創(chuàng)新形式 注重實(shí)效 扎實(shí)推進(jìn)校園廉政文化建1.doc

創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)校園廉政文化建設(shè) 興山縣黃糧鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化進(jìn)校園建設(shè)側(cè)記為了全面貫徹實(shí)施中共中央建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要、教育部關(guān)于在大中小學(xué)校全面開展廉潔教育的意見、湖北省紀(jì)委九屆六次全會(huì)提出的“廉潔教育全覆蓋”和興山縣縣委辦公室 縣政府辦公室關(guān)于推進(jìn)全縣反腐倡廉建設(shè)“十個(gè)全覆蓋”的實(shí)施意見、縣教育局關(guān)于在全縣學(xué)校全面開展廉潔教育的實(shí)施意見精神，黃糧鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，按照各級(jí)指示精神，高度重視，精心組織，全面部署，創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，認(rèn)真研究工作思路和方式方法，扎實(shí)深入的開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，取得了良好效果。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，著力轉(zhuǎn)變一種觀念自從確立學(xué)校為“廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將廉政文化建設(shè)納入學(xué)校黨組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)工作之中，并成立了以學(xué)校支部書記王宗國(guó)為組長(zhǎng)，支部成員為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的廉政文化和學(xué)生廉潔教育工作。最初在學(xué)校提出“廉政文化進(jìn)校園”這個(gè)命題，師生們，特別是許多老師都不能接受，普遍認(rèn)為現(xiàn)在的廉政建設(shè)都是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，貪污腐敗等都離師生們太遠(yuǎn)，有的還認(rèn)為：我也想搞貪污腐敗之類的事情，可是，我有機(jī)會(huì)嗎？再說，學(xué)生們懂得什么叫廉政嗎？等等，都直接影響了此項(xiàng)工作的順利開展，為了轉(zhuǎn)變師生們的這種觀點(diǎn)，學(xué)校專門舉行了“廉政文化進(jìn)校園”動(dòng)員報(bào)告會(huì)，會(huì)上，校長(zhǎng)董懷國(guó)親自作動(dòng)員報(bào)告，從努力挖掘廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵，尋求廉政文化建設(shè)與校園文化建設(shè)的有效結(jié)合點(diǎn)，以校園廉政文化建設(shè)來推動(dòng)學(xué)校德育建設(shè)等三個(gè)方面來闡述開展校園廉政文化建設(shè)的重要性和必要性，以此來統(tǒng)一了全校師生的思思想。二、理清思路，突出重點(diǎn)，牢牢抓住三個(gè)陣地如何抓住重點(diǎn)，推動(dòng)全局，營(yíng)造全社會(huì)理解支持學(xué)校廉政文化建設(shè)的氛圍，切實(shí)抓出成效，避免走過場(chǎng)，講形勢(shì)，作秀等現(xiàn)象，從一開始，學(xué)校就積極思考和探索，理清思路，抓住重點(diǎn)。在實(shí)踐中，學(xué)校牢牢抓住了三個(gè)陣地。一是課堂陣地。在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，課堂仍然是主陣地。學(xué)校要求教師充分挖掘各學(xué)科的廉潔教育資源，通過多種形式，讓學(xué)生明白：作為小學(xué)生，應(yīng)該如何做到廉潔；在廉潔校園的建設(shè)中，我能做點(diǎn)什么；廉潔的主要內(nèi)容有哪些等等。從而進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生作為建設(shè)廉潔校園的主人翁意識(shí)和未來人生道路上的廉潔意識(shí)。二是校園陣地。開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，校園是重中之重的陣地。因此，學(xué)校充分利用校園的宣傳櫥窗、文化墻、廣播室等設(shè)備設(shè)施，營(yíng)造全校師生共同關(guān)注廉政文化建設(shè)的氛圍，努力讓每一面墻壁都說話，讓每一處文字都育人。三是家庭陣地。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家都是由許多個(gè)小家庭組成的大家庭，而所有的學(xué)生又關(guān)聯(lián)到千千萬萬個(gè)家庭。家庭的影響，對(duì)于每個(gè)學(xué)生是無法估量的，而反過來，學(xué)生回家對(duì)家庭成員的宣傳和影響往往又能起到事半功倍的作用。因此，學(xué)校充分利用學(xué)生和家庭的緊密聯(lián)系，通過給學(xué)校家長(zhǎng)寫一封廉潔教育信、學(xué)生與家長(zhǎng)開展一次廉潔文化互動(dòng)交流，發(fā)揮家庭在促廉助廉中的作用。三、整合資源，抓住關(guān)鍵，充分實(shí)現(xiàn)五個(gè)結(jié)合學(xué)校堅(jiān)持“全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)；育人為本，師生互動(dòng)；整合資源，講求實(shí)效；不斷創(chuàng)新，形成特色”的方法，努力使廉潔教育與學(xué)校教育教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理等工作緊密聯(lián)系，和諧發(fā)展。一是把廉政文化建設(shè)與學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校黨支部堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部職工特別是黨員教師的思想政治教育，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，從而為在學(xué)生中開展廉潔教育和建設(shè)校園廉政文化創(chuàng)造良好條件。在落實(shí)“十個(gè)全覆蓋”活動(dòng)中，學(xué)校支部與學(xué)校內(nèi)設(shè)部門、黨員教師層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，讓每名黨員進(jìn)行自身查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)提明確自身應(yīng)該注意防范的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。學(xué)校還長(zhǎng)期堅(jiān)持在教職工中開展 “爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)、優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)、“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育活動(dòng)，采取多種措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以杜絕“有償家教、濫定濫發(fā)教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生”為抓手，讓每名教師簽訂一份“廉潔從教”承諾書并公示，以此來著力提高教師的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)揮教師在開展廉潔教育中的引導(dǎo)和示范作用。二是把廉政文化建設(shè)與學(xué)校陽光政務(wù)相結(jié)合。進(jìn)一步完善修訂和落實(shí)學(xué)校校務(wù)公開制度，依照規(guī)定的民主程序和公開的形式，適時(shí)向社會(huì)和師生員工公開校務(wù)。結(jié)合貫徹上級(jí)關(guān)于評(píng)先表模、職稱晉升、貧困學(xué)生救助、績(jī)效考核、后勤保障等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)了在物資采購(gòu)、基建工程、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生收費(fèi)等方面的管理監(jiān)督，確保教育的公平與公正，營(yíng)造了學(xué)校內(nèi)部廉潔守法、公正和諧的育人環(huán)境。三是把學(xué)校廉政文化建設(shè)與學(xué)校德育工作相結(jié)合。依托廉政文化進(jìn)校園這個(gè)載體，學(xué)校將小學(xué)生廉潔教育納入學(xué)校德育教育體系，針對(duì)教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，在“一體化”的德育教育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”。 為進(jìn)一步提高和發(fā)揮廉潔教育的科學(xué)性和引領(lǐng)作用，學(xué)校還將廉政文化與學(xué)生德育研究申報(bào)為省、市、縣級(jí)廉潔教育科研課題，制訂了詳細(xì)的課題方案，聘請(qǐng)專家教授給予指導(dǎo)，從廉潔教育的資源利用、有效策略、全程互動(dòng)等方面進(jìn)行深入思考，發(fā)揮研究引領(lǐng)作用。四是將學(xué)校廉政文化建設(shè)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐是小學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干具有不可替代的作用。在開展學(xué)生廉潔教育的工作中，學(xué)校同樣注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用，積極組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、慰問福利院孤寡老人、科技小發(fā)明等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬廉潔教育的渠道，豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)廉潔教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。近期，學(xué)校分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育、法紀(jì)教育等專題教育，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)于身邊的環(huán)境及身邊的遵紀(jì)守法及不遵紀(jì)守法的實(shí)力進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并形成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。使學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)及遵紀(jì)守法意識(shí)。每學(xué)期都要帶領(lǐng)學(xué)生到德育基地福利院走訪慰問，去聽老人們講勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，去聆聽老人們年輕時(shí)候的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，從而使學(xué)生的心靈得到凈化，思想得到升華。五是將廉政文化建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校在制定了學(xué)校文化建設(shè)五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，將廉政文化建設(shè)引入，作為未來一段時(shí)期學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)活動(dòng)中都滲透廉政文化的內(nèi)容。從而進(jìn)一步掀起了人人參與校園廉政文化建設(shè)的良好氛圍。四、創(chuàng)新形式，注重成效，全面落實(shí)六項(xiàng)內(nèi)容學(xué)校廉政文化建設(shè)無現(xiàn)成的教材，無固定的教學(xué)時(shí)間，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，黃糧小學(xué)在實(shí)踐中堅(jiān)持從符合小學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容入手，形式上勇于創(chuàng)新，取得了一定的成效。一是創(chuàng)新宣傳形式，營(yíng)造濃厚氛圍。學(xué)校充分利用文化墻、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的宣傳教育。每天中午12：00準(zhǔn)時(shí)在紅領(lǐng)巾廣播站播送一篇廉潔小故事，在文化墻展出巨幅廉潔教育專題畫面，涵蓋內(nèi)容廣泛，教育意義深刻。各班還主辦了符合小學(xué)生各年齡段特點(diǎn)的廉潔教育主題板報(bào)，并組織評(píng)比。在周一的國(guó)旗下講話中也專門安排崇潔尚廉 誠(chéng)信做人的主題講話。在校園內(nèi)制作懸掛醒目的廉潔教育宣傳牌。通過一系列的形式，讓全體學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，自覺接受廉政文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。二是結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，搜集整理并編寫廉潔教育讀本。學(xué)校通過搜集整理，編寫了以誠(chéng)實(shí)守信公道正直；從善如流嫉惡如仇；珍惜名譽(yù)恪守情操；自律自省慎言慎行；遵守規(guī)則維護(hù)法紀(jì)；弘揚(yáng)正義尊重公權(quán)；勤儉為榮貪奢為恥；關(guān)注社會(huì)關(guān)愛他人為主要內(nèi)容的小學(xué)生廉潔教育讀本，每一章節(jié)都包括主題談話、典型故事、實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)板塊。為學(xué)校開展廉潔教育提供了藍(lán)本。三是結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，上好廉潔教育專題教育課。小學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是小學(xué)生廉潔教育的重要內(nèi)容，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期結(jié)束都對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的廉潔教育。四是將廉潔教育讀本納入班會(huì)活動(dòng)的重要內(nèi)容。根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分年段在班會(huì)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。要求每間隔一周組織一次廉潔教育主題班會(huì)課。五是開展一系列廉潔文化課外主題活動(dòng)。學(xué)校組織開展了“我這樣看小學(xué)生的廉潔”主題征文大賽， “廉潔故事”大家講，“廉潔詩(shī)歌”我來誦，給父母寫一封“感恩信”，等活動(dòng)。通過系列課外主題活動(dòng)，進(jìn)一步滲透廉潔教育內(nèi)容，讓學(xué)生全面感受廉潔教育無處不在。六是結(jié)合學(xué)?！芭d山民歌”傳承特色，開展“廉潔歌曲”大家唱活動(dòng)。讓學(xué)生們自作廉潔內(nèi)容的歌詞，再通過學(xué)生喜聞樂見的民歌方式傳唱出來，使其成為所有人都能接受的一種方式。讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育，并感受到廉潔教育的魅力。黃糧小學(xué)圍繞廉政文化進(jìn)校園建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，狠抓落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和教師以身作則，率先垂范；教師學(xué)生全員參與；廉潔教育活動(dòng)豐富多彩，成效明顯。但廉政文化建設(shè)及學(xué)生