


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)資料參考九年級(jí)化學(xué)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教案人教新課標(biāo)版(1)- 1 -教學(xué)目標(biāo):知識(shí):在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.能力:培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算技能.情感:認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)前分析:本節(jié)課在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、相對(duì)原子質(zhì)量、化學(xué)式計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行定量分析.知識(shí)本身并不難,關(guān)鍵是使學(xué)生自己思考、探索由定性到定量的這一途徑,并使之了解化學(xué)計(jì)算在生產(chǎn)生活中的重要作用.在計(jì)算過(guò)程中,對(duì)解題格式、步驟嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們一絲不茍的科學(xué)態(tài)度. 教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)提問(wèn) 書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式:1、硫的燃燒2、磷的燃燒3、加熱高錳酸鉀制氧氣4、過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣創(chuàng)設(shè)情境實(shí)驗(yàn)室欲通過(guò)電解水的方法得到64g氧氣,需電解多少g水?學(xué)生討論可能得到的結(jié)果:1、無(wú)從下手.2、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算,求出水的質(zhì)量.3、利用化學(xué)方程式解題.等.教師點(diǎn)撥1、若學(xué)生根據(jù)化學(xué)式計(jì)算,應(yīng)給予肯定.但叮囑他們?cè)谑褂么朔ń忸}時(shí),應(yīng)說(shuō)明所得氧氣中氧元素即為水中氧元素.2、若利用化學(xué)方程式解題.學(xué)生可能出現(xiàn)未配平而算錯(cuò)數(shù),或格式步驟不對(duì)等問(wèn)題.點(diǎn)出,但可以先不展開(kāi)講.關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解題思路,引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義.引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義:1、表示反應(yīng)物、生成物、條件.2、表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,及各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.練一練1、求碳在氧氣中燃燒各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.2、求磷在氧氣中燃燒各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.試一試實(shí)驗(yàn)室欲通過(guò)電解水的方法得到64g氧氣,需電解多少g水?由利用化學(xué)方程式得出正確答案的同學(xué)2名上黑板寫(xiě)出解題過(guò)程.學(xué)生討論參照課本第99頁(yè)例題1的解題過(guò)程,對(duì)照試一試“電解水”的解題過(guò)程,指出缺漏.由學(xué)生自己做的目的是:在清楚解題思路的基礎(chǔ)上,自己先探討解題格式.強(qiáng)調(diào)格式 1、設(shè)未知量,未知數(shù)后不加單位2、根據(jù)題意寫(xiě)出化學(xué)方程式,注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要完整、準(zhǔn)確.指出若不配平,直接影響計(jì)算結(jié)果3、寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量、未知量4、列出比例式,求解5、簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答案例題由學(xué)生和老師共同寫(xiě)出正確解題步驟.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳.如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸?解:需要碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi) CaCO3 高 溫 CaO+CO2100 56 _ 10t 100 56 _ 10t _ 100_10t 56t _ 18t答:需要碳酸鈣18t.練習(xí)1、6.2g磷在氧氣中完全燃燒生成五氧化二磷,消耗氧氣的質(zhì)量是多少克?生成多少克五氧化二磷?2、在實(shí)驗(yàn)室中,可以利用加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣(二氧化錳做催化劑),生成氯化鉀和氧氣.要制得3.2g氧氣,需氯酸鉀多少克?3、加熱分解6g高錳酸鉀所得的氧氣,若改用過(guò)氧化氫制同質(zhì)量的氧氣,需分解多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 入團(tuán)知識(shí)考試試題及答案
- 2024駕馭互聯(lián)汽車(chē)的未來(lái)研究報(bào)告:集成、創(chuàng)新與戰(zhàn)略協(xié)同
- 服裝干洗測(cè)試題及答案
- 普法行政法試題及答案
- 2024年紡織工程師考試輕松掌握試題及答案
- 中職英語(yǔ)經(jīng)典試題及答案
- 國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師考試的綜合能力要求與試題及答案
- 華圖試題題庫(kù)及答案護(hù)理
- 白日行動(dòng)測(cè)試題及答案
- 市政17二建試題及答案
- 福格行為模型
- 2021年四川綿竹高發(fā)投資有限公司招聘筆試試題及答案解析
- 銀級(jí)考試題目p43測(cè)試題
- 有限空間作業(yè)及應(yīng)急物資清單
- 思想道德與法治教案第一章:領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向
- 61850報(bào)文解析-深瑞版-131016
- 0-6歲兒童隨訪表
- 江西新定額2017土建定額說(shuō)明及解釋
- 國(guó)家電網(wǎng)有限公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故措施(修訂版)-2018版(word文檔良心出品)
- 語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《失落的一角》繪本閱讀 課件(共61張PPT)
- 余甘果的栽培與加工工藝
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論