7.漢語拼音z c s第1課 .docVIP

定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體 年級課語文導(dǎo)學(xué)案課題漢語拼音z c s所屬單元2本課教學(xué)總共 2課時(shí) 第 1課時(shí)主備人 李蕾參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校東園子小學(xué)分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、學(xué)會“zcs”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。 、學(xué)會“zicisi”三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 區(qū)別聲母“zcs”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zicisi”，理解它們各自的不同用處學(xué)習(xí)策略：看圖識聲母z c s，小組學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。自主學(xué)習(xí)z c s。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新檢測舊知？ 它們是聲母家族的“bpnf、dtnl、gkh、jqx”14個(gè)小朋友，誰想讀給大家聽？單韻母家族的“aoeiu”6個(gè)小朋友也排著隊(duì)出來了，誰想讀？ 導(dǎo)學(xué)釋疑順學(xué)而導(dǎo) 導(dǎo)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)策略，方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、學(xué)會“zcs”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。 、學(xué)會“zicisi”三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。 學(xué)習(xí)策略： 看圖識拼音字母，小組學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 自主學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)z i c i si。 問題： 如何認(rèn)讀、書寫z c s與zi ci si. z c s與zi ci si的讀音有什么不同。 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂。自主學(xué)習(xí)-完成以 上問題。（不懂的問題特別標(biāo)注) 研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步。合作探究-小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得。 (有解決不了的疑問合成問題提出來） 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信。 集體交流-你是如何拼讀三拼音節(jié)的?（大膽展示，積極補(bǔ)充，勇敢質(zhì)疑，鼓勵創(chuàng)新。)鞏固提升-交流 1、抽讀字母卡片z c s。 2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zi ci si。檢測反饋總結(jié) 回歸整體 我學(xué)了這一課后有很多收獲。 拓展延伸： 。 1）zi,ci,si，i在這里不讀“衣”，讀它們時(shí)只要把聲母的音讀長些、響亮些就可以了，它們有一個(gè)共同的名字叫整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼直接讀，可以直接給漢字注音，。 （2）練習(xí)讀體會它們與聲母發(fā)音的不同。（課件） （3）老師給zi,ci,si，加上