大二開(kāi)學(xué)第一課.doc

大二開(kāi)學(xué)第一課 同學(xué)們： 轉(zhuǎn)眼間，大一就這么悄悄的走過(guò)了，時(shí)間流逝，眨眼之間的事情，當(dāng)大家還沉浸在大一的快樂(lè)時(shí)光的時(shí)候，忽然間有人叫你們學(xué)長(zhǎng)了，想想蠻可怕的。定神想一想，哦，大二了，同學(xué)們，大二歡迎你！ 去年的今昔，大家十八九歲，懷著各種夢(mèng)想，昂首挺胸又惴惴不安的進(jìn)入這所大學(xué)，向人生發(fā)出自己的吶喊。一年過(guò)去了，365天的時(shí)間沙漏慢慢將往昔的豪情消磨殆盡。沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有約束的日子看似輕松，心里卻是空空的。想想那時(shí)青澀的自己，只有感嘆理想的豐滿(mǎn)和現(xiàn)實(shí)的骨感。365天里，大家也經(jīng)歷了許多潛規(guī)則，看到了很多不公平，仿佛大學(xué)唯一的作用是讓大家忘記之前十幾年所接受的公平、正直、愛(ài)心、誠(chéng)信等等觀念，好讓大家面對(duì)殘酷的社會(huì)的時(shí)候不那么手足無(wú)措。不知不自覺(jué)中我們從大一走進(jìn)了大二的生活。人生中的大一再也不會(huì)有了，讓我們致青春，致失去的大一純潔美好的時(shí)光，也致我們似水流年無(wú)所適從的大一。 大學(xué)的日歷在一頁(yè)頁(yè)翻去，現(xiàn)在大二了，不知不覺(jué)步入彷徨的境界，我們是三年制大學(xué)，其中有一年是實(shí)習(xí)，在校只有兩年時(shí)間，說(shuō)到這兒，大家是否感嘆我們之間相守的日子不多，是否感嘆去日苦多，感嘆大一沒(méi)有好好珍惜，現(xiàn)在，大家是否被流光打動(dòng)，想要抓住他的尾巴？ 曾經(jīng)現(xiàn)實(shí)俏皮的骨感讓大家忘記了夢(mèng)想，而今大學(xué)過(guò)半，大家漸漸成熟，那些遺失的夢(mèng)想是時(shí)候追回來(lái)了，我們要用行動(dòng)讓豐滿(mǎn)的夢(mèng)想美化骨感的現(xiàn)實(shí)。大二，大家專(zhuān)業(yè)課增多了，學(xué)習(xí)更困難了?；蛟S社會(huì)關(guān)系也更復(fù)雜了。是啊，這就是人生，這就叫“漸入佳境”吧。每個(gè)人都會(huì)走過(guò)那么一段，這可長(zhǎng)可短的一段，有的人走上了岔路，有的人走上了正途，回頭遺憾多多，感慨多多，可是為什么當(dāng)初就不明白這個(gè)道理。其實(shí)，向前夢(mèng)想跨出一步挺簡(jiǎn)單，只要知道自己在干什么，為什么這樣干，怎樣去干，還要有一顆耐得住寂寞不浮夸的心就已足夠。雨過(guò)天晴的洛陽(yáng)真美，在這絢爛的金秋時(shí)節(jié)，我們感受桂香襲來(lái)的愜意，也感受著著青春的活力和期待。同樣，還有大二的時(shí)光在等著我們?nèi)]灑？揮霍？揮發(fā)？呵呵！ 說(shuō)到這兒，大家或許已經(jīng)在思考自己下一個(gè)目標(biāo)是什么？如何開(kāi)始我的大二生涯，如何充實(shí)我的大二生活，如何為專(zhuān)升本、實(shí)習(xí)、為夢(mèng)想做好準(zhǔn)備？今天，在你們大二開(kāi)學(xué)第一課上，我想通過(guò)三個(gè)問(wèn)題，與大家交流，希望對(duì)你們的學(xué)習(xí)能有所啟示和幫助。第一個(gè)問(wèn)題是，什么是大二？我認(rèn)為，大二是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作家柳青曾這樣寫(xiě)道：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要之處就那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。大二就是人年輕時(shí)重要的一步。是學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)折期。 有這樣一句話(huà)“大二了，有的人大了，有的人二了”，我不想是哪個(gè)學(xué)生是二了的人，大家都是出身平凡的的人，沒(méi)人沒(méi)錢(qián)沒(méi)關(guān)系，所以大家必須好好地學(xué)習(xí)才行，農(nóng)村的孩子，讀書(shū)才有出路，以后的事誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，所以現(xiàn)階段的目標(biāo)是要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，老老實(shí)實(shí)的的做好自己該做的事，一個(gè)人所取得的成就，取決于他所在的位置，我相信通過(guò)大家的努力，大家不會(huì)永遠(yuǎn)是金字塔最底層的那個(gè)人，我相信大家有這個(gè)信心和決心做好這一切，明年這個(gè)時(shí)候，大家實(shí)習(xí)時(shí)，能大大方方的說(shuō)一句，我的大學(xué)沒(méi)有白過(guò)。大家這個(gè)年紀(jì)，說(shuō)大不小的，花著父母的錢(qián)，過(guò)著自己認(rèn)為很狹意的生活，但是這不是你們?nèi)松罱K的生活和追求，大二了，一切一切的夢(mèng)也該醒醒了，是該發(fā)奮的時(shí)候了，此時(shí)不努力更待何時(shí)？趁年輕的事做一下對(duì)得起自己的事，老了之后才有回憶的資本，不然我們?cè)撛趺疵鎸?duì)這一切？ 大二是轉(zhuǎn)折期。大二也是專(zhuān)業(yè)定型、定性時(shí)期。所謂定型，就是在一年級(jí)專(zhuān)業(yè)通業(yè)的基礎(chǔ)上確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學(xué)習(xí)，這是大二學(xué)生最關(guān)鍵的任務(wù)，畢竟學(xué)業(yè)才是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)；二是在了解行業(yè)和職能中確定工作發(fā)展方向，也就是說(shuō)，大二學(xué)生要一手抓學(xué)業(yè)，一手抓職業(yè)，在以學(xué)業(yè)為重的情況下兼顧職業(yè)的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備；而連接學(xué)業(yè)和職業(yè)的橋梁就是這三點(diǎn)：以能力為本位的實(shí)踐，實(shí)踐一方面檢驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)業(yè)，另一方面也能了解、體驗(yàn)職業(yè)。所謂定性，主要針對(duì)我們?nèi)曛拼髮?zhuān)來(lái)講的，尤其是對(duì)高職高專(zhuān)來(lái)說(shuō)，大二是專(zhuān)業(yè)集中學(xué)習(xí)時(shí)期，誰(shuí)抓住了大二的學(xué)業(yè)，誰(shuí)就能在專(zhuān)業(yè)和未來(lái)實(shí)習(xí)就業(yè)中占領(lǐng)先機(jī)，最終成為行業(yè)的佼佼者。所以踏實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，才能為將來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，決定了專(zhuān)業(yè)的扎實(shí)程度。順帶給大家說(shuō)一下 ，學(xué)習(xí)方法也很重要，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)時(shí)，僅僅是按照學(xué)校的教學(xué)安排和課程來(lái)學(xué)習(xí)，其實(shí)這是很被動(dòng)的，由于各校情況不一樣，有的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)的都不全，所以學(xué)生還是要主動(dòng)學(xué)習(xí)的。而學(xué)習(xí)也不能什么都學(xué)，一定要在一個(gè)領(lǐng)域、方向上積累，這樣才容易出成果。所以大二基本上在行業(yè)上定向、在職能上定位，就已經(jīng)為畢業(yè)時(shí)的就業(yè)定下了基調(diào)。 其實(shí)成功的人生并非都是贏在起跑線(xiàn)上，關(guān)鍵是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而能否有效實(shí)現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)型和目標(biāo)，取決于你現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。今天，你們每個(gè)人均站在同一起跑線(xiàn)上，各位應(yīng)該認(rèn)真地想一想，如何為下一個(gè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備？這需要同學(xué)們主動(dòng)把握，積極理解和大膽實(shí)踐，并持續(xù)地實(shí)踐和升華你們的目標(biāo)。因此，怎樣讀大二就是你們?nèi)松D(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。只有你理解這些，大學(xué)才能更好地協(xié)助你，塑造你們未來(lái)發(fā)展與成功的競(jìng)爭(zhēng)力，但這不是忽視大學(xué)的責(zé)任！ 自然地，我的第二個(gè)問(wèn)題是，如何度過(guò)大二？ 送給大家兩個(gè)詞：一是學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)，我想將中中庸的一句話(huà)送給大家，這是學(xué)習(xí)的幾個(gè)層次。 禮記中庸十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。越過(guò)這一階段，為學(xué)就是無(wú)根之木、無(wú)源之水?！皩弳?wèn)”為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。南宋朱熹曾說(shuō)：“學(xué)、問(wèn)、思、辨，所以擇善而為知，學(xué)而知也。篤行，所以固執(zhí)而為仁，利而行也。程子說(shuō)：五者廢其一，非學(xué)也?！蔽乙詾?，這里的“學(xué)、問(wèn)、思、辨、行”已經(jīng)給出了我們?nèi)绾巫x大學(xué)的方法，希望各位，深度挖掘和實(shí)踐大學(xué)和自己的價(jià)值，堅(jiān)定目標(biāo)。 因此，我希望同學(xué)們記住并懂得，各位不是被動(dòng)地接受大學(xué)教育，你要主動(dòng)參與和貢獻(xiàn)，否則，大學(xué)的價(jià)值是暗淡的。因?yàn)榻毯陀?、教和學(xué)是永遠(yuǎn)不可分割的，盡管教育中的“教”是不可或缺的，成功的教育更不是用各種信息和理論填充頭腦的過(guò)程，需要有溫度的傳道授業(yè)解惑，培育青年才俊的能力、品質(zhì)和智慧；但“教”只能是從外向內(nèi)的啟發(fā)和激勵(lì)，“育”才是各位生命體中從內(nèi)向外的品質(zhì)養(yǎng)成和智慧成長(zhǎng)的核心，更需要你們的主動(dòng)和堅(jiān)持，并積極參與并置身于教育過(guò)程，這才是各位實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的精髓。我想，理解并實(shí)踐大學(xué)的價(jià)值將有助于你們更好地讀大學(xué)，而主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是你們實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，但這也不是忽視大學(xué)的責(zé)任。第二個(gè)詞是鍛煉。鍛煉能力成為很多大二學(xué)生的共識(shí)，但是鍛煉什么、怎樣鍛煉就成了困擾他們的問(wèn)題，是揚(yáng)長(zhǎng)避短還是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短？其實(shí)能力的鍛煉和提升是要考慮自己所確定的職能的，職能確定后就會(huì)分化為具體的能力，之后大二學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和職能下的能力就可以有針對(duì)性地參與校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐了。鍛煉能力也體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，專(zhuān)業(yè)能力為職業(yè)提升打下基礎(chǔ)，包括，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、溝通交往、病歷書(shū)寫(xiě)、網(wǎng)上開(kāi)具藥房等，尤其在我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中還有醫(yī)療服務(wù)的禮儀素質(zhì)鍛煉。等等。其次，鍛煉身體。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身心，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快速節(jié)奏的發(fā)展，不能完全釋放自身的能力等，身體是專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的前提。 如果說(shuō)大二學(xué)生在結(jié)束大二時(shí)有意義、有收獲的話(huà)，那也將體現(xiàn)在這個(gè)三個(gè)方面：確定了一個(gè)專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域，如確定向經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方向發(fā)展；確定了行業(yè)發(fā)展方向和職能鍛煉方向，如確定了向環(huán)保行業(yè)和營(yíng)銷(xiāo)職能方向發(fā)展；在針對(duì)性的實(shí)踐中提升了個(gè)人優(yōu)勢(shì)及職能所確定的一些能力，如進(jìn)一步提升自己原有優(yōu)勢(shì)的組織能力、鍛煉了營(yíng)銷(xiāo)職能下的表達(dá)、文案寫(xiě)作能力。當(dāng)然，除此之外，還有很多大二要做的事情，我只是以自己大學(xué)時(shí)遺憾的餓事情告訴大家，僅供參考。比如，人要懂得愛(ài)，也自覺(jué)地用愛(ài)去理解愛(ài)，用行動(dòng)來(lái)傳播和回饋愛(ài)。愛(ài)家人、朋友、同學(xué)、老師，關(guān)愛(ài)殘疾人等。愛(ài)是一種修養(yǎng)和高尚，需要我們共同珍惜和貢獻(xiàn)。 同學(xué)們，最后，我想用三個(gè)英文詞，表達(dá)對(duì)你們大二的建議。 第一個(gè)是passion，要做一個(gè)有激情的人。激情是成就事業(yè)的一種品質(zhì)。凡大成者不僅有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且有堅(jiān)定的毅力和行動(dòng)，要把挫折和磨難作為一種鍛煉。你如果是雄鷹，沒(méi)有掌聲你也會(huì)展翅翱翔。 第二個(gè)是duty，要做一個(gè)有責(zé)任的人。責(zé)任體現(xiàn)了人的心智和胸懷。希望你們，學(xué)會(huì)從小事做起，從學(xué)會(huì)控制時(shí)間做起，從不找借口找方法做起，堅(jiān)守勇于擔(dān)當(dāng)和舍我其誰(shuí)的責(zé)任，實(shí)踐北航人“德才兼?zhèn)?、知行合一”的精神?第三個(gè)是honor，要做一個(gè)珍惜榮譽(yù)的人。榮譽(yù)是成就激情、擔(dān)當(dāng)和事業(yè)的動(dòng)力，是照亮想象力與創(chuàng)造力的燈塔。崇尚真理是為學(xué)的精神和榮譽(yù)。希望你們，珍惜榮譽(yù)并捍衛(wèi)你們的使命，立服務(wù)社會(huì)之大德，為祖國(guó)和人民立功、立言。 當(dāng)今世界和中國(guó)也正處于深刻的轉(zhuǎn)型期，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育興起，而每一次重大科技突破都會(huì)催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革，這也是一個(gè)新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，