七年級政治上冊第十一課交往有藝術之禮貌的力量教案教科版(1).docVIP

教學資料參考七年級政治上冊第十一課交往有藝術之禮貌的力量教案教科版(1)- 1 -【教學目標】情感態(tài)度和價值觀目標樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣.能力目標：學會基本的人際交往禮儀與技能，提高人際交往能力.知識目標：認識禮貌是文明交往的前提，了解文明禮貌的基本要求.【重點、難點】進入青春期的學生，有著強烈的與他人交往的需要.幫助他們建立良好的人際關系，對他們養(yǎng)成良好的社會適應能力、成年后順利走向社會，意義尤其重大.所以，理解文明禮貌對交往的重要意義，掌握基本的人際交往禮儀是本節(jié)課的教學重點.現(xiàn)在的中學生中獨生子女占相當比例，容易存在交往不足和以自我為中心的缺陷，所以掌握基本的交往社會與技能是本節(jié)課的教學難點.【教學準備】1、學情分析：在中學生的人際關系中，同伴交往是最獨特的一種交往類型.在我國，獨生子女占相當比例，幫助他們建立良好的同伴關系，對養(yǎng)成良好的社會適應能力，克服交往不足和以自我為中心的缺陷，為成年后順利走向社會，意義尤其重大.而有關調查表明，七年級的學生，入學后面臨的最大問題和困難依次是學習、人際交往. 進入青春期的學生，有著強烈的與他人交往的需要， 尤其在七年級上學期，學生剛到了新的環(huán)境，怎樣與人交往，成為學生最關心的問題之一， 但是他們對交往時的學問不夠了解， 因此，讓學生了解交往的一些基本要素，掌握一定的交往藝術，提高學生人際交往的能力是必要的. 基于此本課以人際交往為活動內容，在活動中讓學生體驗人際交往中禮貌的重要性，使學生懂得待人接物的基本禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，以幫助學生掌握一定的交往藝術，提高人際交往的能力.2、物質資料準備教師準備相關視頻資料、美文及背景音樂，搜集相關圖片【課時安排】1課時【教學活動設計】一、創(chuàng)設情景，體驗明理播放視頻錄像導入新課.教師：姚遠、高明同樣向王強問問題，為什么結果不同？誰的言行值得我們借鑒？學生思考回答.教師引導：在日常生活中，同樣一件事情，如果我們有禮貌，就可能辦好；反之則可能辦不成，甚至把事情搞得一團糟.禮貌的力量是巨大的.禮貌待人也是文明交往的技巧之一.它體現(xiàn)在兩個方面：語言文明和行為文明二、活動探究活動一：禮貌用語好處多之走進校園（給學生創(chuàng)設情境，請學生思考應該怎么說）1、當你早晨遇到老師時，應說2、當你不小心撞了同學，應說 3、當你想借用同學的鋼筆時，應說 4、當朋友取得好成績你向他祝賀時，應說 5、當老師給你講解完難題時，應說 學生回答后，教師總結：大家都注意了自己的語言，使用了禮貌用語，你知道的基本禮貌用語有多少？學生回答，教師總結：我國是禮儀之邦，除了這些基本的禮貌用語之外，還有許多謙虛恭敬的禮貌用語（多媒體展示），希望大家能夠學會使用這些禮貌用語，因為文明禮貌首先反映在語言上.謙虛恭敬、文明高雅的語言，既能反映出個人的素質，也有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關系.活動二：禮貌用語好處多之步入社會步入社會中，我們該如何與陌生人交談？下列情境中你知道應該怎么做嗎？在給同學打電話時，如果遇到同學家長接電話，你怎么開頭、怎么結束？去陌生的城市旅游，找不到回賓館的路時，你會怎么說？在車站等公交車，沒有一元錢的零錢，需要與一位陌生人兌換零錢時，你會怎么說？學生思考，并進行簡單模擬，探討交流.教師總結：與陌生人交往也是我們日常的一種人際交往，而打招呼是與陌生人交往的第一步，我們應該如何稱呼他人呢？學生回答，教師總結：（多媒體展示），與陌生人交往，更要注意禮貌用語，要與人為善，要恰當稱呼對方.活動三：文明行為知多少教師：文明禮貌還體現(xiàn)在行為中，一個人的行為也能反映出他的素質，反映出他的品德修養(yǎng)，就讓我們在以下情境中體驗如何做到行為文明吧.1、接受頒獎時，要2、想去訪問他人，要3、遇到老弱病殘孕者，要4、進入別人的房間時，要5、與人交談時，要 學生思考回答，教師簡要評價.活動四：實踐導航播放視頻錄像家里來了客人請學生根據(jù)所學知識指出以上情境中值得借鑒或者有待改進的地方.活動五：感悟微笑的力量1、多媒體呈現(xiàn)一組照片，請同學們換位思考，看到這些微笑有什么感受.學生回答，感悟微笑的力量.2、教師總結：在交往中，最不可忽視的是微笑，微笑是社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情.微笑是一種信賴，微笑是一種鼓勵，微笑是一種堅持，微笑是一種慰藉，微笑像一縷陽光，讓我們沐浴其中感受溫暖，微笑像一陣春風，讓我們融化其中感受幸福，它發(fā)生在瞬間，卻留給人們永久的溫馨.就讓我們學會微笑吧.因為微笑是一種行動，這種行動比語言更有力量.三、思維延伸請同學們根據(jù)活動體驗，總結禮貌的作用教師總結：文明禮貌反映著：一個人的教養(yǎng)和品位 一個社會的精神風貌 文明禮貌有利于：建立親切、和睦的關系 社會的安定團結 我們的健康成長與發(fā)展四、盤點收獲教師帶領學生交流、分享本課的收獲，并利用板書進行總結概述.（通