人教版四年級(jí)語文下冊(cè)成語專項(xiàng)練習(xí).doc

人教版四年級(jí)語文下冊(cè)成語專項(xiàng)練習(xí)1. 補(bǔ)充成語，并選用第二行關(guān)于藝術(shù)的成語填一填句子。_而漁 _可親 _大悟 飽經(jīng)_畫棟 _人口 _龍蛇 _行云早晨，我來到公園。_的古亭前，合唱隊(duì)的老人們正縱情歌唱，那歌聲嘹亮，真可謂_；不遠(yuǎn)處的小廣場(chǎng)上，兩個(gè)熱愛書法的老人正手握大大的水筆在地板上_，引來許多人駐足觀看，發(fā)出嘖嘖贊嘆；再遠(yuǎn)處的小樹林里，一位說快板的老人正向圍過來的觀眾講著一個(gè)_的水滸故事。2. 補(bǔ)充詞語。_地而_怪石_萬千 _兀立3. 把詞語補(bǔ)充完整。知已知_ 百戰(zhàn)百_ 聲東_西 所向無_兵_神速 突然_擊 四面_歌 _其不備4. 補(bǔ)充詞語。一_無邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開眼_ 視而不_ 碧_如洗5. 把下面的詞語補(bǔ)充完整并按要求填空井底之_ 揠苗助_ 守株_兔畫_添足 無_無_ _ _不斷_ _不忘一_一_A.填的都是動(dòng)物名，我能再寫兩個(gè)含動(dòng)物名的四字詞語：_、_B.都是出自寓言故事的詞，我能再寫兩個(gè)出自寓言的四字詞語：_、_C.都是屬于AABC式的詞，我能再寫兩個(gè)：_、_。D.厲于ABAC式的詞，我能再寫兩個(gè)：_、_。6. 按要求寫詞語，每小題最少寫三個(gè)。（1）ABB式詞語：_、_、_、_、_、_、_（2）描寫色彩的詞語：_、_、_、_、_（3）舉薦薦舉（意思相同）：_、_、_、_（4）興亡（兩個(gè)字意思相反）：_、_、_、_、_、_7. 根據(jù)意思寫成語（1）像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。（2）沒有折扣，表示完全、十足的意思。（3）指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。（4）像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。（5）隨著自己的意思，想要干什么就干什么。8. 根據(jù)提示，各寫一個(gè)含有“手”字的成語。（1）形容遇事慌張，不知如何是好。 _（2）形容非常喜歡，舍不得放下。 _9. 補(bǔ)充詞語。手不釋_ 金碧輝_ 精美別_ _不及待_于奔命裝腔作_ _無音信 _素?zé)o華10. 把下列寓言故事補(bǔ)充完整，并根據(jù)句子選擇寓言成語填到句中的括號(hào)里。邯鄲_ 濫竽_ 杞人_ 刻舟_盜鈴 _矛盾 _添足 _之蛙早讀時(shí)，我們小組背誦課文，有個(gè)同學(xué)光張嘴個(gè)出聲，這就是_老師說這樣做對(duì)自己沒什么好處，自己騙自己，就像寓言故事_那樣。不好好讀書，就如_，眼前的世界很小很小11. 照樣子，寫詞語例：又大又甜（ABAC式）：_例：笑嘻嘻（ABB式）：_12. 填空（1）風(fēng)雨 風(fēng)雨 風(fēng)雨（2）表示非常高興的四字詞語。（3）沒有大膽的就做不出偉大的。（牛頓）既 ， 又 ， 這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。（郭沫若）在新的科學(xué)宮里,勝利屬于的的人。(阿費(fèi)爾斯曼)13. 讀句子，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z，讓句子更精練生動(dòng)。（1）的黃河水沖向壺口，突然下跌幾十米，形成了壯觀宏偉的壺口瀑布，那的氣勢(shì)震撼著每一個(gè)炎黃子孫。（2）“星光大道”節(jié)目攝制組來到這座小山城，人們沸騰了，來自四面八方的鄉(xiāng)親把節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)圍得 ， 參賽選手的親友團(tuán)更是 ， 為選手們加油助威。14. 積累運(yùn)用（1）按要求寫成語或句子。過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用、等詞語來形容人多。“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語，我們學(xué)過的這類詞還有、。思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩句“”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（2）仿寫句子。如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。15. 請(qǐng)你根據(jù)下面的提示把“看”的近義詞填到合適的成語里（1）坐在井底看天坐井天（2）觀察言語和表情言觀色（3）左邊看看，右邊看看左右（4）站在高處往遠(yuǎn)處看高遠(yuǎn)（5）你看看我，我看看你，互相對(duì)看面面相（6）看到別的事物就改變了原來的主意異思遷16. 請(qǐng)寫出下列成語的主人公填在后面的橫線上。囊瑩映雪_ 曹操望梅止渴_ 車胤神機(jī)妙算_ 諸葛亮鐵杵磨針_ 南郭先生濫竽充數(shù)_ 李白17. 補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)造句。_心悅目 清_見底一絲不_ 天真活_為一體 自由自_造句：_18. 按要求寫詞語例：大同小異_例：風(fēng)平浪靜_19. 補(bǔ)充詞語。_ _會(huì)神 若_ _事 _ _吁吁_ _不備 圍_救_ _ _千里上面一行的成語都是描寫神態(tài)樣子的，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)類似的詞語：_、_下面一行的成語都是描寫戰(zhàn)爭的，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)類似的詞語：_、_。20. 補(bǔ)充詞語，再選一個(gè)詞寫一句話。一絲不_ 一_十寒_不拔氣_敗壞 魚_而出 持之_21. 補(bǔ)充詞語。手不釋_ 金碧輝_ 精美別_ _不及待_于奔命裝腔作_ _無音信 _素?zé)o華22. 把詞語補(bǔ)充完整金_輝_ _多端無_無_ _樂施神_氣_ _峻嶺23. 按課文或日積月累內(nèi)容填空。（1）日出江花紅勝火,_。（2）千門萬戶瞳瞳日,_。（3）_,遍插茱萸少一人。（4）_,路上行人欲斷魂。（5）_,野渡無人舟自橫。（6）長恨春歸無覓處,_。（7）見善則遷,_。（8）近朱者赤,_。（9）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像_。24. 判斷下列說法是否正確。（1）漁夫的故事選自阿拉伯著名的寓言故事天方夜譚。（2）“攻其不備、草木皆兵、運(yùn)籌帷幄、四面楚歌”這些成語都是描寫戰(zhàn)爭的。（3）仿生學(xué)是一門模仿生物某些器官的構(gòu)造和功能,從而研制新的儀器和機(jī)械的科學(xué)。（4）“洞庭湖、鄱陽湖、西湖、太湖、巢湖”被稱為我國五大淡水湖。25. 馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯(cuò)的兩項(xiàng)是_。粗略地看（走馬觀花） 走在前列（一馬平川）非常危險(xiǎn)（盲人瞎馬) 隨使走走（快馬加鞭）26. 把下列的詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械臋M線上。見_知著 張燈_彩 司空見_無_無故 精兵_政 無獨(dú)有_近來不少地區(qū)毀林造田的作法，和報(bào)紙上批評(píng)的毀瓜種糧事件何其相似，這真是_。我們見非洲人吃螞蟻，大感驚奇，但導(dǎo)游卻說，那是_的事情。27. 把下面的四字詞補(bǔ)充完整_無其事 魚_而出爭_恐_不可及 響_云霄不_不_28. 日積月累知己知彼 百_百_ 運(yùn)籌帷幄 _ _千里出其不意 攻其_ _ 圍魏救趙 聲_擊_四面楚歌 _ _受敵 草木皆兵 風(fēng)聲_ _兵貴神速 突然_ _ 神出鬼沒 所向_ _29. 根據(jù)意思找詞語疑惑不解全神貫注 一絲不茍融為一體泉白如玉 賞心悅目（1）注意力高度集中。_（2）融合在一起。_（3）注意力高度集中。_（4）null（5）null（6）null（7）null（8）null（9）注意力高度集中。（10）融合在一起。（11）看到美好的景物而心情舒暢愉快。（12）形容做事認(rèn)真、細(xì)致、一點(diǎn)兒也不馬虎。（13）泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（14）心