邵陽學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃.doc

邵陽學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和湖南省、邵陽市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃及湖南省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。一現(xiàn)狀、機(jī)遇和挑戰(zhàn) 1發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)?！笆晃濉睍r(shí)期，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和行政主管部門的正確指導(dǎo)下，確立正確的辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，實(shí)行“質(zhì)量立校，改革興校，人才強(qiáng)校，特色鑄校，勤儉辦?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展的道路，加強(qiáng)建設(shè)，深化改革，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高。2010年6月，教育部本科教學(xué)工作評(píng)估調(diào)研反映良好，標(biāo)志著我院從?？葡虮究七^渡階段已經(jīng)結(jié)束，全面進(jìn)入到以本科教學(xué)為中心、以提高質(zhì)量為主題的新階段。 辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。現(xiàn)有校園面積1703畝，在校全日制普通本科生16500人，面向全國(guó)29個(gè)省、市、自治區(qū)招生。學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方為宗旨，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，共有44個(gè)本科專業(yè)，分屬9個(gè)學(xué)科門類。其中湖南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)，教育部第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，湖南省重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，湖南省特色專業(yè)8個(gè)。逐步形成以工學(xué)為主體、文學(xué)和管理學(xué)為兩翼，文、理、工、經(jīng)、管、法、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。師資隊(duì)伍水平提升?，F(xiàn)有教職員工1087人，專任教師688人；有教授等正高職稱83人，副教授等副高職稱212人，博士、碩士390人。6人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、湖南省高校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象3 人、湖南省“121”人才工程第三層次人選5人、湖南省教學(xué)名師2人、湖南省青年骨干教師57人、在外校兼職博士生和碩士生導(dǎo)師11人。聘請(qǐng)中國(guó)工程院李國(guó)杰院士等知名專家為兼職教授。逐步形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效、富有活力的教師隊(duì)伍?？蒲袑?shí)力明顯增強(qiáng)。通過科研隊(duì)伍整合、科研平臺(tái)建設(shè)、科研項(xiàng)目開發(fā)、科研政策激勵(lì)，不斷提高科研工作水平，增強(qiáng)科研實(shí)力?，F(xiàn)有湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、省社會(huì)科學(xué)研究基地3個(gè)、省產(chǎn)學(xué)研示范基地1個(gè)、省高校社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)。獲得國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)、國(guó)家科技部科技人員服務(wù)企業(yè)科技項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng)、教育部人文社科課題2項(xiàng)、湖南省自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目88項(xiàng)；獲得市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)93項(xiàng)，其中湖南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、湖南省社科成果獎(jiǎng)9項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著60部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文3800余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引收錄269篇。辦學(xué)條件顯著改善。學(xué)院校舍面積43.91萬m2。教學(xué)科研儀器設(shè)備原值7660萬元。館藏圖書151.84萬冊(cè)（含電子圖書31.5萬冊(cè)）。建成23個(gè)實(shí)驗(yàn)室及覆蓋全校的校園網(wǎng)。合作教育初見成效。與美國(guó)布魯西亞大學(xué)、衛(wèi)斯里安學(xué)院等多家海外大學(xué)建立了合作關(guān)系。與國(guó)內(nèi)許多大型企業(yè)建立了合作培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等合作關(guān)系。合作教育正在蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。人才質(zhì)量不斷提高。通過加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，有效提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生較好的掌握了專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，取得各類職業(yè)技能資格的人數(shù)增多，各類教學(xué)競(jìng)賽成績(jī)突出，具備了從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力和素質(zhì)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。畢業(yè)生就業(yè)情況良好，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度高，學(xué)院兩次被評(píng)為湖南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。黨建工作成效顯著。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，踐行科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高理論水平、領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨的建設(shè)和思想政治工作取得顯著成績(jī)。學(xué)院是湖南省高校學(xué)生思想政治教育先進(jìn)單位，湖南省文明高校，湖南省黨建工作先進(jìn)高校。2存在的問題“十一五”期間，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展取得了顯著成績(jī)。但是，由于本科辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，基礎(chǔ)還比較薄弱，與高等教育發(fā)展形勢(shì)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還存在著較大的差距：教育思想觀念有待更新，人才培養(yǎng)思路需進(jìn)一步明晰。教育理念前瞻性不夠，對(duì)“應(yīng)用型”人才的理解和把握不夠到位，對(duì)職業(yè)崗位要求與學(xué)科專業(yè)發(fā)展要求的關(guān)系理解不夠深刻。產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制有待健全，服務(wù)地方的功能需進(jìn)一步強(qiáng)化。合作教育的觀念還需進(jìn)一步強(qiáng)化，合作平臺(tái)還不夠厚實(shí)，合作內(nèi)容還不夠全面深入，合作形式還較單一，良性互動(dòng)的合作機(jī)制建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)資源在人才培養(yǎng)中的作用還未得到充分發(fā)揮。師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，整體水平需要進(jìn)一步提升。專任教師總量不足，具有博士學(xué)位的教師偏少，高水平的科研成果、高級(jí)別的科研項(xiàng)目、高層次的科研獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)偏少，“雙師型”教師不多，具有行業(yè)背景和工程背景以及相關(guān)職業(yè)資格的教師數(shù)量相對(duì)不足，教師實(shí)踐能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。教育經(jīng)費(fèi)投入不足，嚴(yán)重制約了學(xué)校發(fā)展。經(jīng)費(fèi)投入不足，資金供需矛盾突出。基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入少，要舉債和擠占事業(yè)費(fèi)搞基本建設(shè)，并需要繼續(xù)擠占事業(yè)費(fèi)還本付息。嚴(yán)重制約了對(duì)教學(xué)建設(shè)的投入，影響了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)科專業(yè)建設(shè)有待加強(qiáng)，優(yōu)勢(shì)和特色需進(jìn)一步培育。學(xué)科體系有待進(jìn)一步優(yōu)化，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)，核心競(jìng)爭(zhēng)力需要提高。部分新專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)特別是實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)還存在一定差距，教學(xué)基地的合作機(jī)制還沒有完全形成，實(shí)踐教學(xué)相對(duì)薄弱。實(shí)驗(yàn)設(shè)備還不能完全滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。專業(yè)水平有待提升，專業(yè)特色有待培育。教學(xué)改革有待深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。應(yīng)用型課程體系尚未完全成型，職業(yè)的針對(duì)性不強(qiáng)；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革有待深化，專業(yè)基礎(chǔ)課的應(yīng)用性、專業(yè)課的實(shí)用性、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性有待加強(qiáng)；專業(yè)選修課數(shù)量偏少，可選性不夠；精品課程的數(shù)量不多，質(zhì)量不高；隱性課程資源的建設(shè)與利用沒有得到充分重視。應(yīng)用型人才質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。3面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)發(fā)展機(jī)遇：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，全球范圍的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使科技和人才成為國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，高等教育的地位和作用愈加凸顯。我國(guó)要全面建設(shè)小康社會(huì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出，到2020年左右，把我國(guó)建設(shè)成為創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，并實(shí)施優(yōu)先發(fā)展教育，高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段，這些都為高等教育的發(fā)展拓展了新的空間。未來十年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是高等教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。國(guó)家將加大對(duì)中西部地區(qū)高等教育的支持，實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。為高等學(xué)校的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。湖南省正由農(nóng)業(yè)大省向工業(yè)強(qiáng)省轉(zhuǎn)化，努力推進(jìn)“四化兩型”（“四化”：新型工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化和信息化；“兩型”：資源節(jié)約型和環(huán)境友好型），著力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)創(chuàng)新型湖南，邵陽市提出“興工強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略，這對(duì)各類人才的需求將進(jìn)一步增加，對(duì)科技創(chuàng)新的要求將進(jìn)一步提高，對(duì)高等教育事業(yè)投入將會(huì)進(jìn)一步加大，學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境更加優(yōu)化。邵陽學(xué)院升本九年多來，已經(jīng)確立了正確的辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，發(fā)展目標(biāo)明確，發(fā)展思路清晰，在校園基本建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、內(nèi)部管理體制改革、黨建和思想政治工作等方面都取得了巨大成績(jī)，教育部本科教學(xué)工作評(píng)估調(diào)研反映良好，為今后全面提高教育質(zhì)量、提高辦學(xué)層次、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面臨的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，對(duì)人才質(zhì)量提出了更高的要求，辦人民滿意的高等教育面臨新的考驗(yàn)。學(xué)校目前存在的諸多問題與不足，反映出我們與高等教育快速發(fā)展的形勢(shì)、與社會(huì)的需求還有較大的差距，要迎頭趕上，壓力不小。高等教育的進(jìn)一步開放，高校之間的資源競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)將成為高校發(fā)展的生命線。邵陽沒有區(qū)位優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，要提高質(zhì)量，辦出特色，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，比同類院校面臨著更多更大的困難。二、指導(dǎo)思想、基本思路和發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和高等教育的基本規(guī)律，實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、改革興校、特色鑄校、勤儉辦校的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，解放思想，深化改革，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，將學(xué)校建成具有比較優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色的教學(xué)型地方本科院校。（二）基本思路以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要，牢牢把握新一輪教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，堅(jiān)持“適度規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、突出特色、強(qiáng)化服務(wù)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的道路，以人才培養(yǎng)為中心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高核心競(jìng)爭(zhēng)力為根本，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的又好又快發(fā)展。（三）發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：到“十二五”末，將學(xué)校建成辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)良、校園文化先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)層次提升、人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)良、科學(xué)研究水平較高、社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)、辦學(xué)效益較好、在省內(nèi)有優(yōu)勢(shì)、國(guó)內(nèi)有影響的教學(xué)型地方本科院校。1.學(xué)科專業(yè)“十二五”期間，學(xué)校的學(xué)科門類增加到10個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科保持在3-4個(gè)，專業(yè)總數(shù)達(dá)到50個(gè)左右，建成國(guó)家級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、新增省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)。2.學(xué)生規(guī)模到2015年，全日制在校普通本科生達(dá)20000人左右；力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)碩士點(diǎn)的突破；做大做強(qiáng)成人教育；積極發(fā)展對(duì)外合作教育。初步形成具有本科生教育、碩士研究生教育及對(duì)外合作教育等多層次的辦學(xué)格局。3.教師規(guī)模到2015年，教師總數(shù)達(dá)到1000人左右，其中，專任教師數(shù)不少于940人，外聘教師控制在135人左右。培養(yǎng)或引進(jìn)具有較高知名度的學(xué)科帶頭人10名、博士70名、省級(jí)青年骨干教師20名。教師隊(duì)伍中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例占50-55；具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師數(shù)的60以上，具有博士學(xué)位教師占專任教師數(shù)的10以上。4. 校園建設(shè) “十二五”期間，積極爭(zhēng)取各方面的支持，整合本市教育資源，進(jìn)一步加大校園建設(shè)力度，使校舍面積達(dá)到53.9萬平方米。5.教學(xué)儀器設(shè)備到2015年，學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到1.2億元。6.圖書資料到2015年，學(xué)校圖書總數(shù)達(dá)到180萬冊(cè)。三、主要任務(wù)（一）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，形成特色鮮明布局合理的專業(yè)體系按照“扶重?fù)P優(yōu)，突出特色”的原則，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以工學(xué)為主體、文學(xué)和管理學(xué)為兩翼，文、理、工、經(jīng)、管、法、教、藝、醫(yī)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，充實(shí)專業(yè)內(nèi)涵，打造專業(yè)特色，提高專業(yè)水平。到2015年，本科專業(yè)總數(shù)控制在50個(gè)左右。1.根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是行業(yè)發(fā)展的需要調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極培育新興、交叉、邊緣學(xué)科專業(yè)，適時(shí)申報(bào)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)，淘汰個(gè)別不符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的弱勢(shì)專業(yè)，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的能力。2以省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為依托，加強(qiáng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)，打造專業(yè)優(yōu)勢(shì)和品牌，到2015年，建成4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，新增4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)。3加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)水平。優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，造就一批學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，形成良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)，使省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)達(dá)到6個(gè)。加強(qiáng)課程建設(shè)，充分發(fā)揮精品課程的示范作用，完善課程評(píng)估機(jī)制，建立以合格課程為基礎(chǔ)、精品課程為重點(diǎn)的課程體系，全面提升課程質(zhì)量，到2015年，建成省級(jí)精品課程15門左右，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)精品課程的突破。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以實(shí)踐基地為依托的教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能育人模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，提升為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)水平，使我校省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地達(dá)10個(gè)左右。建立反映現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、符合人才培養(yǎng)目標(biāo)、具有本校特色的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、門類齊全的教材體系，組織編寫出版100部左右教材，其中省級(jí)及以上規(guī)劃教材50部。（二）加大學(xué)科建設(shè)力度，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心和基礎(chǔ)，是帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研工作順利開展的龍頭工程。堅(jiān)持以工學(xué)為主體，文學(xué)和管理學(xué)為兩翼，文、理、工、經(jīng)、管、法、教、藝、醫(yī)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，打造特色，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。1.到2015年，建成學(xué)科門類比較齊全，結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)科梯隊(duì)比較精干，理論與應(yīng)用水平較高，自我創(chuàng)新和發(fā)展能力較強(qiáng)，具有一定的綜合優(yōu)勢(shì)和較為突出的地方特色，能夠?yàn)楦邔哟稳瞬排囵B(yǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力智力支持的學(xué)科體系，從根本上提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。2.遵循學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，以人才梯隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，帶動(dòng)學(xué)校其他學(xué)科的全面發(fā)展，整合優(yōu)勢(shì)資源，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，適應(yīng)和滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，加深與企業(yè)合作，大力支持食品工程、機(jī)械工程等特色學(xué)科與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)急需的高級(jí)實(shí)用型技術(shù)人才。3.建成省級(jí)校級(jí)學(xué)科聯(lián)動(dòng)、分層次建設(shè)機(jī)制，實(shí)行淘汰制滾動(dòng)發(fā)展。根據(jù)目前我校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀，我校學(xué)科建設(shè)分為三個(gè)層次：第一層次建成省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)力機(jī)械及工程、生物化工三個(gè)二級(jí)學(xué)科力爭(zhēng)進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并建成若干個(gè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、特色鮮明、水平較高、比較穩(wěn)定、能夠相互支撐的二級(jí)學(xué)科或?qū)W科方向；第二層次省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科4個(gè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、中國(guó)語言文學(xué)、英語語言文學(xué)、馬克思主義理論與政治思想教育力爭(zhēng)進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科行列； 第三層次校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、體育人文社會(huì)學(xué)、土木建筑工程、高等教育學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、音樂學(xué)、中國(guó)古代史、管理科學(xué)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等10個(gè)學(xué)科進(jìn)入校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科行列。4. 重視隊(duì)伍建設(shè)。有計(jì)劃、有組織地引進(jìn)博士，到2015年引進(jìn)有較大影響（博導(dǎo)以上）的學(xué)科帶頭人23名,校內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)“雙高”學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人1214名。（三）深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以教學(xué)工作為中心，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、卓越工程師培養(yǎng)、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面的改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。1牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，切實(shí)把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的中心任務(wù)，把工作重點(diǎn)放到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。全面落實(shí)“黨政一把手是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人”的制度，營(yíng)造人人關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的氛圍，繼續(xù)加大教學(xué)投入，確保教學(xué)工作順利開展。2進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立先進(jìn)的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)研合作教育、學(xué)分制、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段改革、實(shí)踐教學(xué)、雙語教學(xué)、學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)、思想政治理論課等改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。到2015年，獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)有所突破。3開展卓越工程師培養(yǎng)改革。積極申報(bào)國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，科學(xué)制定“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，在具有較強(qiáng)行業(yè)背景的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等工科專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，與有關(guān)企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作教育基地，探索與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的新機(jī)制新路子。4鞏固本科教學(xué)工作評(píng)估調(diào)研的成果，落實(shí)教學(xué)評(píng)估整改工作的各項(xiàng)具體措施，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系、評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。充分發(fā)揮校、系（部）兩級(jí)教學(xué)管理組織和教學(xué)督導(dǎo)組織的作用，加強(qiáng)日常教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)工作，完善學(xué)生評(píng)教制度和教學(xué)質(zhì)量考核制度。5加強(qiáng)招生、就業(yè)指導(dǎo)工作。改進(jìn)招生宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校知名度，提高生源質(zhì)量。鞏固行業(yè)和地方就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，努力開辟新的就業(yè)渠道，探索就業(yè)工作的新模式、新機(jī)制，使我校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持較高水平。（四）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和申報(bào)碩士學(xué)位授予權(quán)單位的總體目標(biāo)，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。按照充實(shí)數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、造就名師的思路，堅(jiān)持全面培養(yǎng)和重點(diǎn)引進(jìn)相結(jié)合，努力造就一支數(shù)量適度、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，使學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到大幅度提升。1根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模，通過有計(jì)劃的引進(jìn)和培養(yǎng)，使師資隊(duì)伍的數(shù)量能充分滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，整體水平得到提升。做強(qiáng)做優(yōu)“雙師型”隊(duì)伍，使“雙師型”教師的數(shù)量占專任教師的比例達(dá)到20%以上。2通過實(shí)施“高層次人才”計(jì)劃，加快領(lǐng)軍型人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)或引進(jìn)在本學(xué)科領(lǐng)域中有較高知名度的學(xué)科帶頭人10名左右、20名左右的省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師。擴(kuò)大兼職碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師規(guī)模。以高層次人才帶動(dòng)學(xué)科、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成具有比較優(yōu)勢(shì)的人才群體和梯隊(duì)。3建立促進(jìn)教師資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的有效機(jī)制。進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度，建立流動(dòng)有序、能進(jìn)能出、能上能下的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。進(jìn)一步改善教師待遇和工作條件，加大收入分配向教學(xué)科研一線人員特別是有突出貢獻(xiàn)的學(xué)科帶頭人和骨干教師傾斜的力度。完善教師考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。高度重視人才穩(wěn)定，尊重學(xué)術(shù)個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，做到感情留人、事業(yè)留人、機(jī)制留人、環(huán)境留人。在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng) “志存高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師風(fēng)范，建成良好師德、教風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。（五）積極開展科學(xué)研究，全面提升科研實(shí)力以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo)，以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，以平臺(tái)建設(shè)為支撐，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，以爭(zhēng)取重大項(xiàng)目、形成重大成果為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為紐帶，堅(jiān)持走內(nèi)涵式科研發(fā)展道路，堅(jiān)持有所為、有所不為，加大科技創(chuàng)新力度，加快成果推廣與轉(zhuǎn)化，努力使學(xué)校總體科研水平躋身全省同類院校前列。1整合學(xué)校科研資源，構(gòu)建與邵陽地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資源開發(fā)相匹配的科技創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)開展橫向課題研究。在裝備制造、食品加工、生物醫(yī)藥、能源和建材、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。2提升科研平臺(tái)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)省級(jí)工程研究中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室零的突破。建成省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3-5個(gè)。3提高科研立項(xiàng)數(shù)量和質(zhì)量，爭(zhēng)取科研項(xiàng)目800項(xiàng)以上，實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)以上、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)以上。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)零的突破，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)以上，授權(quán)專利10-15項(xiàng)。4加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)引進(jìn)、培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物，重點(diǎn)扶持一批科研基礎(chǔ)好、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、學(xué)歷層次高的中青年骨干，重點(diǎn)推出一批研究方向穩(wěn)定、梯隊(duì)合理、具有較好發(fā)展前景的創(chuàng)新群體，形成可持續(xù)發(fā)展的科技隊(duì)伍。爭(zhēng)取引進(jìn)、培養(yǎng)3-5名省內(nèi)知名專家，打造1-2個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5-10個(gè)校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。5加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，重點(diǎn)放在具有廣闊前景的科技成果和先進(jìn)適用技術(shù)，提高科技成果轉(zhuǎn)化率和貢獻(xiàn)率。建立1-2個(gè)高水平的科研示范基地，爭(zhēng)取推廣實(shí)用技術(shù)50項(xiàng)以上。6建立學(xué)術(shù)交流機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)術(shù)交流形式，拓展國(guó)際交流領(lǐng)域，構(gòu)建學(xué)術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟。承辦45次在國(guó)內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)會(huì)議、論壇，擴(kuò)大學(xué)校影響，提升學(xué)校聲譽(yù)。（六）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件充分利用有限資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，把校園建設(shè)成為分區(qū)合理、設(shè)施完善、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、具有深厚人文內(nèi)涵和文化品質(zhì)的園林式、數(shù)字化生態(tài)校園，全面改善辦學(xué)條件，充分滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要。1加快校園基本建設(shè)。立足于對(duì)現(xiàn)有兩校區(qū)的合理改造、優(yōu)化和拓展，把李子園校區(qū)建成精致而富有文化內(nèi)涵的校園；加快七里坪校區(qū)建設(shè)；積極開發(fā)周邊資源和后勤服務(wù)基礎(chǔ)體系，進(jìn)一步拓展發(fā)展空間。力爭(zhēng)到“十二五”末，使校舍面積達(dá)到53.9萬平方米，校舍缺額面積減少至6萬平方米。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分期實(shí)施、整體控制”的原則，優(yōu)先建設(shè)教學(xué)、科研等公共服務(wù)設(shè)施和支持優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目，重點(diǎn)建設(shè)好李子園校區(qū)綜合樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、七里坪校區(qū)教學(xué)樓、科技樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、教師公寓、李子園校區(qū)新校門、七里坪校區(qū)新校門，完成既有危房舊房改造，加強(qiáng)水電路等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與改造，管理和使用好江北校區(qū)，全面提升和優(yōu)化硬件條件和校園環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的硬件保障。2加強(qiáng)圖書館建設(shè)。加強(qiáng)文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)、知識(shí)服務(wù)體系建設(shè)和特色館建設(shè)，建成自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，有計(jì)劃地引進(jìn)外文數(shù)據(jù)庫(kù)，建設(shè)具有我校特色的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，提高文獻(xiàn)資源的利用效率。3加強(qiáng)信息化建設(shè)。全面啟動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)一個(gè)資源豐富、管理規(guī)范、信息共享的高質(zhì)量、高效率數(shù)字化校園信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作的信息化和網(wǎng)絡(luò)化。豐富網(wǎng)上教學(xué)資源，支持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合利用信息資源的能力。（七）加強(qiáng)對(duì)外合作交流，提高開放辦學(xué)水平強(qiáng)化開放式合作辦學(xué)觀念，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作，大力開展產(chǎn)學(xué)研合作教育。加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，提高辦學(xué)的國(guó)際化水平。廣泛聯(lián)系，夯實(shí)合作平臺(tái)，深化合作內(nèi)容，拓展合作形式，探索合作機(jī)制，充分利用校外各種資源，促進(jìn)學(xué)校快速健康發(fā)展。1強(qiáng)化校地合作，建立校企聯(lián)盟，探索產(chǎn)學(xué)研合作之路。充分挖掘校友資源，與地方和企業(yè)建立廣泛聯(lián)系。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)合作平臺(tái)建設(shè)，與地方政府及企業(yè)共同建設(shè)好各類研究基地、研究中心、研究所及實(shí)習(xí)基地等。通過與企業(yè)建立“雙掛”“雙聘”制度、“科技聯(lián)合攻關(guān)”、“員工培訓(xùn)”、共享實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合培養(yǎng)、“文體下鄉(xiāng)”、“科技小分隊(duì)”等形式，不斷拓展產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域，促進(jìn)校地資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“互補(bǔ)、互惠、互利”的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)人才質(zhì)量的提高和辦學(xué)特色的形成。2加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，提高辦學(xué)的國(guó)際化水平。與國(guó)外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立更廣泛的合作關(guān)系，積極開展合作辦學(xué)，互派留學(xué)生，進(jìn)行科技合作，申辦有影響的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，引進(jìn)優(yōu)秀外籍專家來校講學(xué)、任教及進(jìn)行合作研究，有重點(diǎn)地資助骨干教師出國(guó)（境）講學(xué)、研修、任教、合作研究和參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。（八）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園通過開展校園文化建設(shè)，凸顯我校辦學(xué)理念、學(xué)校校訓(xùn)，凝煉學(xué)校精神，形成具有優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活、既充滿生機(jī)活力、又有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的校園文化，努力構(gòu)建和諧校園、兩型校園。1加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)校區(qū)文化環(huán)境的格局、格調(diào)，按照山水園林式綠色生態(tài)校園的要求，使整個(gè)校園達(dá)到審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。重視校園景觀建設(shè)，建立具有地方文化特色和學(xué)校特點(diǎn)的碑亭、長(zhǎng)廊、雕塑、宣傳窗、攝影、書畫等人文景觀，營(yíng)造高尚健康的文化氛圍。2建設(shè)精品社團(tuán)，開展特色活動(dòng)，打造文化品牌。以學(xué)生社團(tuán)為載體，積極開展龍獅、“手拉手”藝術(shù)團(tuán)等文體活動(dòng)，舉辦各類文化藝術(shù)節(jié)，組織科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)大賽、技能競(jìng)賽、大學(xué)生辯論賽等品牌文化活動(dòng)。3深入開展兩型校園的創(chuàng)建活動(dòng)，舉辦系列文化講座，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙等媒體的建設(shè)和管理，開展各種主題教育活動(dòng)，培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，營(yíng)造愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、奮發(fā)向上、誠(chéng)實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好氛圍，努力構(gòu)建文明校園、和諧校園。（九）強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí)，提高社會(huì)服務(wù)能力把服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為學(xué)校的重要職能，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，完善服務(wù)體系，提高服務(wù)能力，努力使學(xué)校成為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、決策咨詢和文化傳播的重要基地，成為教育強(qiáng)市的一支主力軍。1主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，積極調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特色，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、“下得去、用得上、干得好”的應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建功立業(yè)。繼續(xù)辦好成人教育，大力提高在職人員的素質(zhì)和能力。2整合優(yōu)勢(shì)科研資源，構(gòu)建科技服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化科技服務(wù)。完善科技創(chuàng)新和科技服務(wù)體系，依托學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，著力打造相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技服務(wù)平臺(tái)，積極開展面向市場(chǎng)的應(yīng)用性項(xiàng)目研究，重視科技成果的有效轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)科技創(chuàng)新和科技服務(wù)水平的提高。3積極開展各種決策咨詢和文化服務(wù)。結(jié)合區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題，組織相關(guān)專家，開展專題研究，提供高水平的決策咨詢服務(wù)，解決企事業(yè)單位存在的現(xiàn)實(shí)問題。挖掘地方文化特色，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造高品位的大學(xué)文化，組織師生深入城鄉(xiāng)，開展社會(huì)實(shí)踐、教育宣傳、科學(xué)普及等活動(dòng)，努力促進(jìn)區(qū)域文化的繁榮。四、主要保障措施（一）以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，更新發(fā)展觀念，為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的思想保障 樹立發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的關(guān)鍵的思想。營(yíng)造全校上下謀發(fā)展，搶抓機(jī)遇，奮發(fā)有為的發(fā)展氛圍。進(jìn)一步組織廣大教職工圍繞辦什么樣的大學(xué)、如何辦好這所大學(xué)等重大問題開展教育思想大討論，引導(dǎo)廣大教職員工進(jìn)一步解放思想、明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和各自的職責(zé)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，形成發(fā)展共識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循高等教育規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，全力破除制約學(xué)校發(fā)展的思想障礙，探索發(fā)展的新思路、新途徑和新方法。要正確處理學(xué)校發(fā)展中的各種關(guān)系，如：改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，近期工作重點(diǎn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系，局部與整體的關(guān)系，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的關(guān)系等，遵循高等教育的基本規(guī)律，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，真正把人視為學(xué)校發(fā)展的中心和主體，高度重視和充分發(fā)揮人的積極性與創(chuàng)造性，正確處理好師生、干群等方面的關(guān)系，保護(hù)師生合法權(quán)益，關(guān)注民生，努力改善教職工福利待遇，確保教職工收入年均增長(zhǎng)10%以上，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，營(yíng)造積極向上、和諧融洽的人際關(guān)系和良好氛圍，增強(qiáng)發(fā)展的凝聚力。（二）改革內(nèi)部管理體制，激發(fā)發(fā)展活力，為規(guī)劃實(shí)施提供有效的制度保障 進(jìn)一步完善現(xiàn)代大學(xué)制度，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以及教授治教、民主管理的現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)決策的民主化、科學(xué)化，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)和系務(wù)公開。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)事務(wù)中的重要作用。健全民主監(jiān)督機(jī)制，對(duì)關(guān)系學(xué)校發(fā)展及廣大師生切身利益的重大事項(xiàng)要通過教職工代表大會(huì)進(jìn)行審議、決策和監(jiān)督。堅(jiān)持依法自主辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，形成科學(xué)決策、民主管理、有效監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制?？茖W(xué)設(shè)置學(xué)校機(jī)關(guān)和系部，合理劃分職能，推進(jìn)管理重心下移，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、系部為主體的二級(jí)管理體制。強(qiáng)化學(xué)校職能部門的協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，加強(qiáng)管理隊(duì)伍和工勤隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。擴(kuò)大系部在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)等方面的自主權(quán)，增強(qiáng)系部辦學(xué)的積極性和發(fā)展活力。深化人事制度改革，按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，嚴(yán)格實(shí)行教師資格制度，全面推行教職工聘任（用）制度、崗位責(zé)任制度和新進(jìn)人員公開招聘制度，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理制度。加大分配制度改革的力度，通過建立科學(xué)的績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲體系，強(qiáng)化激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮工資、津貼分配在提高工作水平和效率上的導(dǎo)向作用，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的新機(jī)制。樹立教育成本意識(shí)，采取有效措施降低跨校區(qū)管理和營(yíng)運(yùn)的成本，不斷提高服務(wù)水平和效益。加大后勤投入，切實(shí)推進(jìn)后勤社會(huì)化改革，完善設(shè)施，優(yōu)化隊(duì)伍，提高保障能力和專業(yè)化服務(wù)水平。積極做好離退休老同志工作，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂。認(rèn)真落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立校園