小學支教策劃方案 　.doc

小學支教策劃方案 策劃是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算，它是個人、企業(yè)、組織結構為了達到一定的目的，下面是為你帶來的小學支教策劃方案，希望對你有所幫助。 一、活動名稱: 寓教于樂，快樂成長 二、活動時間： XX年11月4日 三、活動單位： 石家莊信息工程職業(yè)學院青年志愿者協(xié)會 四、活動地點： 北郄馬小學 五、活動背景: 組織動員大學生支教服務團隊為農(nóng)民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產(chǎn)生深遠的影響。 六、活動目的： 一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。 七、前期準備： 1、宣傳工作： 在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報; 2、準備工作 積極招集志愿者并進行相應的培訓; 準備好活動相應的道具和材料; 事先聯(lián)系支教的學校，讓他們有所準備。 八、活動開展： 首先由主持人介紹本次支教的團隊(5分鐘) 1、第一節(jié)課： a、感恩教育(15分鐘) 本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材(考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫)。 b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘) a、志愿者自行準備寫有一些成語(適合低年級學生的)或日常生活中的動作(如：漱口，洗臉，起床等)的卡片; b、開始游戲時選兩名學生上講臺，一個表演另一個來猜，志愿者告訴表演的學生他相應的動作并讓他演示出來給另一個學生猜; c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵(志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的)。 c、畫鼻子游戲(10分鐘) a、志愿者在黑板上畫出幾個臉(沒有鼻子); b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子; c、看誰畫得又好又準。 2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)： 3、 a、開口說英語(15分鐘) 以互動的形式展開：1)、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們; 2)、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。 b、前線告急(10分鐘)： a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表; b、 c、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學生有的)然后讓代表收集同學們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺上。 d、 e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。 f、 c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘): a、游戲與平常的擊鼓傳花類似; b、選取學生或是志愿者在講臺上朗誦詩歌或唱歌(不宜過長)，下面的學生以一件物品為載體進行傳遞(可以不按順序，傳給想傳的那個人即可); c、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。 (備注：上課前要進行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據(jù)實際情況對活動的用時和順序進行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據(jù)自己的喜好進行更改成比較適合的。) 九、可行性分析： 1、活動所需要的志愿者都是經(jīng)過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。 2、活動所需的經(jīng)費不多，活動受經(jīng)費的限制校本次活動是志愿活動，全部