一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比一比》教學(xué)2.doc

教學(xué)資料參考一年級(jí)數(shù)學(xué)教案比一比教學(xué)2- 1 -教學(xué)內(nèi)容：教科書第9頁的內(nèi)容和練習(xí)一的部分習(xí)題.教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生觀察，初步感知物體有長有短；通過學(xué)生操作學(xué)會(huì)一般比較物體長短的方法；知道長和短是比出來的.2、培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察能力和語言表達(dá)能力.3、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué).教學(xué)重難點(diǎn)：掌握比較方法，會(huì)比幾個(gè)物體的長短.教學(xué)準(zhǔn)備：顏色、長短不同的鉛筆、學(xué)具教學(xué)過程：一、初步感知事物的長短：1、引導(dǎo)觀察：每組桌子上有兩個(gè)紙袋，你們想知道里面裝什么東西嗎？兩個(gè)人一袋把它們倒出來看看，有什么？2、匯報(bào)交流：(1)問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）小組交流.（3）學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生可能說出：三支鉛筆，一支是紅色，一支是白色，一支是綠色；兩把尺子，一把是白色，一把是藍(lán)色；三根毛線，一根是紅色，有扣兒，一根是粉色，一根是藍(lán)色等.（4）引導(dǎo)學(xué)生說出：物體有長、有短.二、探究比較長、短的方法：1.提問：你是怎么知道這些物體有長、有短的呢？2.小組合作探究方法.3.小組匯報(bào).學(xué)生可能說出：(1)看出來的.(2)把學(xué)具橫著平放在桌面上，一頭兒對(duì)齊或豎著戳在桌面上，比出物體的長短.(3)兩頭兒都不對(duì)齊.從而比出物體的長、短.4.揭示比較的一般方法.我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，還是把小棒平放面上，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：一般把要比的幾個(gè)物體一端對(duì)齊.5.出示鉛筆圖，引導(dǎo)學(xué)生說出誰比誰長，誰比誰短，并板書長、短.三、反饋練習(xí)：1.教師談話：現(xiàn)在，我們做一個(gè)比較長短的游戲，你們可以自由結(jié)組，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么.2.學(xué)生活動(dòng).學(xué)生會(huì)比學(xué)具、跳繩、胳膊、手、腳等.四、鞏固練習(xí)：1、練習(xí)一的第6題：先讓學(xué)生說出圖意，然后完成在書上，訂正時(shí)說一說想法.2、第5題：學(xué)生獨(dú)立完成在書上，訂正時(shí)說說自己的比的方法.五、整理學(xué)具：教師提出要求：1.原來學(xué)具袋中的東西不動(dòng)，把書和自己的東西收拾好.2.每兩人裝一袋，再把桌面上的學(xué)具擺一擺，比一比，聽清要求.3.把桌面上的學(xué)具中最長的一個(gè)裝進(jìn)紙袋里；再把桌面上的學(xué)具中最短的一個(gè)裝進(jìn)袋里.4.各組都只剩下一個(gè)學(xué)具時(shí)，讓學(xué)生把剩下的一個(gè)學(xué)具也裝進(jìn)袋里.5.把裝好的學(xué)具袋放在桌子的左上角.六、小結(jié)：板書設(shè)計(jì)比長短第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第10內(nèi)容和練習(xí)一的部分習(xí)題.教學(xué)目標(biāo)：1通過小數(shù)觀察，初步感知物體有高、有矮；通過合作交流，學(xué)會(huì)比較物體高矮的一般方法；知道高和矮是比出來的.2培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作交流的能力與語言表達(dá)能力.3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)難重點(diǎn)：掌握比較高矮的方法，會(huì)比幾個(gè)物體的高矮.教學(xué)準(zhǔn)備：積木塊、椅子一張.教學(xué)過程：一、感知物體有高有矮：1引導(dǎo)比較（1）觀察比較教師和小朋友的高矮.教師站立.我是高還是矮？結(jié)論：因?yàn)闆]有人和老師比，所以不知道老師是高還是矮.請一小朋友和老師并排站立.小朋友和老師站在一起比，我們兩誰高誰矮？你從哪看出來的？（兩人并排比較，誰高出一部分，他的個(gè)子就高.）2板題：高矮.學(xué)生齊讀題.二、探究比較高矮方法（一）直接比高矮.找兩對(duì)身高相差較大的學(xué)生比較，說說誰比誰高，再請全班小朋友站起來和自己旁邊的小朋友作比較.教師請幾位小朋友回答他和誰比誰高誰矮.（二）作記號(hào)比高矮.（間接）（1）請兩個(gè)身高差不多的同學(xué)到前面分開站著，師問：能不能一眼看出誰高誰矮？怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生說出作記號(hào)比的方法.（2）師演示作記號(hào)比的方法，再請兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)自己比.（三）總結(jié)方法；直接比或作記號(hào)比等方法.三、排隊(duì)游戲13人一組說說誰最高誰最矮.判斷并說明方法.2逐漸增加小組人數(shù)，說說誰第二高四、反饋練習(xí)1、想一想：在我們周圍環(huán)境中，什么東西高，什么東西矮？2、第12頁第7題（1）說出動(dòng)物名（2）比較高和矮3、列舉其他喜愛的動(dòng)物作比較.五、學(xué)生活動(dòng)1摸高活動(dòng)說一說怎樣做摸得高（可站在地上摸，可跳起來摸）2