八年級(jí)物理上學(xué)期總復(fù)習(xí)教案蘇科版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)物理上學(xué)期總復(fù)習(xí)教案蘇科版- 1 -一、教學(xué)目標(biāo)掌握聲，光，熱，運(yùn)動(dòng)等各章基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1各物態(tài)變化及伴隨的能量轉(zhuǎn)移2 光學(xué)作圖3 速度公式的運(yùn)用，參照物的選取4 透鏡成像規(guī)律的用三、教學(xué)過程1、“男高音在低聲伴唱”中的高是指 ，由 決定，低是指 ，由 決定.音調(diào)，聲源振動(dòng)的頻率，響度，聲源振動(dòng)的幅度2. “不見其人，只聽其聲”也能判斷出是誰在講話，是依據(jù)各人發(fā)聲的 不同.音色3、(四川，20_)兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí)，聽不到對(duì)方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了.對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)要研究的問題 .聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎？聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎？4.一場(chǎng)大雪過后，大地披上了銀裝，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍顯得格外的寂靜，周圍環(huán)境的噪生到哪里去了呢？對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)合理猜想 .積雪蓬松多孔的結(jié)構(gòu)能有效吸聲.5.請(qǐng)寫出下面現(xiàn)象各屬于哪種物態(tài)變化以及發(fā)生該變化時(shí)的條件？（1）灑在地上的水干了 （ ）（2）早晨有濃霧 （ ）（3）燒開水時(shí)冒的“白氣” （ ）（4）箱子里的樟腦丸，過久了會(huì)變小 （ ）（5）吃冰棒解熱 （ ）（6）夏天濕衣服晾干 （ ）（7）鋼水澆鑄成火車輪 （ ）（8）北方冬天，窗戶內(nèi)常出現(xiàn)一層冰花 （ ）（9）用久了的燈泡鎢絲比新時(shí)細(xì) （ ）（10）秋天早晨看到草上的露水 （ ）（11）北方冬天，樹枝上出現(xiàn)霧凇 （ ）（12）北方冬天冰凍的衣服變干 （ ）1蒸發(fā)吸熱2液化放熱3液化放熱4升華吸熱5熔化吸熱6蒸發(fā)吸熱7凝固放熱8凝華放熱9升華吸熱10液化放熱11凝華放熱12升華吸熱6.人工降雨是用飛機(jī)在空中噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）而形成的，干冰在空中迅速_，吸熱變?yōu)槎趸嫉恼魵?，使空氣溫度急劇下降，同時(shí)_遇冷變?yōu)闉樾”?，這是_過程，冰粒逐漸變大而下落下降過程中冰粒又變成水滴，這是_過程，水滴降落就形成了雨.升華，周圍空氣中的水蒸氣，凝華，熔化7.在太陽光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)榛躝太陽光中的_色光反射，黃8. 陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的 現(xiàn)象.反射9（09臨沂）.20_年7月22日上午8時(shí)左右，發(fā)生本世紀(jì)最重要的一次日全食.中國是全球最佳觀測(cè)地.日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過的光的_道理解釋.觀察日食時(shí)要注意保護(hù)眼睛，不能用肉眼或通過沒有減光設(shè)備的望遠(yuǎn)鏡直接觀看，否則容易造成視網(wǎng)膜損傷，甚至失明.比較簡易的做法是如圖所示，用一盆滴有墨水的水來觀看，這是利用了_.答案：直線傳播 光的反射（平面鏡成像原理）10. （09四川自貢）如圖所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請(qǐng)?jiān)趫D乙中完成光路圖.11（09義烏）課堂上，老師用一套科學(xué)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示，得出了正確的結(jié)論.（1）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20o，則反射角的大小是 （2）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示.經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 （1）（2）將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角12.（09山東濰坊）小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：(寫出兩條) ； .答案：顯示光的傳播路徑探究入射光線、反射光線、法線是否共面13.（09江西）在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，回想我們的實(shí)驗(yàn)過程，我們是選用了 作為平面鏡，這樣做的目的是便于確定像的 和比較像與物的大小. 答案：玻璃 位置14.（09寧波）如圖所示為用玻璃罩罩著的古石碑，由于玻璃反光，石碑上的字很難看清.小科認(rèn)為：用玻璃罩能有效防止酸雨對(duì)石碑的侵蝕；石碑上的字發(fā)生了鏡面反射；罩外的樹木通過玻璃表面反射成了虛像；若罩外的光線再強(qiáng)一點(diǎn)，石碑上的字看起來一定會(huì)更清晰；若罩內(nèi)能給石碑一定的照明，石碑上的字看起來會(huì)更清晰.其中合理的是A BC D答案：A15（20_福建）如圖甲所示，一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，這就是光的_現(xiàn)象.一束紅光沿AO從空氣斜射向玻璃，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線，如圖乙所示.如果一束紫光也沿A0斜射向玻璃，請(qǐng)你在圖乙中畫出該紫光的折射光線(大致位置)和反射光線，并標(biāo)出傳播方向.色散，反射光為OB，折射光在OC下方（因?yàn)樽瞎庹凵渎时燃t光大，所以偏折程度大）16、（20_四川）右圖所示，東東在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶.東東對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考.受此啟發(fā)，在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，東東想：如果分別用紅光和紫光平行與同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距是否相同呢？請(qǐng)寫出你的推斷： 色光對(duì)凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是： 紅 凸透鏡（或三棱鏡）對(duì)紅光的偏折（或折射）程度小說明：最近，各地區(qū)中考圖像題有直接或間接來自課本的趨向，希望同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)加以重視.17、把凸透鏡正對(duì)著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑.若將某一物體放在此透鏡錢20cm處，可得到一個(gè) 倒立放大的實(shí)像18如圖4所示為小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律” 的實(shí)驗(yàn)裝置圖.透鏡的焦距為15cm，要使蠟燭在光屏上成清晰的像，在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中，只移動(dòng)其中的一個(gè)，其余兩個(gè)不動(dòng)，下列措施中可行的是A光屏向左移動(dòng)B光屏向右移動(dòng)C蠟燭向左移動(dòng)D透鏡向右移動(dòng)D成實(shí)像時(shí)物體和像之間的最短距離為4f，此時(shí)u=v=2f，所以光屏右移到60cm處可成像.19（揚(yáng)州09）人的眼睛是一架神奇的照相機(jī)，正常的眼睛觀察范圍是10cm極遠(yuǎn)處.正常的人觀看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，眼睛的晶狀體自動(dòng)調(diào)節(jié)焦距變大，在視網(wǎng)膜上成清晰的像，攝影師拍照時(shí)有時(shí)換上大焦距的長筒鏡頭，是為了拍攝_（遠(yuǎn)處或近處）的物體.當(dāng)人長期用眼疲勞及用眼不正確，眼睛的晶狀體凸出，焦距變小，遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的_(前面或后面)，形成近視眼，近視眼應(yīng)該配戴_(凸透鏡或凹透鏡)的鏡片加以矯正.遠(yuǎn)處 前面 凹透鏡20.通過火爐火焰上方的空氣觀看物體,為什么會(huì)使人感到物體在閃動(dòng)，這是_.光的折射21觀察圖中的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰，說出關(guān)于甲、乙兩火炬手相對(duì)于靜