廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課《小溪流的歌》（第1課時(shí)）講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版.doc

小溪流的歌 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1、誦讀課文，讀準(zhǔn)字音，理清文章脈絡(luò)。2、品味作品形象、生動(dòng)、充滿童趣的語(yǔ)言。3、理解“小溪流的歌”所體現(xiàn)的精神，領(lǐng)會(huì)作品的主題。知識(shí)鏈接：作者簡(jiǎn)介：嚴(yán)文井（19152005），原名嚴(yán)文錦，中國(guó)兒童文學(xué)作家。湖北武昌人。作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)一個(gè)人的煩惱；報(bào)告文學(xué)一個(gè)農(nóng)民的真實(shí)故事；童話丁丁的一次奇怪的旅行、蚯蚓和蜜蜂的故事、三只驕傲的小貓、唐小西在“下次開(kāi)船”港；童話集南南和胡子伯伯、小溪流的歌。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記1、 讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。牢 騷（ ）水 磨（ ） 沉 淀 （ ）阻 礙（ ）恐 嚇（ ） 積 蓄（ ）朽 爛（ ） 洶 涌（ ） 泡 沫（ ） 眺 望（ ）2、朗讀課文，注意朗讀時(shí)的語(yǔ)氣要求。（1）小溪流是快樂(lè)的、活潑的、同時(shí)又比較幼小，所以應(yīng)讀得快樂(lè)、活潑，聲音清脆純凈，像一個(gè)可愛(ài)的兒童。（2）小河比較壯大了，他精神旺盛，精力飽滿，所以應(yīng)讀得洪亮、朝氣蓬勃，像個(gè)青少年。（3）大江比小河更壯大了，他積蓄著巨大的精力，同時(shí)也變得有些深沉，所以應(yīng)讀得洪亮，又略帶些深沉的聲音，像個(gè)成熟的青年。（4）海洋無(wú)邊無(wú)際，歡樂(lè)地動(dòng)蕩著，他博大、復(fù)雜而又單純?nèi)岷?，所以?yīng)讀得洪亮、飽滿，而又穩(wěn)重、安詳，像個(gè)穩(wěn)健成熟的中年人。3、誦讀全文，理清結(jié)構(gòu)：第一部分：寫(xiě) 的歷程。第二部分：寫(xiě) 的歷程。第三部分：寫(xiě) 。4、根據(jù)課文填寫(xiě)下面的內(nèi)容。成長(zhǎng)階段歌聲特點(diǎn)力量表現(xiàn)勸阻者小溪流小河大江海洋 模塊二：交流研討研討內(nèi)容摘 記 內(nèi)容一：“小溪流的歌”是怎樣的一首歌？這首歌體現(xiàn)了什么精神？?jī)?nèi)容二：課文為什么以“小溪流的歌”為題？小溪流經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)成長(zhǎng)階段？每個(gè)階段力量是否有變化？?jī)?nèi)容三：首段“太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向他微笑。月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑”，語(yǔ)序和詞語(yǔ)稍加變化后又出現(xiàn)在尾段有什么作用？模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)摘記任務(wù)一：請(qǐng)把課后的相關(guān)字詞積累摘抄下來(lái)。任務(wù)二： 根據(jù)課文內(nèi)容，復(fù)述一下小溪流成長(zhǎng)為海洋的過(guò)程。課題：第18課 小溪流的歌第1 課時(shí) 授課時(shí)間 第十三周 班級(jí) 姓名 模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a鐵殼（k） 玩耍（sh） 阻礙（i）b沉淀（dn） 貝殼（k） 朽爛（xi）c水磨（m） 漂流（pio） 吟唱（yn）d卵石（lun） 撓撓（no） 恐嚇（xi）2下列語(yǔ)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）a他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起飄浮的枯樹(shù)枝，激烈地打著回旋。 b他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山鋒，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。c在海底，一只爬滿了貝殼、朽爛得只剩一層發(fā)秀的鐵殼的沉船。d海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。3將“無(wú)休無(wú)止” “無(wú)邊無(wú)際” “無(wú)窮無(wú)盡” 填入句子空缺處。 （1）于是，a _ 的藍(lán)色海洋在歡樂(lè)地動(dòng)蕩著。（2）它早已不耐煩海洋這b_ 的晃動(dòng)了。（3）他的c _的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。4下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）a小溪流一邊奔流，一邊玩耍。b那里有一截枯樹(shù)樁，還有一小片枯黃的草。c小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。d月亮出來(lái)了，月亮向著他微笑。5.請(qǐng)排列下列句子的順序，使語(yǔ)意連貫。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。再前面又出現(xiàn)了城市。小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。小河高高興興地做了一切他該做的工作。正確的排列順序是：_6.小溪流作了什么貢獻(xiàn)？答：_ _ _7.課文告訴我們?cè)鯓拥娜松览砟?？答：_ _ _8在一次辯論會(huì)上，主持人講了下面一個(gè)故事，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)故事引出甲乙兩人的觀點(diǎn)。每個(gè)觀點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字。兩個(gè)失敗者沮喪地躺在屋子里，同時(shí)看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角處結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過(guò)去，在即將接近墻壁的一剎那，它掉下來(lái)這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動(dòng)觸動(dòng)了他們。 甲說(shuō)：可敬的蜘蛛，你只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功