中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題五修辭實(shí)戰(zhàn)演練(2).doc

教學(xué)資料參考中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題五修辭實(shí)戰(zhàn)演練(2)- 1 -1下列句子修辭方法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是()A“浩蕩離愁白日斜”運(yùn)用了比喻、夸張的修辭方法，生動(dòng)地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕.B“沉鱗競(jìng)躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚，運(yùn)用借代的修辭方法，生動(dòng)具體，形象鮮明，使事物特點(diǎn)更加突出.C“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭方法，深刻地表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)國(guó)家危亡、親人離散的痛苦.D“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱.2下列修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的.(擬物)B讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確.(排比)C老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲.(擬人)D壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大.(對(duì)偶)3對(duì)下面句子使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A我仿佛能看到富士山的雪峰，聽(tīng)到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香.(比喻)B唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！(反語(yǔ))C容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞.(排比)D唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”.(引用)4對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒.(比喻)B他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服.人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里.”(夸張)C日星隱曜，山岳潛形.(對(duì)偶)D可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？(反問(wèn))5對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲.(比喻)B難道世界上還有比我更幸福的孩子嗎？(反問(wèn))C你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海洋才顯得特別寬廣.(擬人)D山的那邊是什么呢？是海.(設(shè)問(wèn))6對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了.(這句話運(yùn)用排比和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了春天來(lái)臨時(shí)氣溫回升、萬(wàn)物復(fù)蘇的情景.)B人們都愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野.(這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了秋天的景色帶給人們的美好感受.)C夜深了，皎潔的月光傾瀉下來(lái)，就像透明的輕紗籠罩著大地.(這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了月光清澈、柔美的特點(diǎn).)D老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這樣糟蹋糧食太不像話了，難道你不知道這些糧食來(lái)之不易嗎？”(這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，表現(xiàn)了老師在批評(píng)學(xué)生浪費(fèi)糧食這種現(xiàn)象時(shí)的嚴(yán)厲態(tài)度.)7對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及其作用的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！(運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭方法，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望.)B張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色.(第二個(gè)“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對(duì)她的厭惡之情.)C電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉.那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲.(運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予樹以人的特征，生動(dòng)地描寫了老樹遭受砍伐的悲慘情景.)D金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然.(運(yùn)用夸張的修辭方法，極力表現(xiàn)器具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的迷茫和苦悶.)8對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.(此句運(yùn)用夸張的修辭方法，將飛流直下的瀑布，描寫得奇特雄偉，氣象萬(wàn)千.)B雞聲茅店月，人跡板橋霜.(此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，描寫了環(huán)境的寂靜凄清.)C要是你能夠讓這個(gè)猶太人的心變軟世上還有什么東西比它更硬呢？那么還有什么難事不可以做到？(此句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，表現(xiàn)了安東尼奧對(duì)冷酷兇狠的夏洛克的憤怒.)D漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生，在作畫；標(biāo)點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色，在敘述，在抒情.(此句運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，表達(dá)了對(duì)漢字和標(biāo)點(diǎn)的喜愛(ài)之情.)9對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái).(此句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了麥子等待收割的情形.)B一味地追星，一味地模仿，哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)？哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神？(運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神.)C張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴.(運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了張老太太的剪紙技術(shù)高超.)D小麻雀垂頭喪氣地站在那里，只有那么一點(diǎn)活氣，像是等著貓?jiān)偃渌?，它沒(méi)力量反抗或逃避.(運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了小麻雀在強(qiáng)大的貓面前冷漠、呆滯的特點(diǎn).)10對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A他們的身后是一片高粱地.他們樸實(shí)得就像那片高粱.(運(yùn)用比喻的修辭方法，把他們比作高粱，形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí)，表達(dá)了作者的贊美之情.)B為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉(運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，先提出疑問(wèn)，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情.)C山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪.(運(yùn)用擬人的修辭方法，兩個(gè)“臥”字用得準(zhǔn)確、傳神，生動(dòng)形象地描繪了一種安適、恬靜的意靜.)D好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！(運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，使用兩個(gè)“好一個(gè)”，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情.)參考答案1D【解析】 “萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法.2A【解析】 擬物的修辭方法錯(cuò)，應(yīng)是比喻的修辭方法.3A【解析】 運(yùn)用了排比的修辭方法.4A【解析】 運(yùn)用了擬人的修辭方法.5C【解析】 運(yùn)用了比喻的修辭方法.6B【解