一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形分類突破訓(xùn)練.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形分類突破訓(xùn)練1. 它們折出來(lái)是什么樣子?連一連。2. 用兩種不同的方法，分別把下面的每個(gè)長(zhǎng)方形分成兩個(gè)大小、形狀相同的圖形。3. 黑板的面是_形，地板磚的面是_形，紅領(lǐng)巾的面是_形，硬幣的面是_形。4. 我來(lái)幫助小羊。 5. 把一個(gè)長(zhǎng)方形分成一個(gè)正方形和兩個(gè)長(zhǎng)方形。6. 下面左邊哪幾個(gè)圖形組合能拼成右邊的圖形？_和_7. 用2塊完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)_8. 按要求涂一涂。 9. 觀察圖形，填一填。大正方形被分割后（包含復(fù)合圖形）一共有_個(gè)長(zhǎng)方形，一共有_個(gè)正方形。10. 聰明屋。（1）數(shù)一數(shù)下圖有（_）個(gè)三角形。 （2）還缺（_）塊磚。 11. 下面的一塊是從上面哪個(gè)圖形中剪下來(lái)的?連一連。12. 判斷.（1）“正方形剪去一角剩三角”（2）“圓形就是圓球”（3）“小方塊，就是正方形”13. 下面的圖案分別是由哪些圖形組成的?填一填。_14. 數(shù)一數(shù)。15. 仔細(xì)數(shù)一數(shù)一共有_個(gè)面，都是_圖形。16. 我能數(shù)一數(shù)，填一填。 有_ 個(gè)長(zhǎng)方形；有_ 個(gè)正方形；有_ 個(gè)三角形；有_ 個(gè)圓形。17. 我來(lái)數(shù)一數(shù) 長(zhǎng)方形有(_)個(gè) 正方形有(_)個(gè)三角形有(_)個(gè) 圓形有(_)個(gè)18. 按規(guī)律接著涂一涂、畫(huà)一畫(huà)、填一填。19. 以上圖形中_號(hào)是球體 _號(hào)是長(zhǎng)方體_號(hào)是正方體_號(hào)是圓柱體20. 擺一擺。擺一個(gè)大正方形至少需要_個(gè)小正方形，按規(guī)律填 _個(gè)21. 仔細(xì)數(shù)一數(shù),填一填。（1）右圖是由_個(gè)小三角形拼成的。 （2）右圖有_個(gè)三角形。 （3）右圖共有_個(gè)正方形。 22. 涂一涂。( 23. 把這個(gè)物體放到地面上，觀察 24. 把下面每組左邊的圖形沿虛線剪開(kāi)，能得到右邊的哪個(gè)圖形?在得到的圖形下面畫(huà)“”。25. 有_個(gè)。26. 硬幣面是_形；紅領(lǐng)巾是_形；課桌面是_形。27. 用_根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用_根小棒可以擺一個(gè)三角形。28. 找2個(gè)和左上角形狀相同的圖