小學(xué)生不應(yīng)該有零花錢(qián).doc

小學(xué)生不應(yīng)該有零花錢(qián)朱進(jìn)平先生認(rèn)為，給孩子帶錢(qián)會(huì)引發(fā)諸多弊端：一來(lái)助長(zhǎng)孩子的消費(fèi)欲、攀比風(fēng)；二來(lái)孩子不懂行情，容易受騙；第三，孩子帶錢(qián)多是買(mǎi)零食，而學(xué)校周?chē)娘嬍硵傸c(diǎn)多數(shù)衛(wèi)生不合格，孩子吃了容易生??；第四，孩子身上有錢(qián)容易遭搶?zhuān)绊懞⒆拥陌踩？偠灾?，還是不給小孩零首先要做到少給錢(qián)，因?yàn)樾W(xué)生上學(xué)帶錢(qián)基本上沒(méi)有多少必要，因此盡可能少給，多了容易養(yǎng)成大手大腳的不良習(xí)慣；其次要多引導(dǎo)。一是引導(dǎo)孩子不一定每天必帶，不能成慣例；二是引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)花錢(qián)，不亂花錢(qián)；三是從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)孩子不在花錢(qián)上張揚(yáng)炫耀和盲目攀比，以免助長(zhǎng)孩子高人一等的優(yōu)越感和虛榮心。擁有了零花錢(qián)，也可以用它去買(mǎi)不干凈的零食，或者用來(lái)打游戲、去網(wǎng)吧零花錢(qián)就像是一把鋒利的雙刃劍，無(wú)論是哪一面都是鋒利無(wú)比的 零花錢(qián)負(fù)面影響等，零花錢(qián)導(dǎo)致網(wǎng)吧、少年犯罪等其一是：養(yǎng)成頻繁地吃一些不健康不衛(wèi)生的零食的不良習(xí)慣，會(huì)誘發(fā)消化吸收功能的紊亂和腸胃道運(yùn)動(dòng)及功能的減弱，影響其一日三餐的正常食欲和進(jìn)食，長(zhǎng)期發(fā)展下去，極會(huì)導(dǎo)致孩子身體缺乏營(yíng)養(yǎng)。p其二是，因?qū)W生與家長(zhǎng)在心理上的不相協(xié)調(diào)，影響到相互之間的和諧和親情。有的學(xué)生要零花錢(qián)謊稱(chēng)是老師安排要買(mǎi)文具用的，家長(zhǎng)不得不給，如果遇到家長(zhǎng)不愿意給或要的多給的少。孩子則會(huì)帶著怨氣進(jìn)入學(xué)校去上課，使學(xué)習(xí)功課受到負(fù)面影響；其三是，學(xué)生之間相互借著花錢(qián)，你能一出手就二元，我為何不能一出手就是三元、五元。因攀比著花錢(qián)，有的較大點(diǎn)的學(xué)生在沒(méi)有錢(qián)時(shí)，就會(huì)向較小較弱的學(xué)生借錢(qián)或直接伸手要。借不來(lái)，或是要不來(lái)的，就偷偷地向有錢(qián)的同學(xué)書(shū)包中或是衣服口袋中拿。由此造成了學(xué)生與學(xué)生之間的不信任和不團(tuán)結(jié)，或是引起打架斗毆。四是，滋長(zhǎng)了學(xué)校周?chē)∩绦∝湹牟涣钾溬u(mài)活動(dòng)。一些不良商販不顧學(xué)生的心理或是身體健康。大多經(jīng)營(yíng)一些塑料袋包裝的膨化食品、油榨食品、飲料類(lèi)等所謂的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的兒童玩具。有的小學(xué)生缺乏食品保質(zhì)期的辯別能力和自我保護(hù)意識(shí)，頻頻買(mǎi)食后而引起身體不適。所以該不該給孩子零花錢(qián)，很多家長(zhǎng)有自己的看問(wèn)：1、怎么理解西方父母很少給零花錢(qián)，甚至生活費(fèi)也不給，而是鼓勵(lì)他們自己賺取!2、認(rèn)為自己的父母給自己零花錢(qián)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯幔?、為什么網(wǎng)吧里的孩子屢禁不止？如果沒(méi)有足夠的零花錢(qián)會(huì)這樣嗎？零花錢(qián)（是零花錢(qián)，就是沒(méi)有確切用途的錢(qián)，不是學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、不是必要支出，零花錢(qián)會(huì)把小學(xué)生給寵壞了!有些小學(xué)生在買(mǎi)零食之前說(shuō)我就買(mǎi)一個(gè)，就以個(gè)可是買(mǎi)完了地一個(gè)，他有又說(shuō)在買(mǎi)一個(gè)，就一個(gè)，這樣反反復(fù)復(fù)的買(mǎi)，錢(qián)總會(huì)花光的，可是還想買(mǎi)，怎么辦呢？就去拿家里的錢(qián)了！反駁：理財(cái)是基于數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)上的綜合能力，理財(cái)能力的高低不在于有沒(méi)有零花錢(qián)。事實(shí)上證明，零花錢(qián)越多，孩子理財(cái)能力越差，生活越懶散觀點(diǎn)一、當(dāng)今父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活已非常重視，凡需要的東西已都能滿(mǎn)足。學(xué)生需要的東西已無(wú)須自己購(gòu)買(mǎi)，所以不需零花錢(qián)。觀點(diǎn)二、給零花錢(qián)的家長(zhǎng)一般不對(duì)孩子用錢(qián)進(jìn)行指導(dǎo)，造成的后果是孩子浪費(fèi)，缺乏理財(cái)意識(shí)。觀點(diǎn)三、家長(zhǎng)給零花錢(qián)很隨意，并不是在家干了什么活，有家務(wù)任務(wù)，所以學(xué)生來(lái)錢(qián)容易，毫不珍惜，且認(rèn)為應(yīng)得的，無(wú)感恩心理，啃老族的預(yù)備版。觀點(diǎn)四、小學(xué)生有零花錢(qián)，一般買(mǎi)小攤販的東西，食物極不衛(wèi)生，容易對(duì)身體帶來(lái)傷害。還有的把早飯錢(qián)省了，買(mǎi)玩具，更有害。觀點(diǎn)五、造成攀比心理，胃口越來(lái)越大小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該有零花錢(qián)（反對(duì)一方）我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該有零花錢(qián)。在中國(guó)的家庭教育傳統(tǒng)中，父母?jìng)兌紩?huì)用零花錢(qián)來(lái)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和思想觀念，比如：勤儉節(jié)約。在今天，生活富裕了，給孩子的那點(diǎn)零花錢(qián)家長(zhǎng)也不會(huì)放在心上。一些孩子在使用零花錢(qián)時(shí)養(yǎng)成了不良習(xí)慣，亂花錢(qián)行為，甚至形成道德上的缺失。小孩子兜里有了錢(qián)，就會(huì)去泡網(wǎng)吧，打游戲，甚至看黃色錄像、結(jié)交不良少年；有些孩子則用錢(qián)買(mǎi)一些自己不該買(mǎi)的“東西”；如