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關(guān)于幼兒園的年終工作總結(jié)范文 本學(xué)期,我們順應(yīng)時代的發(fā)展的要求,遵循教育規(guī)律,立足校本實際,以學(xué)校管理、課堂教學(xué)兩大改革為突破口,推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在繁忙有序的一個學(xué)期里,全體教職工以積極的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng),投入到工作之中,用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦,使改革取得明顯的成效,真正實現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標。 (一)營造學(xué)習(xí)氛圍,組建學(xué)習(xí)型團隊 在校長室的重視與推動下,學(xué)校通過行政會、教師大會等多種渠道多種形式,加強輿論宣傳力度,在教職工中大力宣傳終身教育理念,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義,在校園中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,統(tǒng)一思想、提高認識。實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變,強化終身學(xué)習(xí)意識。使每一位教師都認識到,只有堅持終身學(xué)習(xí),才不會被社會淘汰,不會被歷史淘汰。以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為載體,在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識,增強教師的使命感、緊迫感和責(zé)任感,自覺地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際行動。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。 (二)小組合作學(xué)習(xí),提高課堂效益 針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端,結(jié)合本校實際,本學(xué)期我校借鑒深圳水田實驗學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,大膽進行課堂教學(xué)模式改革,大力推進以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,取得令人滿意的實驗效果。 1、加強前期培訓(xùn)。進行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的,需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實施,我們下大功夫,做好前期師資培訓(xùn)工作。五月初雷衍兵校長做了大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)例課,為教師提供了進行課題研究的基本方法,增強了教師參與課題研究的信心。 2、開展課堂教學(xué)研討。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,期中考試前,各科組進行常規(guī)課堂教學(xué)研討。在研討活動中,每位老師都能認真對待,在上課、觀課中反思、成長?;顒娱_展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時加強集體備課研究,從不同年級角度對同一內(nèi)容進行解讀。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。提高教師對教材的把握能力。期中考試后,各科組堅持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在分組學(xué)習(xí)時進行理論知識充電和學(xué)科專業(yè)研討。認真落實好每一次校本活動內(nèi)容。 3、同課異構(gòu),促進教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,我校先后與深圳水田學(xué)校開展了人教版語文、數(shù)學(xué)、英語同課異構(gòu)教研活動;鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動;與培蘭小學(xué)進行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動;與培蘭、水口小學(xué)開展了“相約在洋洋名師伴成長”小學(xué)英語互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動。“同課異構(gòu)”就達到了一加一大于二的效果。這些活動為我校青年教師提供了很好的交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺,促進了我校教師在互動中比較,在比較中反思,在反思中成長。 (三)抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的身心特點,我們應(yīng)立足實際,把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機結(jié)合起來。學(xué)生既是我們德育的對象,也是德育的主體,我們在組織教育、開展活動時都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭文明”評比制度,設(shè)立文明監(jiān)督崗,

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