六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí).docVIP

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1. 閱讀文段，回答問題。 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，_在怎樣的境遇里，_要有梅花的秉性才好！（1）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。一個(gè)中國(guó)人，_在怎樣的境遇里，_要有梅花的秉性才好！（2）寫近義詞。大抵_ 秉性_（3）文中與“頂天立地”意思相反的一個(gè)詞是_。（4）文中的“她”指_，“旁的花”可能是_花、_花等。（5）梅花的秉性是怎樣的？在文中找出有關(guān)句子。（6）外祖父的這段話，用梅花象征什么？2. 有位外國(guó)學(xué)者讀了錢鐘書的小說圍城后贊嘆不已，打電話給錢先生說要見見他，錢先生在電話里說：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺得很好，何必一定要去找下這只蛋的雞呢？”（1）這段話中的“雞蛋”是指_，“雞”是指_。（2）錢鐘書先生的言外之意是：_。3. 閱讀下文，回答問題。一罐水 100多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水。有一小隊(duì)侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。走了很多路，沖進(jìn)一個(gè)小屋。屋里有位婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，找到一罐水，一擁而上，爭(zhēng)奪水罐。上尉命令他們放下。走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個(gè)精光?？墒撬麤]有這樣做，而是倒了一杯，遞給婦女說：“請(qǐng)你先喝！”婦女接過杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。維龍又倒了杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)！”母親緩緩接過杯子，親親女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說：“孩子，為了媽媽，喝吧！”女兒也喝了半杯水。上尉見此，倒了滿滿一杯，一飲而盡。士兵們也都喝了。一罐水很快喝光了。他們坐下休息，不料一個(gè)接一個(gè)倒地而死。婦女和孩子也死了。原來婦女早已在罐中下了毒。 人們都（紀(jì)念 懷念 欽佩）這母女倆的愛國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建了一座高高的紀(jì)念碑。（1）根據(jù)短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。一擁而上：_。一飲而盡：_。（2）“上尉命令：搜！”表現(xiàn)了侵略者行為_（果斷 粗暴）；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說明她對(duì)侵略者的_（憎恨 冷淡）。短文中畫橫線的句子反映了侵略者的_（狡猾 無恥）。（3）短文中畫線的句子是什么意思，你從中體會(huì)到了什么？（4）在短文最后一個(gè)自然段括號(hào)里選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫上對(duì)號(hào)，再說說最后一個(gè)自然段表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦校?. 閱讀下文，回答問題?；ǘ奸_好了 記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。 鳳仙花是不消說的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來染紅指甲。（A）花都開好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x子跑，母親經(jīng)過花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。 最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)才開?；ㄩL(zhǎng)在廚房門口，一大蓬的，長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂的時(shí)光就要來了?；ㄔ陂_。這樣的花，開好的時(shí)候，充滿闔家團(tuán)聚的溫馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。 喜歡過一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的意境美得令人心碎：“我從山中來/帶著蘭花草/種在小園中/希望花開早?！币欢ㄊ且粋€(gè)美麗清純的鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開過了，“蘭花卻依然/苞也無一個(gè)。”多失望多失望呀，她低眉自語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)幽怨。月華如水，心中的愛戀卻夜夜不相忘。是有情總被無情惱么？未必是。等到來年的春天，會(huì)有滿園花簇簇的。 亦看過一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧？父親笑笑說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說的一句是，爸，感謝你這些年來的美麗謊言。 花繼續(xù)在開，愛，綿綿不絕。 畫家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家去過。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：“花都開了，飯?jiān)诘饶?，以為晚上那頓飯你一定趕得來，可你沒有趕回來。你看，花都開了?！?你看，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好?。?）閱讀全文，說說本文為什么以“花都開好了”為題。（2）請(qǐng)將作者在每一種花中所表達(dá)的思想情感補(bǔ)充完整。鳳仙花是彰顯女孩子的活力與美麗的青春之花。晚婆娘花是_之花。蘭花是_之花。桃花、薔薇、海棠花是表現(xiàn)善意謊言中殷切關(guān)愛的親情之花。（3）請(qǐng)按照要求，分別為文中A，B兩處的句子和詞語(yǔ)作批注。A從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫線句。A句：花都開好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。B從意義和作用兩方面為句中劃線的詞語(yǔ)作注。祖母瞟了一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。（4）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中畫線句“冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面”的理解。（5）讀完本文，我們覺得花香滿紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來表達(dá)感情、傳遞心意。請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，結(jié)合所選之花的象征意義、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（至少一種）寫一段寄語(yǔ)。六月的第三個(gè)星期日（6月19日）是“父親節(jié)”，請(qǐng)為你敬愛的父親或天下所有的父親送上一束花，向他（他們）表達(dá)你真心的祝福。5. 閱讀并完成練習(xí)。 夏日，葡萄架的樹陰多么美麗！它那碧綠的色調(diào)跟水一樣，使人想起河水的懷抱。它是那么茂密，只是有時(shí)候，當(dāng)一陣風(fēng)把葉子分開，才讓一枚顫動(dòng)的陽(yáng)光金幣落在地面上。在我父親家的老葡萄架下，躺在搖椅上午睡，我是多么愉快！ 那時(shí)，我還不會(huì)做詩(shī)，但是詩(shī)歌已經(jīng)像一只不安靜的蝴蝶在我的心里撲扇翅膀，我瞇縫著眼睛，似睡非睡，夢(mèng)見了最荒唐、最甜蜜的事情。唉，盡管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩著的院子，但是我再也不能像那時(shí)那樣做夢(mèng)了。（1）解釋詞語(yǔ)的意思。顫動(dòng)：_似睡非睡：_（2）判斷下列兩句句子是否比喻句。那時(shí)，我還不會(huì)做詩(shī)，但是詩(shī)歌已經(jīng)像一只不安靜的蝴蝶在我的心里撲扇翅膀。_盡管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩著的院子，但是我再也不能像那時(shí)那樣做夢(mèng)了。_（3）展開想象，把句子補(bǔ)充完整。我躺在葡萄架下的搖椅上，夢(mèng)見了最荒唐的事，_，夢(mèng)見了最甜蜜的事，_。6. 現(xiàn)代文閱讀詹天佑（片斷） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（ ）鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行（ ）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員 說 我們工作首先要（ ） 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（ ）、（ ）。塞外常常（ ），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（ ），勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。（1）按原文在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2）在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3）描寫詹天佑勘測(cè)鐵路工作條件惡劣的句子是_。（4）在這段話中找出一組近義詞。_（5）判斷下面說法的正誤?！按蟾挪畈欢啵@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！币馑际钦f工程人員勘測(cè)、計(jì)算、設(shè)計(jì)都應(yīng)周密，一點(diǎn)兒也不能馬虎。詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)，碰到的困難主要是氣候惡劣。（6）描寫詹天佑想法的句子是_，這些想法表現(xiàn)了詹天佑_的精神。（7）這段話是圍繞_寫的，這句話在這段中的作用是_。7. 閱讀下文，回答問題。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍 魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。 魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書花鏡來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。 魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。（1）我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。三心二意_ 津津有味_ 聰明伶俐_（2）填空。第一自然段有兩層意思。第一層意思是：_。第二層意思是_。魯迅小時(shí)候喜歡_和_。（3）找出第二自然段的中心句。（4）魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鰜怼＃?）魯迅小時(shí)候讀書讀得好，是因?yàn)椋?）8. 閱讀短文，完成練習(xí)。成功的秘訣 王獻(xiàn)之從小跟著父親練字，進(jìn)步很快。一天，他認(rèn)真地寫了個(gè)“大”字給父親看。父親沒有說什么，只是隨手在“大”字上加了一點(diǎn)，變成了“太”。獻(xiàn)之又把字給母親看。母親仔細(xì)看了看，然后指著那一點(diǎn)說：“我看，就這一筆是下了功夫的?！?獻(xiàn)之聽了，羞得滿臉通紅。他想，父親隨手一筆，就比自己費(fèi)了九牛二虎之力寫的還要好。這是為什么？他不明白，就悄悄去問父親：“您的字怎么寫得那么好？有什么秘訣嗎？”父親哈哈大笑起來，摸著兒子的頭說：“秘訣？有。你明天早上到小花園里去找吧！” 第二天清早，小獻(xiàn)之急忙跑到小花園，見父親已經(jīng)在石桌上聚精會(huì)神地練字了。父親指著園里的大水缸對(duì)兒子說：“你不是問秘訣嗎？秘訣就在這缸里。你把這十八口缸里的水寫完了，就知道了。” 獻(xiàn)之點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么。從此，他更加勤學(xué)苦練了。后來，他成了有名的書法家。（1）在短文中找出你喜歡的詞讀一讀再抄下來。（2）按要求寫詞語(yǔ)。近義詞：聚精會(huì)神_急忙_反義詞：高大_認(rèn)真_（3）認(rèn)真讀短文完成練習(xí)。王獻(xiàn)之費(fèi)了_寫的“大”字卻沒有爸爸_寫的一個(gè)點(diǎn)好，他很不明白?！案赣H指著園里的大小水缸對(duì)兒子說：你不是問秘訣嗎？秘訣就在這缸里。你把這十八口缸里的水寫完了。就知道了?！甭犃烁赣H的話，王獻(xiàn)之明白了_的道理。（4）讀完這個(gè)故事想一想，你認(rèn)為成功的秘訣是什么？9. 閱讀片段，完成后面的練習(xí)。燕子（節(jié)選） 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。（1）選段分別寫了_的燕子和_的燕子。A停歇 B飛行（2）通過讀文，我知道燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是_。（3）“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌?！睘槭裁从谩拔寰€譜”打比方呢？（4）這篇文章表達(dá)了作者的_思想感情。10. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。草帽計(jì) 白軍急急地趕了上來。他們?cè)缇蜁竦胷n kn m f了。眼下，發(fā)現(xiàn)山坳里遍地都是紅軍丟棄的草帽，立刻一窩蜂地?fù)屃瞬菝贝髟陬^上。白軍軍官以為這是紅軍逃走時(shí)丟下的，所以不阻攔。白軍戴上草帽后，個(gè)個(gè)mi ki yn xio，繼續(xù)追趕紅軍。 這時(shí)，天空中傳來了飛機(jī)的轟鳴聲。敵機(jī)一發(fā)現(xiàn)地面有一支戴著草帽的隊(duì)伍，就俯沖下來。一陣狂轟濫炸，直炸得白軍rn yng m fn，死的死，傷的傷，叫苦連天。（1）讀拼音，寫詞語(yǔ)。rn kn m fmi ki yn xiorn yng m fn_（2）填表。敵機(jī)一發(fā)現(xiàn)地面上有一支戴著草帽的隊(duì)伍，就俯沖下來。同學(xué)們聽到上課的鈴聲_（3）“一窩蜂”是指_。敵人一窩蜂搶草帽是因?yàn)開。（4）解釋詞語(yǔ)。狂轟濫炸_。（5）找出狂轟濫炸的結(jié)果。11. 閱讀下文，回答問題。握住母親的腳 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過母親的腳嗎？” 年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。” 青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。 母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。 那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！” 主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧！” 主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。 年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長(zhǎng)起來，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。 許多年以來，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。 握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。（1）本文通過敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4）“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎樣理解這句話的含義？（5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語(yǔ)句，然后說明喜歡理由。（6）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。12. 閱讀下文，回答問題。 鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)吧！” 丑小鴨來到小溪邊，一會(huì)兒捉蟲吃，一會(huì)兒跑進(jìn)水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習(xí)游泳，練習(xí)拍翅膀。 一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，??！自己會(huì)飛了。他飛到一個(gè)大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：又大又丑、_、_（2）用劃線的詞寫一句話。一會(huì)兒一會(huì)兒（3）短文有_自然段。（4）丑小鴨自己學(xué)會(huì)了_。（5）后來，丑小鴨變成了_。從文中哪句話可以看出來？用“_”畫出來。13. 閱讀下文，回答問題。以雪充饑最香甜天下著鵝毛雪，四面的山都蓋上了厚厚的白雪，山間的羊腸小道被雪埋沒了。一支部隊(duì)在雪地中艱苦地行進(jìn)著。他們是中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師，是奉黨中央的命令到浙江南部去建立抗日根據(jù)地的。隊(duì)伍中，一位右手裹著繃帶的首長(zhǎng)不時(shí)地鼓動(dòng)著戰(zhàn)士：“戰(zhàn)鼓冬冬，紅旗飄飄，紅軍戰(zhàn)士真英雄”他就是軍政委劉英同志。他的右手在戰(zhàn)斗中負(fù)了傷，由于沒有藥品治療，傷口已經(jīng)膿了，胳膊又紅又腫。高燒使劉英同志的嘴唇也枯焦了。同志們都勸他上擔(dān)架，可他說什么也要跟著大伙一起走路，一起吃野菜草根。部隊(duì)已經(jīng)在雪地上走了三天了，雪海茫茫，連野菜草根都難找。寒冷和饑餓在考驗(yàn)著紅軍戰(zhàn)士。劉英同志一邊走_(dá)一邊問戰(zhàn)士_你們說_世界什么東西最甜_什么東西最香_大家紛紛說：“白糖最甜。米飯最香！”有的邊說邊咂著嘴，好像香噴噴的大米飯就擺在眼前似的。劉英同志卻說：“為革命事業(yè)，以雪充饑也感到最甜最香，你們說是嗎？”說完，就順手抓起一把雪，津津有味地吞咽起來?？粗?fù)傷的首長(zhǎng)這樣堅(jiān)定，這樣樂觀，戰(zhàn)士們也不怕寒冷和饑餓了。（1）給短文中橫線處加上標(biāo)點(diǎn)。劉英同志一邊走_(dá)一邊問戰(zhàn)士_你們說_世界什么東西最甜_什么東西最香_（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。茫茫：_。津津有味：_。（3）寫出下列詞語(yǔ)反義詞：寒冷_ 堅(jiān)定_（4）你認(rèn)為軍政委劉英是一個(gè)怎樣的人？14. 閱讀文言文，回答問題。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（1）選出詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2）選出對(duì)伯牙絕弦理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）15. 閱讀短文，完成練習(xí) 次日，悟空駕起筋斗云，又來到翠云山。他變做一個(gè)小蟲兒，從門縫里鉆進(jìn)去，躲在茶沫下面。鐵扇公主喝下茶水，孫悟空已到她的肚子里。孫悟空在里面腳蹬頭撞，鐵扇公主疼得滿地打滾，大喊饒命，忙將芭蕉扇給了悟空。 悟空滿心歡喜，拿了扇子，來到火焰山。他盡力一扇，誰知火焰竟然烘烘騰起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被鐵扇公主騙了。 孫悟空大怒，叫來豬八戒，又請(qǐng)來眾神，把一座翠云山圍得水泄不通，孫悟空與牛魔王展開了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，直殺得嶺動(dòng)山搖，天昏地暗。牛魔王抵擋不住，大敗而逃。鐵扇公主連忙把真芭蕉扇獻(xiàn)了出來。 孫悟空拿著扇子，走到火焰山，用盡氣力扇去。只一扇，那火焰便滅了;又一扇，清風(fēng)微動(dòng);再一扇，細(xì)雨霏霏。孫悟空連扇了七七四十九扇，大雨嘩嘩而下。（1）填空。這篇故事選自長(zhǎng)篇小說_，作者是_。（2）用“竟然”寫句子。（3）解釋詞語(yǔ)。水泄不通：天昏地暗：16. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。愚人食鹽 昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。（1）給下面的句子斷句，停頓處用“/”畫開，（限斷兩處）天 下 之 事 皆 然 過 則 非 惟 無 益 反 害 之 。（2）解釋下列劃線的詞。昔有愚人：_食之，甚美：_（3）翻譯下面的句子。主人既聞，乃益鹽。愚人食鹽不已，味敗，反為其患。（4）這則短文有何寓意？17. 小小閱讀秀。鳥醫(yī)生們 老熊的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)癤子，疼得他坐立不安，睡不著覺。 啄木鳥奉命前來給他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也沒有作出決定。 “猶豫什么？”老熊不耐煩了，“把癤子啄破，就好了！” “不行呀，”啄木鳥慢聲細(xì)氣地說，“再等一等吧。如果這癤子到晚上還不破，我再想辦法吧。這事我一個(gè)人決定不了，要召集鳥醫(yī)生們一起來會(huì)診。再說，誰都知道，貓頭鷹的嘴比我的尖得多，就是啄癤子，他也比我” “快去請(qǐng)貓頭鷹！”老熊打斷了他的話。 結(jié)果，請(qǐng)來了貓頭鷹，后來又請(qǐng)來公雞，后來又請(qǐng)來仙鶴這些醫(yī)生和啄木鳥一樣，都不肯由自己來承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。大家推來推去，最后還是決定等下去，讓癤子自己破。 老熊在床上翻滾掙扎，疼得亂叫，無意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一針。老熊渾身一哆嗦，病立刻好了。 鳥醫(yī)生們這才松了口氣。（1）老熊病了都請(qǐng)了哪些鳥醫(yī)生？（2）是誰給老熊看好了病？（3）你覺得那些鳥醫(yī)生做的對(duì)嗎？你想對(duì)他們說什么？18. 音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號(hào)子，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把川江號(hào)子聽成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“_。”（1）老師的言外之意是_。（2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是_。19. 閱讀片段，完成練習(xí)。 伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己一點(diǎn)也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！保?）給多音字注音組詞。蒙 _ _ _模 _ _ _（2）給這段加個(gè)小標(biāo)題。（3）通過這段話，你認(rèn)為魯迅先生是一個(gè)_的人。20. 閱讀文言文，完成小題。 弈秋，通國(guó)之_。使弈秋誨二人弈，其一人_，為弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思_。雖與之俱學(xué)，_。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）把課文補(bǔ)充完整。弈秋，通國(guó)之_。使弈秋誨二人弈，其一人_，為弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵲將至，思_。雖與之俱學(xué)，_。（2）解釋文中劃線的部分。通國(guó)：_為弈秋之為聽：_誨：_為是其智弗若與：_（3）本文選自_，講述了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊腳不同，所以_也就不同，從中我們明白了_的道理。21. 讀一讀，回答問題。 頑皮的月亮夜靜悄悄的，只有一個(gè)月亮。在黑乎乎的天空玩著。瞧今天晚上的月亮多會(huì)玩啊!跑到西，跑到東，這頑皮的月亮，真拿他沒辦法。（1）請(qǐng)你寫出與下列詞語(yǔ)的意思相反的詞。東_黑_（2）讀一讀短文，找一找，連一連。靜悄悄的_黑乎乎的_頑皮的_月亮 夜晚 天空（3）為什么說月亮很頑皮？（ ）(填序號(hào))22. 課內(nèi)閱讀，回答問題。 除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地！科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因?yàn)槔锩婵喙纤氐暮刻岣吡恕Ｓ谑蔷陀袑＜掖蛩銖奶詹撕J里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外 人們還希望通過太空育種 獲得耐旱 耐鹽堿的新草種 新樹種 用來更好的綠化祖國(guó) 保持水土給短文結(jié)尾處加標(biāo)點(diǎn)。此外_ 人們還希望通過太空育種_ 獲得耐旱_ 耐鹽堿的新草種 _新樹種_ 用來更好的綠化祖國(guó)_ 保持水土_短文中畫“_”的句子采用了_的修辭手法。擬人俗語(yǔ)填空。英雄無_。良藥苦口_，忠言逆耳_。太空種子培育的菜葫蘆變苦了，這是因?yàn)開，可以用來治療_。23. 閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。 他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流_，茂密的竹林_青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前_敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，_關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，_地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才_(tái)醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。（1）按原文填空。 岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流_，茂密的竹林_青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前_敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，_關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，_地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才_(tái)醒來。（2）這段話選自課文_，此文選自我國(guó)四大名著之一_這其中有許多令人回腸蕩氣的故事如_，我還知道許多跟“三國(guó)”有關(guān)的歇后語(yǔ)，如_。（3）先說說劃線字的意思，再解釋詞語(yǔ)。蜿蜒起伏青翠欲滴（4）請(qǐng)用波浪線畫出描寫劉備動(dòng)作的語(yǔ)句，從中我體會(huì)到了什么？（5）請(qǐng)用橫線畫出文中的比喻句。這句話前后兩部分的關(guān)系是什么。24. 讀課文選段，完成練習(xí)。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢？（1）找出上文的比喻句。_作者把大象的_比作_，把大象的_比作_。（2）寫近義詞：看_議論_寫反義詞：高_(dá)大_重_（3）用“一邊一邊”寫一句話。25. 閱讀下文，回答問題玉林綻瓊花 霧凇之美，美在壯觀、奇絕。人們把觀賞霧凇的過程叫“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”?！耙箍挫F”，是在霧凇形成的前夜觀看松花江上出現(xiàn)的霧景。大約在黑夜里十點(diǎn)多鐘，松花江上開始有縷縷霧氣，繼而越來越大，越來越濃，那大團(tuán)大團(tuán)的白霧，從江面滾滾而起，不停地向江岸漂流，使江邊路上的行人，像是在云中走來走去。 “晨看掛”，是早起看樹掛。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，棵棵楊柳宛如玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放，江風(fēng)吹拂，銀絲閃閃，玉菊搖曳，太陽(yáng)升起，碧空如洗，霧凇晶瑩多姿。 “待到近午賞落花”，是說樹掛脫落的情景。一般在上午10時(shí)左右，樹掛開始一片一片脫落，接著是成串地往下滑落。微風(fēng)吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽(yáng)光輝映到上面，空中形成了五顏六色的雪簾。 吉林霧凇這一罕見的自然奇觀，吸引了越來越多的海內(nèi)外游客。每年凡來吉林參加霧凇節(jié)并親眼觀賞過吉林霧凇的人，都對(duì)這飄逸絕妙的風(fēng)姿嘆為觀止，贊嘆吉林霧凇是“美之絕境”。（1）讀了文章，霧凇給你留下的總體印象用一個(gè)字來描述就是“_”。（2）人們把觀賞霧凇的過程叫作“_”。海內(nèi)外游客贊嘆吉林霧凇是“_”。（3）在文中找出一處比喻句。（4）默讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，這兩段的關(guān)系是_。（5）讀了這篇課文，你有什么話想說？26. 閱讀下列短文，按要求回答問題?！疚亩我弧砍φ鏌狒[。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。【文段二】元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。（1）【文段一】從多個(gè)角度全方位地描寫了除夕之夜的熱鬧。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懡嵌忍钊霗M線上。A視覺 B嗅覺 C聽覺“到處是酒肉的香味”_“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”_“鞭炮聲日夜不絕” _（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【文段二】的主要內(nèi)容。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)?！疚亩我弧恐饕鑼懙氖浅r(shí)北京熱鬧的傳統(tǒng)習(xí)俗?！霸谕膺呑鍪碌娜?，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯?！睆膭澗€的詞語(yǔ)，可體會(huì)到人們非常重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃的親情。除夕的風(fēng)俗習(xí)慣有做年菜、貼對(duì)聯(lián)、熬臘八粥、放鞭炮、守歲等。我國(guó)的四大名著是紅樓夢(mèng)水滸傳西游記三國(guó)演義。（4）【文段二】主要是從燈的數(shù)量多和燈的種類多兩個(gè)角度描寫元宵燈市的喜慶。請(qǐng)把表現(xiàn)燈的數(shù)量多的句子畫上橫線；請(qǐng)把表現(xiàn)燈的種類多的句子畫上波浪線。27. 讀短文，完成練習(xí)曹沖救人 曹操用的馬鞍被老鼠咬壞，管理倉(cāng)庫(kù)的官吏十分h4i p4_，因?yàn)椴懿僦懒艘欢〞?huì)認(rèn)為不吉利，會(huì)治他死罪。曹操的兒子曹沖知道此事后，就對(duì)那人說：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你無事?！?三天后，那人前去認(rèn)罪，gu% r2n_無事。 原來，曹沖戮破了自己的單衣，樣子像是被老鼠咬壞的。在曹操面前，他裝作y#u ch$u_的樣子。曹操問他為什么煩惱，曹沖說：“世上一般人認(rèn)為被老鼠咬壞衣服的主人會(huì)不吉利，現(xiàn)在我的單衣被老鼠咬壞了，所以憂愁。”曹操連忙qu4n w8i_說：“這全是無稽之談，何用憂愁。”接著，管理倉(cāng)庫(kù)的官吏到曹操面前請(qǐng)罪，曹操想起剛才發(fā)生的曹沖之事，只得一笑了之。（1）把文中的音節(jié)寫成漢字hi pgu rnyu chuqun wi_（2）聯(lián)系上下文理解“無稽之談”28. 閱讀下文，回答問題。聽民歌 聽過民歌。 陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。 從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡(jiǎn)單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時(shí)，常有一個(gè)老翁，走在彎彎的崎嶇長(zhǎng)路上，他一邊趕著牛，一邊放開嗓子扯出一首首山歌。沒有應(yīng)和，沒有對(duì)答。老翁的嗓子孤獨(dú)、蒼老、悲涼。有時(shí)他根本發(fā)不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是終日與牛群為伴的牛倌。那時(shí)，我聽不懂老翁唱的山歌，因?yàn)楦舻锰h(yuǎn)，老翁又豁了牙，吐字不清。但至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現(xiàn)出一條長(zhǎng)路，一群牛，一個(gè)老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長(zhǎng)的山歌。 后來參加山場(chǎng)勞動(dòng)，穿蓑衣、掛柴刀、扛長(zhǎng)鋤去山上，開始近距離地聽到男女對(duì)唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的