法語綜合教程第三冊14.docVIP

Leon 14 Exercices de grammaire (limparfait et le plus-que-parfait du subjonctif)I.Conjuguez toutes les personnes:1) Jexigeais quon utilist cette mthode.Jexigeais que tu utilisasses cette mthode. quil (elle) utilist que nous utilisassions que vous utilisassiez quils (elles) utilisassent2) Je demandais quon et termin le travail avant midi.Je demandais que tu eusses termin le travail avant midi. quil (elle) et termin que nous eussions termin que vous eussiez termin quils (elle) eussent termin3) Je doutais que tu eusses fait tes devoirs tout seul.Je doutais que tu eusses fait tes devoirs tout seul. quil (elle) et fait ses devoirs tout(e) seul(e). que vous eussiez fait vos devoirs tout(e) seul(e)(s). quils (elles) eussent fait leurs devoirs tout(e) seul(e)(s).4) Je craignais quils arrivassent en retard.Je craignais que tu arrivasses en retard. quil (elle) arrivt que nous arrivassions que vous arrivassiez quils (elles) arrivassent5) Jtais furieux que vous fussiez partis sans prvenir.Jtais furieux que tu fusses parti(e) sans prvenir. quil (elle) ft parti(e) que vous fussiez parti(e)(s) parti(e)(s) quils (elles) fussent parti(e)sII.Remplacez Je croyais par tait-il possible, et faites le changement ncessaire.1) Je croyais que M. Robin avait dj quitt Bordeaux en voiture.tait-il possible que M. Robin et dj quittBordeaux en voiture?2) Je croyais quil tait dj rentr chez lui.tait-il possible quil ft dj rentr chez lui?3) Je croyais quil navait pas prvenu sa femme.tait-il possible quil net pas prvenu sa femme?4) Je croyais que les gros camions staient renverss.tait-il possible que les gros camions se fussent renverss?5) Je croyais que les enfants navaient pas entendu les hurlements de lavertisseur.tait-il possible que les enfants neussent pas entendu les hurlements de lavertisseur?6) Je croyais que javais perdu ma carte didentit.tait-il possible que jeusse perdu ma carte didentit?7) Je croyais que tu navais pas compris ce qui se passait.tait-il possible que tu neusses pas compris ce qui se passait?8) Je croyais que laccident avait t d son imprudence.tait-il possible que laccident et t d son imprudence?9) Je croyais que ce petit monsieur tait notre professeur.tait-il possible que ce petit monsieur ft notre professeur?10) Je croyais que Paul courait plus vite que Jacques.tait-il possible que Paul court plus vite que Jacques?III.Compltez en employant le mode et le temps qui conviennent.1) Nous tions fchs que vous ne nous (crire) crivissiez pas.2) Je fus surpris quil m (saluer) et salu aimablement.3) Je parlais distinctement pour quon me (comprendre) comprt.4) Ils taient arrivs avant que nous les (voir) vissions venir.5) Jattendais quil (finir) fint sa phrase.6) Oui, jaurais voulu que tu (aller) allasses/ailles acheter du caf.7) Je croyais quil (russir) et russi du premier coup.8) Elle regrettait que son fils (venir) ft venu en son absence.9) Je ne suis pas surpris que Hlne (tenir) tienne voir une reprsentation la Comdie Franaise.10) Jespre que vous (terminer) aurez termin votre devoir avant midi.11) Dites ces enfants quils (faire) fassent moins de bruit.12) Dites ces enfants quils (faire) ont fait trop de bruit.13) Nous attendmes notre ami jusqu ce quil (terminer) et termin son travail.14) Nous avions crit ce monsieur quil (se mfier) se mfit de ces flatteurs.15) Voici la premire maison que nous (habiter) avons habite Beijing.16) Il tait bon que votre petit ami (recevoir) et reu cette petite leon. Exercices de grammaire (ladjectif verbal)I.Mettez au participe prsent ou ladjectif verbal les verbes entre parenthses.1) Allez jouer plus loin, vous faites des bruits (assourdir) assourdissant tout le monde.2) Des cris (assourdir) assourdissants retentissent dans la masse dombre.3) Je trouve trs peu douvrages (intresser) intressant la fois mon pre et ma mre.4) Jaime voir les hirondelles (donner) donnant leurs petits tout (trembler) tremblants les premires leons de vol.5) La Chine est arrose par des fleuves immenses (rouler) roulant grands flots leurs vagues (cumer) cumantes.6) Les eaux (courir) courantes sont plus saines que les eaux (dormir) dormantes.7) Lombre (grandir) grandissante envahissait toute la campagne.8) Ces enfants, (grandir) grandissant chaque jour, seront bientt aussi grands que leur pre.9) On a vu des gens (briller) brillants, mais (briller) brillant dun faux clat.10) Il est des questions (gner) gnantes, (gner) gnant mme ceux qui peuvent y rpondre.II.Choisissez entre les deux mots mis entre parenthses, et faites accorder, sil y a lieu, les adjectifs.1) Ils taient dix (adhrant / adhrents) au Parti communiste.2) Nos dlgus ont toujours des arguments (convainquant / convaincant) tout le monde.3) Voil assurment une raison (convainquant / convaincante).4) Nous avons t dans des pays (diffrent / diffrant) beaucoup du ntre.5) Les pays ayant des systmes sociaux (diffrents / diffrant) doivent coexister en paix conformment auc Cinq Principes.6) Jai connu un jeune homme (excellent / excellant) au tennis.7) Les hommes (ngligeant / ngligents) ne sont pas aptes diriger nos entreprises.8) Jadmire les cadres ne (ngligeant / ngligent) rien pour permettre la russite de ce quils font.9) Il y a deux chambres (vaquant / vacantes) dans cette maison.10) Cette victoire est (quivalant / quivalente) lautre.III. Relevez les mots se terminant par ant et indiquez si ce sont des participes prsents ou des adjectifs verbaux.1) Connaissant sa ponctualit, je pense quil ne va plus tarder.2) On apprend beaucoup en lisant.3) Suivant les coureurs, la moto filait dans la descente du col.4) Lexercice suivant est ncessaire, insista lentraneur.5) Jai vu un artiste peignant des portraits.Participes prsents: 1), 2), 3), 5)Adjectif verbal: 4)IV. Les mots souligns sont-ils des adjectifs verbaux, des participes prsents ou des grondifs?1) Dune voix hsitante, elle a annonc quelle renonait au voyage. Adjectif verbal2) En cherchant bien, tu finiras par trouver. Grondif3) Les candidats se prsentant en retard seront disqualifis（取消比賽資格）. Participe prsent4) Trois dflagrations（爆炸）assourdissantes retentirent dans le quartier. Adjectif verbal5) Pensant quil ne connatrait personne, Eric na pas os venir au pique-nique. Participe prsent6) Le dernier film que nous avons vu tait trange mais captivant（有吸引力的）. Adjectif verbalV.Remplacez les toiles par les terminaisons qui conviennent.1) Les avions ont suivi une trajectoire rasante pour viter les radars.2) Cet artiste est une vritable toile naissante.3) Gardant le troupeau, le chien est le compagnon indispensable du berger.4) Atteignant le sommet, lalpiniste laissa clater sa joie.5) Le cycliste fit un cart en voulant viter le chien.VI. Compltez les formes suivantes en faisant les accords ncessaires.1) Cette attitude provocante risque de tattirer les foudres（怒斥）du patron.2) En provoquant une avalanche（雪崩）, les skieurs hors piste ont mis en danger la vie de dizaines de personnes.3) Votre intrieur est trs diffrent du mien.4) Diffrant sans cesse le dpart de lascension, lalpiniste a finalement renonc gravir lAnnapura.5) En nageant de cette manire, tu vas finir au fond de locan !6) Tes petits frres ont-ils t obissants?7) Ce nest pas en ngligeant ton apparence que tu vas pouvoir la sduire ! Exercices de grammaire-Rvision I.Remplissez le tableau ci-dessous en vous aidant du dictionnaire.sourdassourdirassourdissantmincelourdfaiblelargegrandgrossnoirplecourtrougesalevertaminciralourdiraffaiblirlargiragrandirgrossirnoircirplirraccourcirrougirsalirverdiramincissantalourdissantaffaiblissantlargissantagrandissantgrossissantnoircissantplissantraccourcissantrougissantsalissantverdissantII. Mettez les verbes entre parenthses au mode qui convient:1) Jespre que vous (tre) serez satisfait de votre choix.2) Il est possible quil (se rendre) se rende Paris la semaine prochaine.3) Je souhaite que vous (prendre) preniez un autre modle.4) Il est probable quil (ne jamais retrouver) ne retrouvera jamais un travail aussi intressant.5) Heureusement que tu (pouvoir) as pu le prvenir temps que la sance de travail tait annule.6) Il lui a sembl que le public (ragir) a ragi favorablement.7) Il parat que tous les modles dfectueux (tre bientt retirs) seront bientt retirs du march.8) Elle se demandait si son mari (aimer) aimerait son cadeau.9) Je doute que cette couleur (plaire) plaise votre fille.10) Je suis heureuse que lheure du rendez-vous (convenir) convienne tout le monde.11) Il est probable que cette information (tre confirme) a t confirme mais il est douteux quon (connatre) connaisse un jour toute la vrit sur cette affaire.12) Le prsident demande que vous (sabstenir) vous absteniez de fumer pendant la runion.III.Mettez les verbes aux temps qui conviennent:Niort, vendredi 13 novembre.Mon petit Robert,Tu (venir) viens dtre reu dix-septime au concours de ltat-Civil. Je ten (fliciter) flicite. Ta mre (tre) est heureuse alors que je (rester) reste inquiet. Fonctionnaire, (dire) disait ton grand-pre, on (tre) est au chaud, au sec, et labri du sort. Bien quil (passer) ait pass sa vie la terre, il (admettre) nadmettait pas que ses fils (rester) restent la ferme. Ce nest pas quil (avoir) ait eu honte davoir t paysan, mais il (croire) croyait tre sage. Il (mourir) tait mort heureusement avant que ton oncle (glisser) nait gliss dans lescalier qui le (mener) menait son bureau de la Prfecture, et que ma soeur Armande (recevoir) nait reu, malgr sa cage de comptable au Trsor, une belle dans lpaule gauche. Les courants dair de mon guichet (donner) mont donn des rhumatismes qui me (casser) cassent en deux de septembre mai. Ce sont les risques du mtier demploy de bureau qui (valoir) valent bien ceux des autres. Jy (penser) ai pens encore hier en relisant la nouvelle de Marcel Aym, le Passe-Muraille, et (vouloir) ai voulu ten envoyer le texte, mais ta mre (craindre) craint quil ne (dcourager) dcourage tes ambitions. Je te l(expdier) expdie cependant en esprant quil te (rendre) rendra plus prudent.Ton pre qui ne (cesser) cesse de penser toi, FlixIV.Choisissez les prpositions qui conviennent:1) Mler le vrai ( / avec / de) le faux, voil un des arts des gens malhonntes.2) Le gnral entra en conflit ( / avec / contre) le premier ministre qui prfrait la paix la guerre.3) Cest un enfant handicap, cest vrai, mais il ne faut pas le traiter (comme / de / en tant que) imbcile.4) Ce professeur de franais ( / de / dans) lUniversit de Shanghai aime beaucoup la littrature.5) Il passa la rivire qui sparait son pays (avec / davec / de) lAllemagne.6) Aussitt, une belle image apparut ( / sur / devant) lcran.7) Les lves taient assis leur table, (avec / dans / sur) une attitude paisible et laborieuse.8) cette nouvelle, Mme DUPONT fut en proie ( / de / sous) le dsespoir.9) Savez-vous planter des choux, ( / de / dans) la faon de chez nous?10) Il plongea dans leau et cinq minutes aprs rapparut (sur / / de) lautre ct de la rivire.11) Sarrachant (de / / hors de) son lit, il courut dans la cour au sifflet de rassemblement.12) Quand il franchit la ligne darrive du 10 000 mtres, il lui coulait ( / sur / dans) le dos dabondantes sueurs.13) Le gardien ( / de / pour) la paix siffle.14) Au dbut du repas, nous avons bu ( / pour / en) la sant de nos amis, ( / pour / en) lamiti entre les peuples et ( / pour / en) la paix dans le monde.15) Il se repose dans une maison (pour / de / de la) sant.V.Compltez: lorsque - sans que - pour que - outre que 1) M. LECUYER lisait tranquillement lorsquil entendit tousser dans son bureau.2) M. DUTILLEUL entra prudemment dans le mur pour que sa tte apparaisse seule de lautre ct.3) Sans que M. LECUYER ait entendu le moindre frlement, la tte rapparat sur le mur.4) La tte rapparut vingt-trois fois sans quil et pu articuler un seul mot.5) Outre quil maigrissait vue doeil, M. LECUYER avait des comportements de plus en plus bizarres.6) M. DUTILLEUL, lorsquil passait travers les murs pouvait pousser des rires dmoniaques incroyables.7) Sans que personne ne sen soit aperu, M. DUTILLEUL possdait le don singulier de passer travers les murs.8) Pour que personne ne sen aperoive, M. DUTILLEUL retournait vite son rduit et sinstallait sa place habituelle dans une attitude laborieuse et paisible.9) Lorsque quelquun entrait, M. DUTILLEUL prenait une attitude tranquille et laborieuse.10) Pablo, outre quil savait refaire une faade ou repeindre des volets, pouvait rparer une radio ou dboucher un vier.11) Sans quelle ait dit un seul mot, je sentis que Pablo avait gagn laffection de ma femme. Exercices de vocabulaire I.Compltez par lexpression qui vous parat la meilleure: quotidien routinier 1) Ceux qui apprennent le franais doivent tudier en mme temps la vie quotidienne en France.2) Isol dans ce petit village depuis des annes, il ne pouvait plus supporter la vie routinire de ses camarades de travail.3) Comme une machine bien rgle, M. DUPONT, encore moiti endormi, accomplissait les gestes routiniers dun employ parisien.4) Vous tes trs fatigue, Madame Legendre. En plus de votre sieste quotidienne vous vous reposerez une fois dans la matine et une fois vers 5 heures de laprs-midi. entre pntrer faire irruption 1) Le directeur me fit entrer dans son bureau et me demanda de masseoir.2) Un jour que le directeur tait absent, je pntre par la porte entrouverte dans son bureau mystrieux.3) Nous coutions tranquillement la leon dhistoire quand brusquement le directeur fit irruption dans notre classe: Qui a cass les carreaux de mon bureau? entrer en comptition entrer en conflit entrer en guerre 1) Sans soccuper ni des agriculteurs ni des commerants, les Zhou et les Wu entrrent en guerre une fois de plus.2) On annona la construction de lautoroute qui nallait rien apporter aux villages quelle traversait. Ceux-ci entrrent en conflit avec ladministration concernant le prix du mtre carr de terre.3) Comme tous les ans la mme poque, les deux villages entrrent en comptition pour savoir qui finirait le premier les moissons. son grand tonnement sa stupfaction totale un effarement indicible 1) En pleine nuit, M. ESCARPIT alla ouvrir. Devant lui, se tenait un petit homme, la veste mouille, au regard triste, avec un vieux mgot teint. sa stupfaction totale , il dit doucement: Cest moi, Pablo.2) Sans remarquer le camion, le conducteur commena doubler la voiture devant lui. Il aperut le camion qui arrivait, qui tait l. Avec un effarement indicible il voyait quil grossissait, grossissait toujours.3) M. ESCARPIT, le lendemain, passa la soire chez de nouveaux amis. son grand tonnement on connaissait aussi Pablo, lhomme tout faire. a ne sert rien cela a t inutile ce fut vain 1) Les amis de Jean COQUELIN se prsentrent aussitt. Lopration dura des heures, mais ce fut vain.2) La barrire est trop pourrie. Je lai repeinte mais a ne sert rien. Elle ne tient plus.3) Madame SULLEROT a montr sa carte didentit. Cela a t inutile, lemploye des postes a refus de lui donner son mandat. modeste simple obscur 1) Je dois obir au rglement, je ne suis quun simple employ. Adressez-vous au commissariat.2) Comment? Un obscur employ ose me faire des remarques ! Il va voir qui je suis !3) M. WANG qui nest quun modeste employ des P.& T. Vient dinventer une nouvelle machine pour classer le courrier. un bureau un rduit un cabinet 1) Gallill travaillait dans un riche et immense cabinet.2) Le directeur me fit entrer dans son bureau pour mexpliquer mon nouvel emploi du temps.3) Lnine travaillait dans un pauvre rduit ct de lunique pice o il vivait Paris. bureaucrate employ travailleur des services - rond-de-cuir/gratte-papier 1) Cest une pice comique sur les gratte-papier/ronds de cuir.2) Les travailleurs des services se sont mis en grve en mme temps que les ouvriers.3) Ce que je fais? Je suis un employ la Caisse du Crdit Agricole.4) Je dteste les bureaucrates !II.Cherchez une expressionA.de sens contraire:un obscur employune menace obscureune salle obscureune affaire obscurele passage obscur dun texteil prouvait un sentiment obscurUn brillant/illustre employUne menace expliciteUne salle lumineuse/ensoleilleUne affaire nette/claireLe passage intelligible dun texteIl prouvait un sentiment netB.de mme sens que dans le texte 1:un innommable torchonun indicible effarementun employ routinierun excellent homme sa place habituelledans une attitude paisibleun trange pouvoirune expression traditionnelledune plume nerveuse la mme cadencela tte redouteune certaine aisanceune lettre inqualifiableun affolement indescriptibleun travailleur peu innovateurun homme brillant son postedun air calmeune facult extraordinaireune formule classique(crire) nerveusementau mme rythmela tte terrifia