擺弄孩子拍假照只會讓孩子學會虛偽.doc

擺弄孩子拍假照只會讓孩子學會虛偽 校園里孩子們在學習黨風廉政文件，這顯然是擺拍的“假照片”（圖片均摘自網絡）擺弄孩子拍假照只會讓孩子學會虛偽閱報隨話（37） 前些日子，一份名為這樣的家庭作業(yè)“雷人”也累人的帖子在金華今晚論壇中很火，一連很多天被爸爸媽媽“頂”在首頁上：學校給學生布置了感恩教育的家庭作業(yè)，要照一張祖孫三代同掛紅領巾的照片、拍一張給爸爸媽媽敲背的照片因為孩子根本沒能力獨立完成這個作業(yè)，于是全家被折騰得團團轉，各種開銷也不少。 據報道，記者在采訪時了解到，發(fā)帖者“8878”姓金，她的兒子小強（化名）是金華市區(qū)某小學四年級學生。上周三，小強的班主任布置了一份家庭作業(yè)：按照老師的要求，每位學生回家后要照一張祖孫三代同掛紅領巾的照片，另外，還要祖孫三代掛著紅領巾的單人照。老師對照片如何拍攝還有具體的要求，其中的人物要面帶笑容，照片構圖要到肩膀為止等等。為了完成老師布置的家庭作業(yè)，金女士和丈夫雙雙向單位請了假，又花錢雇來一名攝影師，買好數條紅領巾，趁兒子午休時，駕車前往50多公里外的父母家拍照。夫妻倆的工作都比較忙，為拍照來回趕，不僅耽誤了各自的工作，也花費了不少錢。而孩子的爺爺、奶奶有午睡習慣，為了拍照也跟著受累，還得按老師的要求僵著臉保持笑容。老師要孩子回家拍這樣的照片意圖何在呢？經了解，原來是學校為了美化校園建一堵“笑臉墻”。據反映，為了完成這份近乎無聊的家庭作業(yè)，接連數日，該小學附近的照相館忙得不可開交，而價格也在猛漲，拍攝一套4張7寸的照片就要價70元。 金女士的帖子一出來，立刻得到了很多網友的回應。有的網友說，他的女兒在金華市區(qū)江北某小學上四年級，上周，老師也給孩子布置了一份“雷人”的家庭作業(yè)?！耙囊粡堊约航o爸爸、媽媽敲背、按摩的照片，作為學雷鋒日活動的證明。”據他反映，這樣的作業(yè)并非第一次了，春節(jié)期間，孩子也被要求做家務，也要拍照為證。他說：“才幾歲的孩子，家長哪里需要他們做家務，能好好讀書就不錯了。照片拍好，手里的活也就放下了?！彼X得，學校布置這樣的作業(yè)對孩子益處不大，孩子還可能因此學會弄虛作假。 看到這則消息，我想，凡是家長都會付以會心的苦澀一笑。這樣的“家庭作業(yè)”幾乎每個學生家庭都會碰到過，只不過內容有異，程度不同而已。憑心而論，學校進行感恩教育的初衷可以理解，但給家長敲背之類要“拍照留念”的“家庭作業(yè)”，恐怕孩子們的心思不會放在感恩上了，而是只會去應付老師“擺造型”了。這種“家庭作業(yè)”不僅增加了家長的負擔，更重要的是會帶來很不好的后果，那就是從小就教會孩子們“造假”！說到這里，先給諸位講一張新聞照片背后的真實故事。一顆早稻大“衛(wèi)星”1958年攝 看到以上這張舊照片了嗎？這是當年一張非常著名的反映“大躍進”成果的新聞照片。1958年年8月15日，人民日報一版刊登署名“新華社記者于澄建”拍攝的一組照片一顆早稻大“衛(wèi)星”：四個孩子站在生長著的稻穗上。照片說明是：這塊高產田里的早稻長得密密層層，孩子站在上面就像在沙發(fā)上似的。當時記者拍攝了一組報道湖北省麻城縣麻溪河鄉(xiāng)建國一社一塊畝產3萬斤的“天下第一田”照片，其中一幅照片就是孩子們站在直立著的稻穗上。這張當年影響廣大的新聞照片，后來被當作了“建國以來最有影響的虛假照片”。 據最新出版的紅旗照相館：19561959年中國攝影師爭辯一書披露，事后，揭露出來這張照片完全是一個假典型，它是把十幾畝、二十幾畝快成熟水稻并到一個大田里面，而且這個稻田很小，只有幾分地。十幾畝地的水稻并在一塊稻田里面單位面積產量就高了，根據這幾分地的產量算出來整個大概平均畝產36956斤。從這張照片上可以看到，它是層層疊疊的稻穗，其實根本就不是，整個都倒伏了，所以，這群小孩就可以站在這個上面。 這是當年“大躍進”中司空見慣的弄虛作假一種現象。我真想知道當年站在稻穗上的四個孩子現在是怎么想的，可惜這本書沒有交代。孩子是天真的，他們歡笑跳躍在倒伏的稻穗上時，絕對想不到他們將要作為一幕弄虛作假驚天大謊的“道具”。當孩子們知道這張照片成了“大躍進放衛(wèi)星”的典型照片時，他們會不會講出事件的真相？我想，在當時的政治氣氛下，他們只能一是永遠閉嘴，二是永遠說謊。大人們都在不斷“反右傾”、“拔白旗”的壓力下，少數人瞎吹，多數人不吭，黨報一宣傳，誰還敢說什么？何況天真無邪的孩子！當這些孩子長大后，如果其中有當干部的，他們難免會隨著“潛規(guī)則”弄虛作假，因為這是大人們教會他們說謊的。那他們又會怎樣教會他們的孩子呢？如果一代代相傳，那就太可怕了！ 新聞攝影是新聞報道形式的一種，其目的是為了盡可能完整、準確、及時地揭示新聞事件在時間和空間上的意義，達到影響社會生活的效果。新聞攝影不同于藝術攝影，它絕對要求新聞性、真實性。為了畫面的效果，在保證事件的真實性的基礎上，可以適當地做些畫面調整，但堅決反對擺情節(jié)、擺故事，無中生有，弄虛作假。一顆早稻大“衛(wèi)星”絕對是假照片，這篇文章的題圖（學生在校園里學習黨風廉政文件）也絕對是假照片，祖孫三代同掛紅領巾、給爸爸媽媽敲背也絕對是假照片。如此荒唐不堪的讓孩子做“道具”的假照片頻頻出現，是我們政治、文化和教育上的一種恥辱。 孩子作假不能怪孩子，也不能簡單地怪家長和老師，這是社會上不正確的政績觀引發(fā)的形式主義所致。老師為啥會下達“拍照留念”的要求，恐怕是學校和上級要求讓感恩活動呈現得更為紅紅火火、熱熱鬧鬧的原因。如果只是孩子們在家里單純地敲敲背，又有誰知道學校和教育局在搞這樣一場“有意義”的活動呢？有照片為證，可以辦展覽、上報紙、上電視，大張旗鼓地宣傳領導者的政績。對孩子的教育更多的應是潤物細無聲的教育，大可不必去搞“假大空”的形式主義的東西。弄虛作假的“拍照留念