小學(xué)語(yǔ)文《練習(xí)6》教學(xué)方案設(shè)計(jì).doc

小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)6教學(xué)方案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)形近字母的認(rèn)讀和比較，鞏固漢語(yǔ)拼音，提高認(rèn)讀能力。 2復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的偏旁、生字、詞語(yǔ)。 3抄寫句子，初步建立句子的概念。 4看圖說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：用偏旁寫字和看圖說(shuō)話。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分形近的拼音字母。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)形近字的比較和音節(jié)的拼讀，鞏固漢語(yǔ)拼音，提高拼讀能力。 2復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的偏旁、漢字、詞語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程： 一、明確任務(wù)，提出要求 1、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：本堂課我們學(xué)習(xí)練習(xí)6的13題。 2、提要求：學(xué)習(xí)練習(xí)，我們必須搞清每一道習(xí)題的要求，開動(dòng)腦筋，把學(xué)過(guò)的知識(shí)更好地復(fù)習(xí)鞏固。 二、學(xué)習(xí)第1題 1、指名讀題。明確要求一比、二讀。 2、自由輕聲讀，告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些字母的形狀很像）。 3、用卡片出示每一組字母，讓學(xué)生認(rèn)讀并區(qū)分每一組有什么不同。 4、復(fù)習(xí)順口溜，幫助區(qū)分。 5、開火車認(rèn)讀指名上來(lái)拿老師發(fā)音卡片。 6、音節(jié)拼讀 nnmninh 三、學(xué)習(xí)第2題 1、讀題，明確要求。 2、卡片出示偏旁，認(rèn)讀復(fù)習(xí)偏旁的名稱，也包括本單元的小字頭和目字底。 3、學(xué)生獨(dú)立寫，校對(duì)。 注意“力字旁”錯(cuò)答成“勞”，“勞”是“草字頭”。 4、超額題。競(jìng)賽：看誰(shuí)組字成字速度快。 卡片出示：口小禾生日大力云 四、學(xué)習(xí)第3題 1、組字開花游戲。 花蕊內(nèi)寫“果”和“學(xué)”，比比哪組的花瓣多。 2、卡片出示第3題的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并想想詞意。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)哪些是水果？ 3、任意挑選一個(gè)詞說(shuō)一句話。 4、指導(dǎo)在作業(yè)本上抄寫詞語(yǔ)。 重點(diǎn)指導(dǎo)：放、學(xué)、看的結(jié)構(gòu)和筆順。 5、講清要求：看一個(gè)字再寫一個(gè)，不要看一筆寫一筆?？凑l(shuí)的字寫得最漂亮。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1抄寫句子，初步建立句子的概念。 2看圖說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)第4題。 1、指名讀句子，一齊讀一讀。 2、兩個(gè)句子分別告訴我們什么意思？ 提示：誰(shuí)和誰(shuí)怎么樣？ 誰(shuí)在什么地方干什么？ 3、再讀句子，分別說(shuō)說(shuō)句子中有哪幾個(gè)詞？ 4、補(bǔ)充練習(xí)：出示有關(guān)插圖，用“什么時(shí)候，淮在什么地方干什么”說(shuō)。 5、指導(dǎo)抄寫句子：抄寫時(shí)不要看一個(gè)字抄一個(gè)字，要以詞為單位來(lái)抄，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要抄上。抄完后再讀一讀，看看有沒有添字漏字。 二、學(xué)習(xí)第5題 1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上的動(dòng)物，用“這是那是”句式指點(diǎn)著進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 隨機(jī)出示動(dòng)物的名稱。 2、中上生指點(diǎn)兩種以上動(dòng)物，進(jìn)行連貫說(shuō)話，用上“有還有”的句式進(jìn)行說(shuō)話。 3、分別說(shuō)一說(shuō)羊、狗。鴨、公雞。母雞。小雞是怎么叫的？ 指名后，示范說(shuō)：羊“mimimi”地叫或“mimimi”是羊在叫。依次說(shuō)。 4、自己拼讀旁邊的音節(jié)，用線連起來(lái)。