蘇科版物理八年級下冊學案全課件.doc

初二物理學案 課題： 6.1 質量 完成時間：20分鐘 班級 學號 姓名 通過閱讀“質量”這一節(jié)完成以下練習：1、一切物體都是由 組成的， 叫質量。2、質量是物體本身的一種 ，它不隨物質的 、 、 的改變而改變。3、國際單位制中，質量的主單位是 ，符號是 。常用的單位還有 （ ）、 （ ）、 （ ）。它們之間的關系是： 1千克= 克； 1克= 毫克； 1噸= 千克4、在橫線上填上合適的單位： 一中學生的質量約為58 ；一個雞蛋的質量為55 ；一枚郵票約為50 ； 一只羊約為5 ；一只蘋果為150 。5、 是實驗室測量質量的常用工具，使用它時首先要觀察它的 ，也就是它 。6、天平在使用前要進行調節(jié)，首先將天平放在 ，把游碼放在 ，然后調節(jié)橫梁右端的 ，使指針指在 ，此時天平橫梁平衡。若指針向右偏時，應該 。7、使用托盤天平稱量物體時，應把物體放在 內(nèi)，將砝碼放在 內(nèi)。當指針向左偏時，應該 砝碼或向 移動游碼。8、下列有關質量的說法中正確的是： （ ）A、物體的質量只能夠用天平測出 B、1kg鐵比1kg棉花質量大C、粉筆寫字后變短了，它的質量不變 D、一塊冰熔化成水，它的質量不變9、為了測量一張郵票的質量，小東設計了以下幾種方案，其中正確的是： （ ）A、用天平直接測一張郵票的質量 B、用天平測5張相同郵票的質量，再除以5C、用天平直接測一張郵票和一個砝碼的總質量，再減去一個砝碼的質量D、用天平測出100張相同郵票的質量，再將結果除以10010、一個物體的質量是300g，這個物體可能是 （ ） A、一張課桌 B、一本書 C、一支鉛筆 D、一個學生11、一個中等蘋果的質量約為（ ）A、1.5 g B、1.5 kg C、0.15kg D、15g12、以下說法正確的是: （ ）A、天平調節(jié)好后移動了地方無須重新調節(jié) B、砝碼可以用手去拿取C、物體和砝碼可以放在天平任意一個盤內(nèi) D、加砝碼順序應該從大到小*13、如何稱出一個大頭針的質量？說出你的測量方法。當堂訓練 課題： 6.1 質量 班級 學號 姓名 1、一本物理課本的質量約為200 ，1只公雞的質量約為1.5 ；新生兒質量約為2500 ，中學生的質量約為 kg.g2、用調節(jié)好的天平稱量物體質量，當天平平衡時，托盤0651 234內(nèi)有50克砝碼一個、20克砝碼兩個、10克砝碼一個，游碼位置如圖所示，則物體的質量為 。若是某同學將物體放在右盤中，而砝碼放在左盤中所測情況，則物體的質量又應為 。*3、用打氣筒給籃球打氣，球內(nèi)氣體的質量將 ，球內(nèi)氣體的體積將 。4、某同學用托盤天平稱物體的質量，稱量前他在調節(jié)時發(fā)現(xiàn)指針向左偏，要使天平平衡，需要：（ ） A、旋轉橫梁右端螺母向左移 B、旋轉橫梁右端螺母向右移C、向右端移動游碼 D、在左盤中加一些小鐵塊5、用托盤天平稱量物體質量時，由于砝碼已經(jīng)磨損，這樣稱量出的物體質量值將：（ ）A、偏大 B、偏小 C、不變 D、無法判斷6、要稱39克物品的質量，應順次往天平的右盤中添加的砝碼是： （ ）A、30g 、 9g B、30g、5g、4gC、20g、10g、5g、2g、2g D、20g、10g、5g、4g7、托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是 （ ） A、相當于向左調節(jié)平衡螺母 B、代替指針用來指示平衡 C、相當于在左盤中加小砝碼 D、相當于在右盤中加小砝碼8、回答下列提問： （1）天平的平衡螺母安裝在什么位置？如果橫梁的左臂偏高，應該旋動什么？向哪個方向旋動?（2）你的砝碼盒中最小的砝碼質量是多少？能夠分辨出的最小質量是多少？（3）使用天平前，應該使游碼停留在什么位置？砝碼和待稱物體應該怎樣放置？為什么要這樣做？（4）天平橫梁平衡的標志是什么？加減砝碼時的具體順序是什么？*9、在太空中，物體會處于失重狀態(tài)，如果把物體從地球帶到宇宙飛船中，這個物體的質量會發(fā)生改變嗎？為什么？初二物理教案： 課題： 6.2 用天平測物體的質量 估計完成時間：20分鐘 班級 學號 姓名 一、知識回顧：1、 是實驗室測量質量的常用工具，使用它時首先要觀察它的 ，也就是它 。2、天平在使用前要進行調節(jié)，首先將天平放在 ，把游碼放在 ，然后調節(jié)橫梁右端的 ，使指針指在 ，此時天平橫梁平衡。3、使用托盤天平稱量物體時，應把物體放在 內(nèi)，將砝碼放在 內(nèi)。當指針向右偏時，應該 砝碼或向 移動游碼。4、以下說法正確的是： （ ）A、天平調節(jié)好后移動地方無須重新調節(jié) B、加砝碼順序應該從大到小C、砝碼可以用手拿 D、物體和砝碼可以放在天平任意一個盤內(nèi)5、某同學用托盤天平稱物體的質量，稱量前他在調節(jié)時發(fā)現(xiàn)指針向左偏，要使天平平衡，需要： （ ） A、旋轉橫梁右端螺母向左移 B、旋轉橫梁右端螺母向右移C、向右端移動游碼 D、在左盤中加一些小鐵塊6、用托盤天平稱量物體質量時，由于砝碼已經(jīng)磨損，這樣稱量出的物體質量值將：（ ）A、偏大 B、偏小 C、不變 D、無法判斷二、預習嘗試：7、如何稱出一個大頭針的質量？你認為小男孩和小女孩哪個方法更好？為什么？8、下面是小明同學利用托盤天平測量一個杯子能裝多少質量的水的實驗步驟，請把正確的序號填寫在橫線上_、_、_。 A.測出杯子和水的共同質量； B.算出杯子中水的質量 C.測出空杯子的質量 為什么要按此順序排列？說出你的理由*9.將一段1cm長的棉線放在天平的左盤里，能稱出它的質量嗎？想一想怎樣才能測出這段棉線的質量？*10.容器里盛有質量為1kg的飽滿的大米，如果給你一架天平，你能測出容器里大米的粒數(shù)大約是多少嗎？說說你的方法。課題： 6.2用天平測物體的質量 當堂訓練1、為了測量一張郵票的質量，小東設計了以下幾種方案，其中正確的是： （ ）A、用天平直接測一張郵票的質量 B、用天平測10張相同郵票的質量，再除以10C、用天平直接測一張郵票和一個砝碼的總質量，再減去一個砝碼的質量D、用天平測出100張相同郵票的質量，再將結果除以1002、小明為了測一瓶油的質量，某學生采用了如下步驟：（1）移動平衡螺母使橫梁平衡；（2）瓶內(nèi)倒入油后，稱得油和瓶的總質量；（3）把空瓶放在左盤，稱得瓶的質量；（4）將天平整理好；（5）將天平置于水平臺上；（6）將游碼置于左端零位置。下列說法正確的是（ ） A不缺步驟，順序為（5）（6）（1）（3）（2）（4）B不缺步驟，順序為（4）（5）（6）（1）（3）（2）C缺步驟“（7）油的質量等于瓶和油的質量減去瓶的質量”，順序為（5）（6）（1）（3）（2）（7）（4）D缺步驟“（7）油的質量等于瓶和油的質量減去瓶的質量”，順序為（4）（5）（6）（1）（3）（2）（7）3、用調節(jié)好的天平稱量物體質量，當天平平衡時，托盤06g51 234內(nèi)有50克砝碼一個、20克砝碼兩個、10克砝碼一個，游碼位置如圖所示，則物體的質量為 。若將物體放在右盤中，而砝碼放在左盤中，則物體的質量又為 。4、要稱39克物品的質量，應順次往天平的右盤中添加的砝碼是： （ ）A、30g 、 9g B、30g、5g、4gC、20g、10g、5g、2g、2g D、20g、10g、5g、4g5、某同學使用天平測量物體的質量,按照常規(guī)操作步驟如下:a.將天平放于水平桌面上;b.將游碼移至橫梁標尺“0”點,調節(jié)平衡螺母;c.將被測物體放在右盤中,用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼,使天平再次平衡;d.計算盤中砝碼總質量再加上游碼指示的質量值,則為被測物體質量;e.整理器材.以上步驟中有一個步驟有遺漏,有一個步驟有錯誤,請在下列括號中填上該步驟的字母代號,并在橫線上補充和改正.有遺漏是步驟( )，補充: 有錯誤的步驟( )，改正: *6、小明在學完利用天平測固體和液體的質量后，提出“空氣有質量嗎？如果有能否利用天平來測量呢？”請你就小明的問題，設計一個實驗方案來驗證空氣是否具有質量。初二物理學案 課題：6.3 物質的密度 完成時間：20分鐘 班級 學號 姓名 學習過程1、 認真閱讀“討論與交流”，物質的質量與體積之間有什么關系？ 猜想：體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊，它們的質量相同嗎？ 。2、通過閱讀活動“探究物質的質量和體積的關系”，猜想：同種物質體積不同，其質量 ；同種物質的質量和體積的比值 ，即它的質量與體積 。3、通過閱讀“交流與討論”這一節(jié)，回答下列問題：（1）物理學中把某種物質 叫做這種物質的密度，符號是 。（2）密度公式是 ，密度公式的兩個變形公式是 和 。（3）密度國際單位是 ，符號是 ，密度單位是由 單位和 單位共同組成的。有時，密度的單位也用 ，符號 。這兩個密度單位的關系是1g/cm3= kg/m3。請你寫出這兩個單位換算的推導過程： 。4、閱讀密度表回答下列問題：（1）純水的密度是 ，表示 。（2）在金、銅、鋁、冰、硫酸、水銀、酒精、純水、空氣、汽油這些物質中，按照密度由大到小的排列順序是： （3）根據(jù)課本密度數(shù)據(jù)的知識，你能得出哪些結論？（1） ；（2） ；5、為了研究物質的特性.某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗,下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質量跟體積的比值.(1)分析上表中實驗次數(shù)1和2或3和4的體積及質量變化的倍數(shù)關系,則可歸納出的結論是:_.(2)分析上表實驗次數(shù)_,可歸納出的結論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質量是不同的.(3)分析上表甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納出的結論是_.6、宇宙中有一種中子星，其密度可達11017 kg/m3，試算一算一個約乒乓球(體積約為34 cm3)大小的中子星的質量? 7、一間普通教室內(nèi)空氣的質量大約是(空氣密度約為1.29kg/m3) ( )A.3.0kg B.30kg C.300kg D.3000kg6.3 物質的密度 當堂訓練 1、一塊石蠟，用刀切去一小半，剩下的質量 ，體積 ，密度 。（填：“變大”、“變小”或“不變”）2、如圖所示,盒裝純牛奶的體積為_m3,若該牛奶的密度是1.2103kg/m3,則牛奶的質量為_kg,喝掉一半后,牛奶的密度將_(填變大變小或不變).3、根據(jù)課本給出的一些物質的密度值，在下表的空格中填上適當?shù)拿Q和數(shù)字。物質的名稱質量（g）體積（cm3）密度（g/cm3）6.752.5酒精12.5鉛113冰52.40.94、一瓶子裝滿水時的體積是1dm3，則瓶子一定能裝下1kg的：（ ）A、酒精 B、煤油 C、牛奶 D、汽油5、1 m3的冰與1 m3的水進行比較，下列說法中正確的是：（ ）A、冰與水體積相同，冰的質量比水大； B、冰與水體積相同，質量也相同；C、冰的密度比水小，水的質量比冰大； D、冰的密度比水小，冰的質量比水大6、三只相同容器，裝有相同體積的水，將三個質量相同的分別由銅、鐵、鋁制成的實心金屬球放入三容器的水中，則水面上升最多的容器是：（ ）A、放入銅球的容器 B、放入鐵球的容器 C、放入鋁球的容器 D、三容器水面上升得一樣多7、三個質量與體積均相同的分別由銅、鐵、鋁制成的空心金屬球，則三球中空心部分體積最大的是：（ ）A、銅球的空心部分體積最大 B、鐵球的空心部分體積最大C、鋁球的空心部分體積最大 D、空心部分體積一樣大8、如右圖所示，甲、乙、丙三只相同的杯子，分別裝有質量相等的水銀、鹽水、和水則甲、乙、丙三杯所盛液體分別是：（ ）A、鹽水、水、水銀 B、水銀、水、鹽水C、水、水銀、鹽水 D、水銀、鹽水、水9、教師上課時用粉筆在黑板上寫字的過程中，粉筆：（ ）A、質量、體積、密度都不變 B、質量、體積、密度都變小C、質量不變，體積變小，密度不變 D、質量變小，體積變小、密度不變10、甲、乙兩塊實心金屬塊，體積之比為4：5，質量之比2：3，其密度之比是：（ ）A、5：6 B、6：5 C、8：15 D、15：811、如右圖所示，是某組同學探究物質質量與體積關系后繪制的圖線，由此可知，甲、乙兩物質密度相比較，有：（ ）A、甲乙 B、甲乙 C、甲=乙 D、無法判斷初二物理學案： 課題：6.4密度知識的應用估計完成時間：20分鐘 班級 姓名 學習過程1、通過閱讀“信息快遞”中量筒使用方法，回答下列問題：（1）課本P13圖6-8中量筒是以什么單位標度的？1毫升= 。（2）圖中量筒的最大測量值是多少？最小分度是多少？（3）課本P13圖6-8中使用量筒讀數(shù)時錯在哪里？怎么做才是正確的？*（4）量筒是否只能用來測量液體的體積？怎樣用量筒測不規(guī)則形狀物體的體積？*（5）用量筒測不規(guī)則形狀物體的體積時，應注意什么問題？2、探究“測量固體和液體的密度”，完成下列問題：（1）實驗原理： ；（2）實驗器材：天平和砝碼、 、塑料杯、燒杯、水、鹽水、細線（3）實驗步驟：.測量螺母的密度A、寫出實驗步驟：B、自己設計表格*.測量鹽水的密度A、寫出實驗步驟： B、自己設計表格3、問題討論：（1） 量筒中放適量的水，“適量”的含義是什么？*（2）如果待測物體的體積過大無法放入量筒中，我們又該如何？*（3）在測量蠟塊的密度時，由于蠟塊是漂浮在水面上的，我們又該怎么辦？當堂訓練 班級： 姓名： 1、測定物質密度的原理是 ，即需要測量出它的 和 。2、量筒（或量杯）可以用來測量 和 的體積。3、1.5L= m3= cm3，2dm3= ml。4、在用量筒測水的體積時,量筒內(nèi)水面是 形的，讀數(shù)時視線應跟 相平。5、將0.2Kg的某種液體倒入容積為250mL的容器,剛好盛滿,則該種液體的密度為 Kg/ m3,如果倒出60mL的該種液體,則所取液體的質量為 。液體和容器的總質量/g2238m液體的體積/ cm31535406、小林在“測液體密度”的實驗中，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：(1)該種液體的密度是 Kg/ m3 * (2)表中的m值是 g。（3）能裝1Kg酒精的瓶子，最多能裝下 g水，它 裝下1Kg的醬油（填能或不能）。7、要想一次盡可能準確地量出100g密度為0.8g/cm3的酒精，下列四種規(guī)格的量筒中比較合適的是（第一個數(shù)字是測量范圍，第二個數(shù)字是分度值） : （ ）A.50L，50ml B.100ml，2ml C.250ml，5ml D.500ml，10ml 8、在測不規(guī)則小石塊的密度的實驗中,為了減小誤差,下列說法中正確的是：( )A、先測質量，后測體積 B、先測體積，后測質量C、先測與后測體積效果相同 D、無法判斷9、人體密度與水的密度相差不多,一個中學生質量為50Kg,他的體積約是:( )A、0.5 m3 B、50dm3 C、500cm3 D、50 cm310、以下是某同學測定煤油密度的一些實驗步驟：用天平測出空礦泉水瓶的質量m0在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測出它們的總質量m1用礦泉水瓶裝滿煤油，用天平測出它們的總質量m2用筒量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V計算煤油的密度。這些步驟中可以省去的是:（ ）A、 B、或 C、 D、都不能省去m/g11、如右圖所示表示某種物質質量與體積的關系，根據(jù)圖像可以知道，該種物質的密度是：80A、2.4g/cm3 B、1.2 g/cm3 （ ） 4060C、0.8 g/cm3 D、無法判斷2012、已知空氣的密度為空氣,要測一墨水瓶中空氣 5025V/cm3的質量（1）需要的實驗器材有： 空氣質量的表達式： 。13、給你一只空瓶、足夠的水和牛奶、一架天平（砝碼）、請你測出牛奶的密度。寫出實驗步驟及物理量 ：（1） 。（2） 。 （3） 。計算牛奶密度時所需要用的計算式為： 。初二物理6.5物質的物理屬性學案完成時間：20分鐘 課前預習1什么是硬度？現(xiàn)有玻璃片、鋼鋸條、陶瓷、塑料尺幾件常見物品，請你設計一種方法進行探究活動，比較出上述幾種物質的硬度大小順序2物質的物理屬性有多種，除物質的狀態(tài)、硬度、比熱以外，你還能說出其它常見的物理屬性嗎？當堂訓練1、下列不屬于物質的物理屬性的是 （）A.狀態(tài) B.密度 C.比熱容 D.聲音2、下列說法中，不正確是 （ ）A.產(chǎn)品的材料只要考慮它的一種物理屬性B.物質如果按照物理屬性進行分類，往往分類的方法可以有很多種C.兩種物質進行比較時，不同的物理屬性大小關系可能不一樣D.兩種物質進行比較時，不同的物理屬性大小關系可能是一樣的3、俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，指的是 （ ） A、瓷器的硬度大 B、瓷器的密度大 C、瓷器的價格不菲 D、對瓷器加工的技術要求高4、影視中常見一些房屋道具倒塌,或重物落下,不會將演員砸成重傷,這些重物是用（ ） A.密度比實物大的材料做的 B.密度比實物小的材料做的C.密度與實物相同的材料做成 D.密度與實物相近的材料做成5下列不屬于物質的物理屬性的是 （）A.狀態(tài)B.密度C質量D.比熱容6、許多公園里都設有供游人休息的石凳和木椅。在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于這種現(xiàn)象的原因，張揚同學提出了以下幾種假設，你認為合理的是（ ） A.石頭比木頭的溫度高 B.石頭比木頭的比熱容小,且導熱性能好C.石頭比木頭的密度大 D.石頭比木頭的比熱容大7、玻璃店里用的玻璃刀選用的材料可能是 （ ） A玻璃 B.金剛石 C.鐵器 D.竹簽8用刀可以切菜，說明刀的硬度比菜要_。在金剛石、鐵塊、塑料、瓷器中硬度最大的是_。9現(xiàn)有物理課本、乒乓球、西紅柿、西裝、VCD光盤、金屬雕塑、鋼筆等，試將上述物品進行合理的分類，要說明分類的依據(jù)是什么？10.南京長江二橋在世界上同類橋中排列第二名，全長21.197km，南汊主橋長2938m，主跨628m南京長江二橋的兩座索塔高達95.41m，有兩個主墩，固定在水下m左右的深層巖石中，其雙壁鋼圍堰直徑達36m，高度m，是中國迄今最大的深水基礎設施此橋采用了環(huán)氧瀝青混凝土進行鋼橋面鋪裝層施工，根據(jù)對環(huán)氧瀝青混凝土1200萬次高溫、低溫、常溫疲勞實驗的結果，長江二橋橋面環(huán)氧瀝青混凝土質量達到世界一流試從二橋的建設的相關資料中分析出，二橋建設利用到了物質的哪些物理屬性？11觀察老虎鉗的構造，看看它是由哪些材料構成，分別利用了這些材料的什么物理屬性？ 12自行車是學生常用代步工具之一觀察自行車的構造，試列舉出自行車構成的材料有哪些？能否將其進行適當分類？13.觀察自己的旅游鞋，弄清楚鞋子構成的材料、狀態(tài)、硬度、導電性有哪些特征？試寫出各自特征第6單元質量和密度單元復習學案 1、質量： ，主單位是 ；符號是： 。單位間的關系是：1千克= 克； 1克= 毫克； 1噸= 千克2、 是實驗室測量質量的常用工具，使用步驟：天平在使用前要進行調節(jié)，首先將天平放在 ，把游碼放在 ，然后調節(jié)橫梁右端的 ，使指針指在 ，此時天平橫梁平衡。使用托盤天平稱量物體時，應把物體放在 內(nèi)，將砝碼放在 內(nèi)。當指針向右偏時，應該 砝碼或向 移動游碼。3、密度： ，密度計算公式： ；主單位： 符號是： ；常用單位是 符號是： ；它們間的關系是 4、實驗室中不規(guī)則形狀的固體或液體用 測量；它上面的單位是 。5、嘗試1：欲測山中一塊100米3的巨石的質量，現(xiàn)取下50厘米3的一小塊，用天平測得其質量是100克，則巨石的質量是多少噸？嘗試2：一個瓶子質量是100克，裝滿水后總質量是600克，裝滿另一種液體時總質量是500克問：(1)瓶子的容積多大？(2)另一種液體密度多大？練一練：（課外完成）有一鐵球的質量是63.2克，體積是12厘米3，問此鐵球是實心的還是空心的？如果是空心的那么空心部分體積多大？若空心部分注滿水，則總質量是多少 ？（鐵的密度是7.9103千克/米3）(用三種方法解答是否空心) 6、在測金屬塊的密度的實驗中：（1）實驗原理： ；（2）實驗器材： 、 、塑料杯、燒杯、水、細線（3）實驗步驟：調節(jié)托盤天盤，將天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的 處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央的左側，要使橫梁平衡，應將 向_調節(jié)用調節(jié)好的天平稱金屬塊的質量，把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當右盤內(nèi)有50克的砝碼一個，游碼在標尺上的位置如圖所示時，天平平衡，則金屬塊的質量為_克將金屬塊放入盛有60厘米3水的量筒中以后，水面所到達的位置如圖所示，則金屬塊的體積為_厘米3，金屬塊的密度是_千克/米37、測液體的密度：靈山縣是全國著名“中國奶水牛之鄉(xiāng)”。學習了密度知識后，由小陶等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度。他們選取的實駔器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯?！驹O計實驗和進行實驗】方案A：（1）用調節(jié)好的天平測量出空燒杯的質量m1；（2）向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質量m2，則這些牛奶質量為 ；（3）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V1；（4）計算出牛奶的密度。方案B：（1）用調節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質量m3；（2）將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V2；（3）測出燒杯及剩下牛奶的總質量m4;（4）計算出牛奶的密度= 。（用m3、m4、V2表示）【評估與交流】：通過分析交流上述兩種方案后，你認為在方案 中，牛奶的 （選填“質量”或“體積”）測量誤差較大，導致牛奶密度的測量值比真實值偏 （選填“大”或“小”）。當堂訓練：質量和密度 1、夏天，若飲料在冰箱冷凍室內(nèi)冷凍時間太長時，常會出現(xiàn)瓶子破裂的現(xiàn)象。這是因為當溫度降低時，飲料中水分會凝固，其質量 ，體積 ，密度 的緣故。（填“增大”、“減小”或“不變”）2、伊利牌盒裝牛奶的體積是25 x 10-4m3，若測得該盒牛奶的質量是O3kg，則該牛奶的密度為 Kg/m3。喝掉一半后，牛奶的密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)3、要想一次盡可能準確地量出100g密度為0.8g/cm3的酒精，下列四種規(guī)格的量筒中比較合適的是（第一個數(shù)字是測量范圍，第二個數(shù)字是分度值） : （ ）A.50L，50ml B.100ml，2ml C.250ml，5ml D.500ml，10ml 4、在測不規(guī)則小石塊的密度的實驗中,為了減小誤差,下列說法中正確的是：( )A、先測質量，后測體積 B、先測體積，后測質量C、先測與后測體積效果相同 D、無法判斷5、以下是某同學設計不沉于水且形狀不規(guī)則的石蠟塊密度的實驗步驟：把鐵塊浸沒在量筒的水中，并記下讀數(shù)V1用細線把鐵塊和石蠟塊系牢，全部浸沒在量筒中的水中，記下讀數(shù)V2在量筒中倒入一定量的水，記下水面到達的刻度，記作V3用天平稱出石蠟塊質量m1用天平稱出鐵塊的質量m2用密度公式計算出石蠟塊的密度。 請完成下列填空：A、上述不必要的步驟是 ；B、步驟 中可省略的是 。C、正確的操作步驟是 。D、石蠟塊密度的表達式是= 。6、如下圖所示，在測量鹽水密度的實驗中： (1) 甲同學用已調好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質量，操作情況如圖(a)所示，其中錯誤的是： ； 。 (2)乙同學操作正確，測得燒杯和鹽水的總質量為120g后，把燒杯中的鹽水倒人量筒中一部分，如圖(b)所示，量筒中鹽水的體積為 mL。測量燒杯和杯中剩余鹽水總質量時，所加砝碼和游碼位置如圖(c)所示，那么量筒中鹽水的質量為 g，由此可算出鹽水的密度為 kgm3。7、不用量筒只給你一只空瓶、足夠的水(密度已知)、天平（砝碼）、請你測出牛奶的密度。寫出實驗步驟及物理量 ：（1） 。（2） 。 （3） 。牛奶的密度的表達式： 。初二物理學案 課題：7.1 走進分子世界一、 預習：（課本P26-29）1、微觀世界的研究方法是。2、科學研究發(fā)現(xiàn)，分子很小，一般直徑的數(shù)量級為例：水分子直徑為，氫氣分子直徑為。3、 隨著科學進步，科學家們發(fā)現(xiàn)物質是由組成的，活動7.1中的第3個實驗表明。4、 將紅墨水滴入水中一段時間整杯水都紅了！這個實驗表明。5、 活動7.3這個實驗（將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊，他們會黏在一起）表明，大量的實驗證明分子間不僅有相互作用的還有。6、 組成物質的仍能保持其的最小微粒叫做分子。7、物質是由_組成的，它是極小的微粒，其直徑數(shù)量級一般為_米。8、兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著_，物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在_，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明_，酒精和水混合后，總體積會_，說明_。9、固體、液體和氣體分子間的距離，從大到小排列的次序一般是_ 。分子間的引力和斥力大小從大到小排列的次序一般是_。10、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情”，這是南宋詩人陸游村居書喜中的兩句詩，寫春情天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，從物理學的角度可以理解為花朵分泌出的芳香油_ 加快，說明當時周邊的氣溫突然_。11、請你舉出3個例子來說明分子在不停地做無規(guī)則運動？.12、一滴紅墨水滴入清水中不攪動，經(jīng)過一段時間后水變成紅色，這表明（ ）A、墨水分子和水分子間存在較大的引力B、墨水分子和水分子間存在較大的斥力C、墨水分子和水分子都在不停地做無規(guī)則運動D、水在不停地對流13、下列關于分子間作用力的說法中，正確的是 （ ）A、一根鐵棒很難被拉斷，說明鐵棒的分子間只有較大的引力B、液體很容易流動，這說明液體分子間只有斥力C、液體很難被壓縮的主要原因是液體分子間只有斥力D、固體分子間的距離小，其分子作用力大初二物理當堂訓練 7.1 走進分子世界1、保持物質化學的性質的微粒叫做 ，一般分子的直徑大小為 _ 。2、物質是由_組成的，分子間_ _間隙；分子一直處在_；分子間存在_。3、 兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著_；物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在_；一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明_；酒精和水混合后，總體積會_，說明_。4、下列事例中，屬于分子不停地做無規(guī)則運動的是 ( )A. 秋風吹拂，樹葉紛紛落下 B. 在箱子里放幾塊樟腦丸，過些日子一開箱就能聞到樟腦的氣味C. 繁華的街道上車水馬龍，很熱鬧D. 室內(nèi)掃地時，在陽光下，看見灰塵飛舞5、下面不能說明關分子運動的事例是（ ）.A.從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩 B.酒瓶蓋打開后，屋里很快就聞到酒香味C.用鹽水腌鴨鴨蛋，一段時間后，蛋會變咸 D. 往開水里放些糖，水會變甜6、氣體分子很容易被壓縮的原因（ ）A、分子間有相互吸引力 B、分子間有相互排斥力C、分子間有較大的空隙 D、以上說法都不正確7、液體和固體中的分子不會散開，而保持一定的體積，這是因為分子間存在_的緣故，壓縮液體很困難，這是因為分子之間還存在著_的緣故。8、 “破鏡不能重圓”是因為將破鏡合起來時，鏡子斷裂處的絕大多數(shù)分子之間距離_,分子間幾乎沒有_ 作用。9、 氣體、液體、固體分子間的距離由小到大的順序是：_.10、納米技術是指納米尺度內(nèi)的科學技術，它是現(xiàn)代科學技術的前沿，納米是很小的長度單位，1nm=_,一張紙的厚度大約只有0.1mm，合_nm.11、下列說法錯誤的是（ ）A、用手捏面包，面包的體積縮小了，證明分子間有間隔B、封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，證明分子間有斥力C、打開香水瓶后，很遠的地方都能聞到香味，證明分子在不停運動D、煤堆在墻角的時間久了，墻內(nèi)也變黑了，證明分子在不停地運動12、下列例子中，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（ ）A、室內(nèi)掃地時，在陽光下看見灰塵在空中飛舞B、曬衣服時，水蒸發(fā)，衣服變干C、衛(wèi)生球放在箱里，過幾天整個箱子充滿了樟腦味D、把一塊方糖投入一杯開水中，隔一會整杯水變甜了13、春天，學校采取各種措施防止流行病傳染，以下兩種防護措施物理解釋正確的是（ ）A、用消毒液擦試教室門窗后，可以聞到氣味，這是升華現(xiàn)象B、用消毒液擦試教室門窗后，可以聞到氣味，這是凝華現(xiàn)象C、用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運動加劇D、用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運動減緩初二物理學案 7.2靜電現(xiàn)象 班級 姓名 學號 一、學生通過課前預習，完成下面嘗試練習題：1、 叫磨擦起電現(xiàn)象。2、自然界中有 種電荷，把 帶的電荷叫正電荷，把 帶的電荷叫負電荷。3、電荷間的相互作用規(guī)律是 ，實驗室常用 來檢驗物體是否帶電 ，它的工作原理是 。4、原子核帶 電荷，電子帶 電荷。5、19世紀末，英國的物理家 發(fā)現(xiàn)了電子，并用實驗證明了 的存在。從而揭示了 是有結構的。6、不同物質的原子核束縛電子的本領 。7.2靜電現(xiàn)象 當堂訓練 班級 學號 姓名 1、用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為（ ） A玻璃棒從絲綢上得到質子 B玻璃捧上一些質子轉移到絲綢上去了 C玻璃棒從絲綢上得到電子 D玻璃捧上一些電子轉移到絲綢上去了2、 A、B兩物體靠近時，互相吸引，那么這兩個物體（ ） A一定帶同種電荷 B一定帶異種電荷C至少有一個物體帶電 D. A一定帶電3、用細線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近時都相互吸引，則它們的帶電情況是：（ ） A兩個帶負電，一個帶正電 B兩個帶異種電，一個不帶電C兩個不帶電，一個帶正電 D兩個帶正電，一個帶負電4、帶正電的物體慢慢靠近懸掛的小通草球時，發(fā)現(xiàn)球先被吸引接觸后又分開，則通草球原來的帶電情況是（ ） A一定帶負電 B一定帶正電 C一定不帶電 D無法判斷5、任意兩個原來不帶電的物體，用手拿著它們互相摩擦，其結果是（ ） A一個物體帶正電，另一個物體帶等量的負電B. 一個物體帶電，一個物體不帶電C兩個物體都不帶電D以上情況都有可能6、電車車門下常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時提起不與地面接觸，當電車停車開門時，鐵鏈下落與地面接觸，這是因為（ ） A鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來 B鐵鏈與地面接觸時發(fā)出響聲，告知車站上的乘客，電車將要停車，請準備上車 C鐵鏈與地面接觸時發(fā)出響聲，告知車上乘客，電車將要停車，請準備下車D以上分析均不正確7、甲、乙兩個物體相互摩擦后都帶上了電，若甲物體與帶正電的物體丙相排斥，則物體乙必定能 丙物體，乙物體必定帶 電.8、用綢子摩擦過的玻璃棒靠近原來不帶電的驗電器的金屬球時，金屬箔會張開，此時金屬球上帶 電，金屬箔帶 電，如果玻璃棒接觸驗電器的金屬球，一些電