冀教版六年級語文下冊第四單元測試題及答案.doc

六年級下冊語文第四單元檢測試卷（一）學校 班級 姓名 3 一、讀拼音寫詞語。gn ln shn yun tn hun （ ） （ ） （ ）fng shn q q （ ） （ ）一、 給下列加點字選擇正確的讀音。侍弄（ch sh ） 豌豆（wn wn） 天真無邪（xi y） 憔悴（jio qio） 心臟（zng zng） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jng k）二、 在括號里填上恰當的詞語。（ ）的眼皮 （ ）的神色 （ ）地說著 （ ）的情誼 （ ）地靠近 （ ）的財富（ ）地搜索 （ ）地講起來三、 按要求在橫線上填上恰當的詞語。1.他滿懷憐愛地把小鳥放到 （ABB式）的鳥巢里。2.一家三口正在 （ABAC式）地吃飯，孩子突然開口說：“我找到了一個鳥窩！”3他朝那房子奔去，溫習著 （AABC式）的幾句話語。4.母親常常肝疼得整宿整宿 （含一組反義詞）地 睡不了覺。四、 在括號里填上恰當的描寫人物神態(tài)或心理的詞語，使句子完整。1.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，（ ）喊著：“我活著有什么勁！”2.父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣（ ）聽著，幾乎屏住了呼吸。3.她（ ）臉上現出（ ）神色。五、 把下面的詞語補充完整，并選詞填空。不（ ）不（ ） 提（ ）吊（ ） 暴躁（ ）（ ） 心不（ ）（ ） 聚（ ）會（ ） 指（ ）畫（ ） 同歸（ ）（ ） 深情（ ）（ ） 1.夜很深了，爸爸仍舊在（ ）地寫他的研究論文。 2.每次爬嶂石巖，到了沒有護欄的地方，我都會（ ）的，生怕掉下山崖。 3.小小的禮物往往能用來寄托人與人之間的（ ）。七、下面加點詞語運用不恰當的一項是（ ）。A他一舉就獲得兩枚獎牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來祝賀。B他經營的公司剛剛破產，你現在還追要那幾十萬的欠款，無異于雪中送炭。C雖然信上沒有具體說家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。D母親疼得整宿整宿翻來覆去睡不著。八、 根據加點詞語的提示，把下面句子補充完整。1.正是因為這游蹤不定的生活， 2.我盡管早已不再是玩玩具的年齡了， 3.雖然我能告訴你怎樣分辨是非， 4.我偶爾翻看舊照片，不僅是為了欣賞， 九、 按要求寫句子。1.秋菊在雨中搖動。（改為擬人句） 2.她一動不動地注視著泛著微波的水面。（縮句） 3.北京是風景區(qū)。（擴句） 4.人民的生活水平正在不斷地改善。（改病句） 5.海上日出是偉大的奇觀。（換種說法，意思不變） 十、下面句子中修辭手法的運用不恰當的一項是（ ） A.歡笑盛開在眼睛上，眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。冀教六年級下冊語文第四單元檢測試卷（二） 學校 班級 姓名 B.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著，跳動著。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉向遠方飄去。D微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，好像是水中閃光的珍珠。十一、根據課文內容填空。1.金翅雀一文通過描寫一個孩子向父母講述自己找到一個鳥窩的過程，向我們勾畫出父母 的形象，我們可以用 、 、 、等詞語來形容孩子的父親和母親當時的心情。2.“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！睆倪@句話可以看出 ，能體會到 。3.再見了，親人是一篇 散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時的動人情形，表現了 ，贊揚了 十二、閱讀理解：（一）再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。1.選文第一自然段中“再見了”說明志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民 ；呼喚“親人”表現出 ；呼喚“親愛的土地”，強調對土地的 。這里的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達了 的感情。2.選文第二自然段中為什么說“列車呀，請慢一點兒開”呢？進一步說明了什么？ 3.選文第三自然段告訴人們什么？ 4.在朗讀選文時，應用（ ）的語調來讀。 A低沉、深情 B.高昂、喜悅 C.陶醉、不舍（二）不肯死去的心外婆得了老年癡呆癥。她先是不認識外公，堅決不許這個陌生生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來，她一心一意地想著童年時的家，不肯承認與現在的家有什么聯系。家人哄著騙者，才終于將外婆留了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是野孩子，要來搶她的飯。她一邊用手護住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開，走開，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏谩Ｐ姨澩馄胚€認識一個人自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時候，外婆就會拿個凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒放學呢？”其實欣欣的兒子都大學畢業(yè)了。家里人看準了這一點，每當外婆鬧著要回自己家的時候，就恫嚇（h xi）她：“再鬧，再鬧欣欣就不要你了?！蓖馄疟銜⒖贪察o下來。有一年國慶節(jié)，來了遠客，母親親自下廚。這時外婆的動作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個正要準備偷糖的孩子。當她確定沒有人注意她的時候，大大方方地夾了一大筷子放在口袋里，主客見了頓時大驚失色，卻又裝著沒看見。只有外婆一個人興高采烈，似（s sh）乎自己的手法十分高明。當上完最后一道菜，母親也坐了下來，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時，外婆忽地從座位上彈（tn dn）了起來，抓住母親的手往外拉。母親莫名奇妙，只好順從地起身一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀?！蹦赣H愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。“哇”地一聲，母親大哭了。我想，外婆的“結尾”是響亮有力的。雖然她的靈魂已在疾病折（zh sh）磨中慢慢死去，但永遠強健的，那顆不肯死去的母親的心。1.給短文中加點的字選擇正確的讀音。2.母親為什么“哇”地一聲大哭了？ 3.為什么說外婆的“結尾”是響亮有力的？ 4.題目“不肯死去的心”指什么？聯系你的生活實際，談談你的理解。參考答案：新課標第一網一題、略二題、略三題、略四題、示例：1.毛茸茸2.不聲不響3.寥寥可數4.翻來覆去六題、1.聚精會神2.提心吊膽3.深情厚誼七題、B八題、九題、十題、B十一題、1.為孩子一舉手一投足擔心 示例：心驚肉跳 忐忑不安 心驚膽戰(zhàn) 2.母親把全部的心思都用在了“我”身上 母親濃濃的愛 3.敘事抒情 志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼 中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼十二題、（一）1.依依惜別 關系密切 深深的眷戀 志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分 2.志愿軍戰(zhàn)士請求列車慢一點開，以延長在朝鮮土地上的停留時間，以推遲與親人分別的時間。 進一步說明了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的熱愛之情，對曾經灑過鮮血的這片土地的眷戀之情。 3.它告訴人們：