七年級(jí)地理上冊(cè)人口與人種教案晉教版.docVIP

教學(xué)資料參考七年級(jí)地理上冊(cè)人口與人種教案晉教版- 1 - 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 會(huì)運(yùn)用地圖、資料、圖表說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)；能夠舉實(shí)例說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)過(guò)快所產(chǎn)生的問(wèn)題；理解不同國(guó)家的人口政策；培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取地理信息的能力. 過(guò)程與方法： 通過(guò)地圖、圖表以及相關(guān)數(shù)據(jù)的判斷、分析和整合，從而得出相關(guān)結(jié)論，進(jìn)一步體會(huì)用圖學(xué)習(xí)地理的有效方法；動(dòng)手繪制人口增長(zhǎng)的柱狀圖和折線圖；學(xué)會(huì)計(jì)算人口密度，理解地理圖表是地理數(shù)據(jù)的直觀化、形象化的表達(dá)方式. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)人口問(wèn)題的分析、探討，形成正確的人口觀；從學(xué)生自己周圍世界中“發(fā)現(xiàn)”人口問(wèn)題，有助于學(xué)生養(yǎng)成對(duì)周圍事物的敏感，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注；通過(guò)小組成員之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神. 教學(xué)重點(diǎn) 人口增長(zhǎng)過(guò)快所帶來(lái)的問(wèn)題. 正確的人口觀. 世界人口的分布特點(diǎn). 教學(xué)難點(diǎn) 人口增長(zhǎng)過(guò)快所帶來(lái)的問(wèn)題和對(duì)策. 影響人口分布的因素. 教學(xué)用具 多媒體課件. 教學(xué)策略 “人口增長(zhǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題”采取分組討論的方法. “世界人口增長(zhǎng)和世界人口分布”采取談話法引導(dǎo)學(xué)生讀圖、分析、總結(jié). 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)境與內(nèi)容 媒體 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入新課 呈現(xiàn)： 19_ 年 10 月 13 日人民日?qǐng)?bào)的一段報(bào)道：地球村第六十位居民降生告知： 19_ 年 10 月 12 日為世界 60 億人口日. 明確世界人口已達(dá)到 60億. 講授新課 世界人口的增長(zhǎng)世界人口成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)人口的自然增長(zhǎng)率 = 出生率 - 死亡率 世界各國(guó)人口增長(zhǎng)速度不同 呈現(xiàn)世界人口增長(zhǎng)示意圖要求學(xué)生計(jì)算：據(jù)示意圖計(jì)算世界人口每增加十億所需的時(shí)間. 如果世界每秒鐘增加人口 2.5 人，那么每天、每年各增加多少人？ 提出問(wèn)題：根據(jù)計(jì)算結(jié)果你可以得出什么結(jié)論？ 動(dòng)手計(jì)算并回答：略.每天增加人口 213699 人，每年增加 7884 萬(wàn)人.世界人口增加迅猛.每增加十億所需時(shí)間越來(lái)越短. 呈現(xiàn)世界人口增長(zhǎng)曲線圖提問(wèn)：人口增長(zhǎng)的快慢是由什么決定的？ 要求學(xué)生看書尋找答案. 要求讀圖思考： 為何 1930 年后世界人口增長(zhǎng)的速度加快？預(yù)測(cè) 2050 年世界人口將達(dá)到多少？ 帶著問(wèn)題看書自學(xué). 得出：人口的自然增長(zhǎng)率的高低，由出生率和死亡率的高低決定. 提問(wèn)：人口增長(zhǎng)的快慢是由什么決定的？回答：現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，嬰兒死亡率的減少，人口壽命的延長(zhǎng)，這些都加速了世界人口的增長(zhǎng).到 2050 年世界人口將達(dá)到 90 億左右. 呈現(xiàn)三種不同形態(tài)的人口增長(zhǎng)曲線圖要求看圖、分析、思考三種人口增長(zhǎng)曲線分別表示人口自然增長(zhǎng)率和人口增長(zhǎng)的什么特點(diǎn)？并完成教科書中表格的各空白處. 告知：歐洲、北美等國(guó)人口自然增長(zhǎng)率較低，非洲的一些國(guó)家人口增長(zhǎng)最快. 判讀并回答：斜率大表示人口自然增長(zhǎng)率大，人口增長(zhǎng)速度快，斜率小表示人口自然增長(zhǎng)率較小，人口增長(zhǎng)較慢；接近平直表示人口自然增長(zhǎng)率接近于零，人口增長(zhǎng)緩慢. 計(jì)算并將結(jié)果填入書中表內(nèi). 人口問(wèn)題人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題 人口停止增長(zhǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題 播放短片：人口眾多所導(dǎo)致的一系列問(wèn)題要求學(xué)生計(jì)算家庭的年收入、平均收入各是多少？如果再增加兩個(gè)人結(jié)果如何？這樣會(huì)對(duì)家庭生活產(chǎn)生什么影響？ 告知：由此我們可以延伸到一個(gè)國(guó)家. 提問(wèn)：短片中反映出人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的哪些問(wèn)題？要求學(xué)生分組討論，人口增長(zhǎng)過(guò)快還會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題. 比一比，賽一賽，看誰(shuí)寫出的問(wèn)題最多？ 要求學(xué)生將問(wèn)題按照資源環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩大類進(jìn)行劃分.指出：關(guān)于資源短缺，我們能親身感受到的就是水資源的短缺，和能源短缺 計(jì)算回答：增加人口，會(huì)降低人均收入，影響家庭開(kāi)支，降低生活質(zhì)量.觀看回答： 交通擁擠、就業(yè)困難、住房緊張、食物短缺.學(xué)生分成四人小組，討論并選出發(fā)言人. 每組派代表寫出討論結(jié)果：廢水、廢氣、垃圾增加；森林被毀、沙塵暴肆虐；物價(jià)不穩(wěn)定 提問(wèn)：人口出現(xiàn)停止增長(zhǎng)甚至是負(fù)增長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題？ 學(xué)生思考回答：人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵員不足等. 提問(wèn)：對(duì)于人口增長(zhǎng)過(guò)快和人口零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)應(yīng)分別采取什么對(duì)策？人口適度增長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 告知：人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào). 思考回答： 控制人口增長(zhǎng)和鼓勵(lì)生育的不同對(duì)策，應(yīng)該做有計(jì)劃地生育. 避免社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生以及減小對(duì)環(huán)境和資源的壓力. 世界人口的分布 播放世界人口分布的相關(guān)動(dòng)畫要求學(xué)生分析圖中閃動(dòng)區(qū)域人口稀少的原因.告知：自然條件惡劣的地區(qū)也是人口稀疏的地區(qū).要求學(xué)生分析人口稠密地區(qū)在世界上的分布特點(diǎn)，并從自然和社會(huì)兩方面簡(jiǎn)要分析其成因. 回答：高緯度地區(qū)；極干旱或極潮濕的地區(qū)；地勢(shì)高峻的高原和山地 回答：亞洲東部和南部、歐洲、北美.中緯度地區(qū)的近海平原，開(kāi)發(fā)歷史較早的地區(qū)形成了人口稠密地區(qū). 本課小結(jié) 要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，談出本節(jié)課的收獲. 根據(jù)板書線索加以概括總結(jié). 回答：略.鞏固練習(xí) 要求學(xué)生完成課本中非洲人口增長(zhǎng)柱狀折線圖. 提問(wèn)：從非洲人口增長(zhǎng)圖的趨勢(shì)來(lái)看，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ 告知：非洲人口的自然增長(zhǎng)率居各大洲之首，人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致的相關(guān)問(wèn)題尤為突出，因而控制人口增長(zhǎng)成為該地區(qū)的重要任務(wù). 錄入數(shù)據(jù)繪制圖表. 回答：非洲人口增長(zhǎng)迅速. 板書設(shè)計(jì) 一、 世界人口的增長(zhǎng) 1 世界人口已達(dá)到 60 億. 2 人口的自然增長(zhǎng)率（ % ） = 出生率（ %