目標：知識點：1、使學生學會兩位數加兩位數的筆算方法.2、通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學生掌握計算方法，能正確的進行計算.能力點：培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力.德育點：對學生進行公德教育

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