17年教師資格考試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——17年教師資格考試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是符合題目要求的，反所選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。）

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的夢(mèng)想主要表達(dá)的是（）

A．前制度化教導(dǎo)

B．制度化教導(dǎo)

C．非制度化教導(dǎo)

D．正規(guī)教導(dǎo)

2.為適應(yīng)科學(xué)學(xué)識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)進(jìn)展要求而逐步形成的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)制度稱為（）

A．終身教導(dǎo)

B．普遍教導(dǎo)

C．職業(yè)教導(dǎo)

D．義務(wù)教導(dǎo)

3.孔子說：“學(xué)而不思那么惘，思而不學(xué)那么殆”，說明孔子很強(qiáng)調(diào)（）

A．啟發(fā)式教學(xué)

B．學(xué)習(xí)與斟酌相結(jié)合

C.因材施教

D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

4.西方教導(dǎo)史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）

A．布魯納

B．康德

C．杜威

D．盧梭

5.心理學(xué)家提出了進(jìn)展的關(guān)鍵期或最正確期的概念，其依據(jù)是身心進(jìn)展的（）

A．依次性

B．階段性

C．不平衡性

D．互補(bǔ)性

6.抉擇教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）

A．生產(chǎn)力

B．科學(xué)技術(shù)

C．文化

D．政治經(jīng)濟(jì)制度

7.我國(guó)教導(dǎo)目的的理論根基是（）

A．素質(zhì)教導(dǎo)

B．馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

C．應(yīng)試教導(dǎo)

D．出名學(xué)者的學(xué)說

8.現(xiàn)代教導(dǎo)與傳統(tǒng)教導(dǎo)的根本識(shí)別在于（）

A．重視實(shí)踐才能的培養(yǎng)

B．重視創(chuàng)新才能的培養(yǎng)

C．重視高尚品德的培養(yǎng)

D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

9.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安好、健康的校舍和其他教導(dǎo)教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否那么就是違反了學(xué)生的（）

A.人身自由權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．身心健康權(quán)

D．陷私權(quán)

10.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）

A．多樣化

B．專業(yè)化

C．單一化

D．崇高化

11.將課程分為根基型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）

A．從課程制定者或管理制度角度劃分的

B．從課程的功能角度劃分的

C．從課程的組織核心角度劃分的

D．從課程的任務(wù)角度劃分的

12.學(xué)校舉行全面進(jìn)展教導(dǎo)的根本途徑是（）

A．教導(dǎo)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B．思想政治教導(dǎo)

C.課外活動(dòng)

D．教學(xué)

13.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送趔，一個(gè)好的教師那么教人察覺趔?！边@表達(dá)了教學(xué)的（）

A．直觀性原那么

B．啟發(fā)性原那么

C．穩(wěn)定性原那么

D．因村施教原那么

14.上好課的先決條件是（）

A．了解學(xué)生

B．融洽的師生關(guān)系

C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D.備課

15.受測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（）

A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度

16.德育過程的根本沖突是（）

A．教導(dǎo)者與受教導(dǎo)者的沖突

B．教導(dǎo)者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C．受教導(dǎo)者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D．社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的沖突

17.“一把鑰匙開一把鎖”表達(dá)的是德育的（）

A.導(dǎo)向性原那么

B．疏導(dǎo)原那么

C.教導(dǎo)一致性與連性原那么

D．因析施教原那么

18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）

A．認(rèn)知模式

B．體諒模式

C．社會(huì)模仿模式

D．說理教導(dǎo)模式

19.班級(jí)成員在按照班集體的正確抉擇和承受責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作（）

A．常規(guī)管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目標(biāo)管理

20.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）

A．年齡影響力

B．性別影響力

C．天性影響力

D．學(xué)術(shù)影響力

其次片面非選擇題（共60分）

二、填空題（本大題共11個(gè)小題，共20個(gè)空，每空1分，共20分。）請(qǐng)?jiān)诿款}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。

21.正規(guī)教導(dǎo)的主要標(biāo)志是近代以_____________為核心的教育制度，又稱制度化教導(dǎo)。

22.從一門模范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教導(dǎo)學(xué)誕生的角度說，通常以德國(guó)的_______為標(biāo)志。

23.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、______________、_____________的統(tǒng)一體。

24.教導(dǎo)目的是各級(jí)各類教導(dǎo)培養(yǎng)人的總的_____________和總的_____________，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總方針。

25.未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有___________和_______________。

26.師生關(guān)系在教導(dǎo)內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成______________關(guān)系，在人格上是____________關(guān)系，在社會(huì)道德上是_______________關(guān)系。

27.教學(xué)大綱一般由______________和_____________組成。

28.講授法可分為陳述、_____________和______________三種方式。

29.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的______________。

30.我國(guó)德育的根本途徑是________________________。

31.心理健康教導(dǎo)的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、______________和_______________。

三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每題6分，共30分）

32.簡(jiǎn)述20世紀(jì)以后教導(dǎo)的特點(diǎn)。

33.當(dāng)代信息技術(shù)對(duì)教導(dǎo)產(chǎn)生了怎樣的影響？

34.素質(zhì)教導(dǎo)的內(nèi)涵是什么？35.什么樣的課是一堂好課？

36.簡(jiǎn)述我國(guó)德育過程的規(guī)律。

四、論述題（本大題只有1個(gè)小題，總分值10分）

37.林老師今年接了一個(gè)新班，他理應(yīng)如何率領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體？

一、單項(xiàng)選擇題

1．C2．A3．B4．C5．B6．D7．B8．B9．C10．A

11．D12．D13．B14．D15．A16．D17．D18．B19．C20．C

二、填空題

21．學(xué)校系統(tǒng)

22．赫爾巴特《普遍教導(dǎo)學(xué)》23．制度文化精神文化24．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格要求

25．人身權(quán)受教導(dǎo)權(quán)26．授受民主對(duì)等相互促進(jìn)27．說明片面本文片面28．講解講演29．京師同文館

30．政治課與其他學(xué)科教學(xué)31．生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)三、簡(jiǎn)答題

32．

1教導(dǎo)的終身化;

2教導(dǎo)的全民化;

3教導(dǎo)的民主化;

4教導(dǎo)的多元化;

5教導(dǎo)技術(shù)的現(xiàn)代化。

33．

1信息技術(shù)變更著人們關(guān)于學(xué)識(shí)的觀念;

2信息技術(shù)變更著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教導(dǎo)的觀念;

3信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)的第三次飛躍供給了平臺(tái)。

34．

1素質(zhì)教導(dǎo)是面向全體學(xué)生的教導(dǎo);

2素質(zhì)教導(dǎo)是全面進(jìn)展的教導(dǎo),它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面進(jìn)展;

3素質(zhì)教導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)生天性進(jìn)展的教導(dǎo);

4素質(zhì)教導(dǎo)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教導(dǎo)。

35．

1目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出;

2內(nèi)容正確;

3方法得當(dāng);

4表達(dá)明顯,組織嚴(yán)密;

5課堂氣氛強(qiáng)烈。

36．

1學(xué)生的知、情、意、形諸因素統(tǒng)一進(jìn)展的規(guī)律；

2學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律;

3學(xué)生思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化規(guī)律;

4學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。

四、論述題

37．

1確定班集體的進(jìn)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體進(jìn)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在熟悉上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的進(jìn)展。為此，教師要用心設(shè)計(jì)班級(jí)進(jìn)展的目標(biāo)。

2建立班集體的核心隊(duì)伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周邊的積極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體進(jìn)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。

3建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維特和操縱學(xué)生在校生活的根本條件，是教師開展工作的重要保證。

4組織形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)班集體是在全班同學(xué)加入和種教導(dǎo)活動(dòng)中逐步成長(zhǎng)起來的，而各種教導(dǎo)活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)遇為集體出