江蘇省泗洪縣洪祥中學(xué)八年級(jí)物理上學(xué)期第一次聯(lián)考試題（無(wú)答案） 蘇科版.doc

江蘇省泗洪縣洪祥中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第一次聯(lián)考試題（無(wú)答案） 蘇科版1 選擇題 （每題2分，共32分） 1. 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是： （ ） a.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 b “震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高。c “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 d 聲音在真空中不受阻力，傳播最快2.發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這種做法是利用鐵管能： （ ） a 傳熱 b 傳聲 c 導(dǎo)電 d 通風(fēng)3 .在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是 （ ） a.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) b.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) c.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 d.使聲波多次反射，形成回聲4. 男生比女生說(shuō)話響而音調(diào)低，說(shuō)明男生比女生聲帶振動(dòng)的是： （ ） a 振動(dòng)幅度小，頻率低 b 振動(dòng)幅度小，頻率高 c 振動(dòng)幅度大，頻率低 d 振動(dòng)幅度大，頻率高5. 對(duì)由于衣物沒(méi)有放平引起洗衣機(jī)振動(dòng)而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是 ( )a在聲源處減弱：放平衣物 b在傳播過(guò)程中減弱：關(guān)上門窗c在人耳處減弱：塞上耳塞 d在洗衣機(jī)里加更多的水6.海豚有完善的聲納系統(tǒng)，它們能在黑暗的海水中準(zhǔn)確而快速地捕捉食物，避開(kāi)敵害遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代的無(wú)線電定位系統(tǒng)，這是它利用了自身發(fā)出的 （ ） a.次聲波 b.超聲波 c.電磁波 d.紅外線7. 在我國(guó)的許多地方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮，下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)，你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確 （ ） a 小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。b 小華：放鞭炮沒(méi)有任何好處c 小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染問(wèn)題d 小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了8.有一根很長(zhǎng)的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到 （ ）a 一次聲音 b兩次聲音 c三次聲音 d四次聲音9.下列是小明列舉的實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，其中不能探究聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是( ) a用手機(jī)撥打放在真空罩內(nèi)的bp機(jī)，bp機(jī)顯示手機(jī)號(hào)，卻聽(tīng)不到呼叫聲 b往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停地跳動(dòng)c人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲 d登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電交談10.“聞其聲不見(jiàn)其人”時(shí)，你往往根據(jù)說(shuō)話聲就可以判斷出誰(shuí)在講話，這是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌模?） a. 振幅b. 頻率c. 響度d. 音色11.正要咬餌上鉤的魚(yú)，突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是 （ ） a大地空氣水魚(yú) b空氣水一一魚(yú)c大地水魚(yú) d水魚(yú)12.我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，而聽(tīng)到蚊子飛行發(fā)出的聲音，原因是（ ）a響度不同 b頻率不同 c音色不同 d振幅不同13以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的（ ）a. 人體的正常體溫為35. b. 冰箱冷凍室的溫度約為5.c. 泗洪盛夏中午室外溫度可達(dá)38. d. 泗洪的最低氣溫可達(dá)零下30.14用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度，圖中所示的幾種做法中正確的是 （ ）15要給體溫計(jì)消毒，應(yīng)采用下列的哪種方法（ ）a用蘸了酒精的棉球擦 b用自來(lái)水沖洗c在沸水中煮 d在酒精燈火焰上燒16碼頭邊輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn)，這是因?yàn)?( )a汽笛聲音調(diào)高 b汽笛聲音色好c汽笛聲響度大 d汽笛聲傳播的速度大2 填空題（每空1分，共23分）17黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是 、 、 。18. 傳說(shuō)古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)。這是用了 的知識(shí)。19. 人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程是：發(fā)聲體_產(chǎn)生聲波，聲波通過(guò)_傳播，被人耳的耳廓收集并進(jìn)入外耳道引起_的振動(dòng)傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸中的感覺(jué)細(xì)胞，使聲音信息通過(guò)_傳入大腦，從而引起聽(tīng)覺(jué)。通常情況下聲音在空氣中的傳播速度是_m/s.20.下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的 （2）“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的 （3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的 21將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 ，這說(shuō)明：聲波具有 。22人耳能聽(tīng)到到的聲波頻率范圍通常在 ，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害。地震時(shí)產(chǎn)生的 （選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）對(duì)建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。由于它的破壞性大，并且它的頻率低于 hz，人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源。 23.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。24.小明向山崖大聲呼喊，2 秒后又聽(tīng)到一次聲音，這是 。若聲音的傳播速度是340米/秒，則人離山崖的距離是 米。25.城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65，這個(gè)數(shù)字的意義是_；若此時(shí)有一輛汽車路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_(填“增大”或“減小”)三、實(shí)驗(yàn)與探究（26題、27題、29題、31題每空2分，28題共7分，30題每空1分，共42分）26.如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn) 。(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn) 。 (3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。 27.如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì).該溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律來(lái)工作的.實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確.對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議： .28.如圖，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。 (1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明 。(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明： (3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 。 (4)如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線_（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。 29.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1） 為了驗(yàn)證猜想一，因選用編號(hào)為_(kāi) 、 b 、 _的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2） 為了驗(yàn)證 ，其選用了編號(hào)為a、d 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3） 為了驗(yàn)證猜想三，完成表格所缺數(shù)據(jù)應(yīng)填 、 。30.為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)_傳播的(2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音 （能不能）像光一樣反射(4)用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力 （強(qiáng)弱）于玻璃板31某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_和_.（2）甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)你將操作步驟d補(bǔ)充完整。a、量出200米的直線距離s并做記錄；b、甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開(kāi)始記時(shí)；c、當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲