物理教學(xué)方案設(shè)計(jì).docVIP

物理教學(xué)方案設(shè)計(jì) （一）教學(xué)目的 1知道重力產(chǎn)生的原因，重力教案示例。 2知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用點(diǎn)叫重心。 3理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛千克的物理意義。 （二）教具 彈簧秤、鉤碼、質(zhì)量相等的兩種不同鉤碼。 （三）教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 力的三要素是什么？ 二、新課引入 我們生活在地球上，我們只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空間里看地球，地球近似是圓球型。 （教師畫圖） 北京在北緯40左右。一棵蘋果樹上結(jié)滿了蘋果。秋天到了，蘋果從樹上落下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)畫出蘋果沿著什么方向落下。 （一位學(xué)生畫在黑板上） 海南省盛產(chǎn)椰子，椰子落下來(lái)沿著什么方向？ 南半球上果樹上落下的水果沿著什么方向落下？ （一位學(xué)生畫在黑板上） 教師：在地球上，一切物體失去了支持，都要沿著黑板上所畫的方向落向地球，原因是物體受到了地球的吸引。 三、重力的產(chǎn)生 教師：地球?qū)Φ孛娓浇矬w的吸引力叫重力。地面附近的一切物體都受到地球的吸引，所以一切物體在地面附近都受到重力。 教師：力是物體對(duì)物體的作用，重力是地球?qū)ξ矬w的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物體。例如，蘋果所受的重力，施力物是地球，受力物是蘋果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。 四、重力的方向 教師：重力是一種力，力有大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)要素，重力也有三要素。 重力的方向就是物體自由落向地面時(shí)的方向，這個(gè)方向是豎直向下的。所以重力的方向是豎直向下。 重力的方向可用來(lái)檢查房屋的墻壁是否豎直，物理教案重力教案示例。我們?？吹浇ㄖと擞靡桓卮咕€檢查墻壁就是應(yīng)用重力的方向是豎直向下這個(gè)道理。測(cè)繪人員用的水平儀下懸著重垂線，也是利用重力的方向是豎直向下來(lái)測(cè)定儀器是否水平。你有興趣的話，可以采用這類方法檢查家中的電冰箱放置的是否水平。 五、重力的大小 1實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)鉤碼的大小、形狀和材料都不同，但是它們的質(zhì)量都是50克。我們用彈簧秤測(cè)量它們的重力。把物體掛在彈簧秤下，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)就等于物體受到的重力。 （教師演示） 這兩個(gè)砝碼的重力都是0.5牛頓。質(zhì)量相等的物體，它們的重力大小也相等。 2學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測(cè)量質(zhì)量分別為100克、200克和300克的物體的重力，將測(cè)量結(jié)果填在課本的表格內(nèi)。 （學(xué)生操作） 3物體的重力跟質(zhì)量成正比 教師：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比。 4g的值 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大約是10牛千克。精確的測(cè)量結(jié)果表明，重力和質(zhì)量二者的比值是9.8牛千克，這個(gè)值用g表示，g=9.8牛千克。粗略計(jì)算，g可取10牛千克。 5G=mg 如果用G表示物體的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示物體的重力和質(zhì)量的比值。那么重力和質(zhì)量的關(guān)系可以用公式G=mg表示。使用這個(gè)公式時(shí)，質(zhì)量m用千克作單位，重力G用牛頓作單位，g=9.8牛千克。 6例題：一個(gè)集裝箱的質(zhì)量是4噸，計(jì)算它所受重力。并畫出重力的圖示。 已知：m=4噸=4000千克， g=10牛千克。 求：G。 解：G=mg 4000千克10牛千克 =40000牛。 答：集裝箱所受重力是40000牛。 作力的圖示時(shí)，要畫出力的三要素。重力是集裝箱受到的，重力的作用點(diǎn)畫在它的中心。方向豎直向下。結(jié)合標(biāo)度線段的長(zhǎng)度，重力線段長(zhǎng)度應(yīng)是標(biāo)度線段長(zhǎng)的4倍。 六、重心 教師：重力的作用點(diǎn)叫重心。粗細(xì)均勻的同材料的棒，它的重心在中點(diǎn)；圓球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的對(duì)角線的交點(diǎn)。 七、總結(jié) 地面附近的物體受到地球的吸引，所以物體受到重力。重力的施力物是地球。 重力既然是一種力，它有大小、方向和作用點(diǎn)三