勵(lì)志高考文章：榜樣的力量是無(wú)窮的.doc

勵(lì)志高考文章：榜樣的力量是無(wú)窮的如果你身邊有這樣的人，他能用他的行動(dòng)和精神感染著你，給你前進(jìn)的力量，我們不妨把他們稱(chēng)為榜樣。當(dāng)你意志動(dòng)搖，對(duì)自己的目標(biāo)信心不足的時(shí)候，來(lái)自榜樣的作用，源于榜樣的力量，會(huì)讓你精神一振，重新昂首，以更加勇敢的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)！尤其是在，榜樣的力量更是不可小覷！榜樣的力量是不可低估的 對(duì)于一個(gè)確定了榜樣的人來(lái)說(shuō)，他會(huì)努力學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點(diǎn)，盡可能的做的像榜樣一樣好，努力了，進(jìn)步了，這是我們看得到的力量的體現(xiàn)。其實(shí)還有一種看不到的力量也促進(jìn)了自己的進(jìn)步。那就是學(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候遠(yuǎn)離了牢騷、郁悶、彷徨等一切可能慢慢吞噬你的斗志的負(fù)面因素！ 所以，我們看到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)都有自己鮮明的特性，就是對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)帶來(lái)的上進(jìn)的氛圍和因此避免的瑣事的無(wú)聊?？梢哉f(shuō)，一個(gè)具有榜樣意識(shí)的團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的，這樣的團(tuán)隊(duì)里面的每一個(gè)成員的精神狀態(tài)都是很好的。恰如我們正在拼搏的高三，在學(xué)習(xí)、追趕你的學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，你所感受到的，你所激發(fā)的，不都是讓你感到積極向上的氣氛嗎？ 有一位學(xué)生確立的榜樣是班里的一位成績(jī)不是很好，但具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮吃苦的同學(xué)。在其他老師和同學(xué)不太看好的眼光里，他不斷的汲取著來(lái)自榜樣的力量，穩(wěn)扎穩(wěn)打的追趕著自己的榜樣。成效在半年后逐漸的體現(xiàn)出來(lái)，成績(jī)進(jìn)步是一方面，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和在此過(guò)程中培養(yǎng)的優(yōu)良的品質(zhì)、堅(jiān)毅的性格，硬是讓很多人對(duì)他刮目相看！ 榜樣的力量，其實(shí)就是在平時(shí)的一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)生活中慢慢的被激發(fā)的。我們往往從自身的不足尋找榜樣 可以說(shuō)，找榜樣的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己不足的過(guò)程。我們尋找的榜樣，正是在自己的不足的地方做的非常優(yōu)秀，我們找榜樣的原因，不也正是想把自己不足的地方做的更好嗎？所以，不要不屑于找榜樣，而要找好榜樣！ 俗話說(shuō)，人無(wú)完人，我們找榜樣的時(shí)候一定要結(jié)合自身的不足去找，可能張三某些習(xí)慣不好，但擅長(zhǎng)物理科目的學(xué)習(xí)，可能李四學(xué)習(xí)一般，但他非常勤奮我們所做的，就是取眾之長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)、消化、吸收、趕超！ 有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)比較致命的缺點(diǎn)，就是自己的書(shū)寫(xiě)太潦草了，每次測(cè)驗(yàn)都要因此丟掉很多不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)。于是他選擇了一位書(shū)寫(xiě)很規(guī)范的同學(xué)作為自己的榜樣，長(zhǎng)期的后，他的書(shū)寫(xiě)也可以被老師拿來(lái)表?yè)P(yáng)了，卷面的分值也實(shí)實(shí)在在的上升了！ 查找不足，選擇榜樣，迎頭趕上，才能彰顯榜樣的力量！榜樣讓我們的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)感 榜樣和目標(biāo)略有不同，又都是一個(gè)方向，差別在于目標(biāo)好像是離得更遠(yuǎn)一些，而榜樣就是我們身邊的活生生的有思想有行動(dòng)的同學(xué)，他們會(huì)給我們帶來(lái)更直接的切身感受。 如果我們樹(shù)立一個(gè)從小品學(xué)兼優(yōu)的榜樣，只能拿來(lái)教育還沒(méi)上學(xué)的孩子或和他比較接近還沒(méi)達(dá)勵(lì)志名言（）名人名言到的孩子，如果拿來(lái)教育一些所謂的“差生”，就像站在地上看星星，遙不可及，榜樣的力量也就消失殆盡了。 如果我們樹(shù)立一個(gè)靠拼搏勤奮趕上來(lái)的學(xué)生做榜樣，就會(huì)更有說(shuō)服力，就更能讓一些在學(xué)習(xí)上感到?jīng)]有信心的同學(xué)找到參照物，讓一些在拼搏的同學(xué)在迷茫的時(shí)候再加一把勁！ 其實(shí)無(wú)論確立什么樣的榜樣，更重要的就是在學(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候我們不在無(wú)聊，時(shí)間摽的緊，生活節(jié)奏快充實(shí)的感覺(jué)，正式夯實(shí)我們的信心基石的關(guān)鍵啊?。?）因?yàn)榘駱游覀兏鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)我們更，因?yàn)樽孕盼覀兏趭^，因?yàn)榍趭^我們才有更多的收獲！榜樣讓我們有了改變自己的信心 最大的敵人就是自己，尤其當(dāng)高三的生活真正展開(kāi)的時(shí)候，我們很容易把一些問(wèn)題的突破口分析到自己的身上。比如一道題不會(huì)做，原來(lái)是因?yàn)橐粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)不熟悉，而這個(gè)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)你已經(jīng)看了若干遍究其原因，不用心！但它往往給你的潛意識(shí)就是：自己笨，活該自己不會(huì)做！ 這個(gè)時(shí)候不妨看看你的榜樣，或者看看你身邊能在這方面成為你榜樣的同學(xué)，尤其那些可能基礎(chǔ)還不如你的同學(xué)是怎樣做好這道題目的，你可能就會(huì)找到自己的信心了。重新用心掌握知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真審題，科學(xué)分析題目你也能做的很好的。相信自己，你能做的更優(yōu)秀！ 當(dāng)你身邊原來(lái)不如你的同學(xué)成了你的榜樣，你還沒(méi)有信心，你還在無(wú)動(dòng)于衷嗎？榜樣是需要適時(shí)調(diào)整的 當(dāng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們做的比榜樣更好的時(shí)候，不要只沉浸在沾沾自喜的感覺(jué)中，停滯了自己的腳步。像榜樣學(xué)習(xí)乃至趕超他們，都是前進(jìn)路上的一小站！這個(gè)階段要保持清醒的頭腦，記得及時(shí)調(diào)整自己的榜樣，讓新樹(shù)立的榜樣繼續(xù)給自己提供源源不斷的力量。 曾經(jīng)或現(xiàn)在正是自己榜樣的同學(xué)是值得我們尊敬的，他們付出的勞動(dòng)和體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)的毅力等，都是值得我們永遠(yuǎn)品味的。適時(shí)的調(diào)整自己的榜樣，并不是簡(jiǎn)單的“擊敗”對(duì)手，而是為更好的向前沖做好準(zhǔn)備。 當(dāng)然，旁觀者清，可能有時(shí)候我們的榜樣也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題甚至犯一些小錯(cuò)誤，作為一個(gè)戰(zhàn)壕里的同學(xué)，不要急著尋找新的榜樣，提出讓他改進(jìn)的建議，不是更好嘛！ 我們要感謝身邊的榜樣，是他們?cè)谖覀兤椒采踔量菰锏娜兆永镌鎏砹嗽S多色彩，在一些關(guān)鍵階段，是他們給了我們繼續(xù)前行的動(dòng)力很多時(shí)候，向榜樣學(xué)習(xí)的過(guò)程也是自我不斷超越的過(guò)程，可能稍事整理的時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己竟然也成了別人的榜樣。 2011高考，就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證榜樣