《一下識(shí)字》教案.doc

一下識(shí)字教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫誰、怕、跟、涼、量、最6個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、初步體會(huì)遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決。 教學(xué)時(shí)間：2教時(shí) 教學(xué)流程： 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)一二兩則謎語。 2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字。 3.會(huì)寫誰、怕。 一、談話導(dǎo)入新課 1.小朋友都愛猜謎語。這接節(jié)課我們就來猜一猜謎語，既開動(dòng)腦筋，還能在猜謎語的同時(shí)認(rèn)識(shí)很多漢字。大家有興趣嗎？有信心嗎？ 2.出示課題識(shí)字5。 二、朗讀課文，自主識(shí)字 1.初讀全文，不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音（或同學(xué)）幫忙解決，看誰讀得又塊又好。 2.同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。 3.指名逐節(jié)讀，學(xué)生提議請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來讀比較合適。 要求：邊聽邊想句子表達(dá)的內(nèi)容。 4.對(duì)學(xué)生的朗讀給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。 5.老師也想這有趣的謎語（范讀第一節(jié)），你想到了什么？ 三、隨意境自主識(shí)字 （一）謎語1 1.同學(xué)們，你們想到了什么？看看和老師想的一樣不一樣？ 逐句出示（人-從-眾） 2.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字團(tuán)、量。 團(tuán)結(jié)、力量帶拼音的認(rèn)讀-去掉拼音讀詞語-去掉結(jié)、力認(rèn)讀生字 3.用自己喜歡的方式記住這兩個(gè)字并組詞，在小組內(nèi)交流。（師巡回指導(dǎo)） 4.指導(dǎo)朗讀。 男女賽讀-同桌賽讀等，及時(shí)給予評(píng)價(jià) （二）謎語2 1.同學(xué)們，剛才我們一起解決了第一個(gè)困難，我們不但猜出了謎底，還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法： 讀-把這一小節(jié)認(rèn)真讀會(huì)； 想-展開想象，體會(huì)句子表達(dá)的內(nèi)容，想辦法猜出謎底； 認(rèn)-認(rèn)識(shí)生字朋友。 2.用剛才我們共同的學(xué)習(xí)方法，分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語。（剩下的兩個(gè)謎語任選其一） 3.師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)合作出色的小組。 4.全班交流、討論。隨機(jī)處理重要的知識(shí)點(diǎn)。 （根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排兩個(gè)謎語交流的先后順序） 1）交流謎語2時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語3的小組質(zhì)疑。 2）學(xué)習(xí)謎語2的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 5.學(xué)習(xí)謎語中的生字，用自己的方法識(shí)記生字。交流。 四、指導(dǎo)朗讀 五、鞏固識(shí)字 認(rèn)讀生字卡片。 六、練習(xí)寫誰、怕 1.描一描，仔細(xì)觀察要寫的字在田字格中的位置。 2.交流。左右結(jié)構(gòu)的字要左窄右寬。 3.生練寫。 第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)第三兩則謎語。 2.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。 3.會(huì)寫跟、涼、量、最。 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1讀8個(gè)生字。 2復(fù)習(xí)請(qǐng)、晴、清、精、睛。 二、學(xué)習(xí)第三則謎語。 1交流謎語3時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語2的小組質(zhì)疑。 2學(xué)習(xí)謎語3的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 3學(xué)習(xí)謎語中的生字，用自己的方法識(shí)記生字。交流。 4指導(dǎo)朗讀 三、練習(xí)寫跟、涼、量、最 1.描一描，仔細(xì)觀察要寫的字在田字格中的位置。 2.交流。跟、涼是左右結(jié)構(gòu)的字要左窄右寬。 跟：強(qiáng)調(diào)最后一筆捺變成提。 量最：中間一橫長(zhǎng)，橫與橫之間緊一點(diǎn)