大道之行也教學(xué)設(shè)計.docx

第二十四課大道之行也【學(xué)習目標】1.掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。2.整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。3.了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。【重點難點】1.掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。2.把握“大同”社會的基本特征?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀、背誦、積累文言詞語、把握文章的主旨。第1課時導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習，基礎(chǔ)過關(guān)】1、【知識鏈接】（1）寫作背景：孔子生活在春秋末期，諸侯爭霸給人們帶來了災(zāi)難和痛苦。他迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世，所以有了此番言論。大道之行也反映了我國古代人民對美好生活的向往，學(xué)習古人敢于沖破現(xiàn)實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。（2）禮記，儒家經(jīng)典之一，亦稱小戴禮或小戴禮記，相傳為西漢戴圣編纂。為別于戴德的大戴禮，故稱小戴禮。全書包括曲禮檀弓王制月令禮運學(xué)記樂記中庸大學(xué)等四十九篇，除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié)制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”，就出自禮記檀弓篇。禮記是研究中國古代社會情況、儒家學(xué)說和當時文物制度的參考書。禮記的語言也簡潔生動，具有一定的文學(xué)價值。2.自主檢測：（1）本文選自，是家經(jīng)典之一，西漢對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共 篇。禮運大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名 答問的著作。題目中的“大道”指。（2）給下列加點字的注音選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜寡孤獨（ ） 男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ） 幼有所長（ ）（3）古文閱讀三字經(jīng)：讀一遍，找生字。讀兩遍，斷句子。讀三遍，看注解。讀四遍，握文意。3.我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】一、朗讀課文1請確定以下加點字的的讀音：選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 幼有所長（ ）矜寡孤獨（ ）（ ） 男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ） 謀閉而不興 （ ）2請注意以下幾個句子的朗讀停頓，并試讀課文：故 人 不 獨 親 其 親 貨 惡 其 棄 于 地 也 是 故 謀 閉 而 不 興3朗讀指導(dǎo)：“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵，“天下”三句用分列語氣讀，要讀出層次感。有些字有統(tǒng)領(lǐng)作用，如“故人不獨”中的“人”統(tǒng)領(lǐng)以下兩句，“使老有所終”中的“使”統(tǒng)領(lǐng)以下四句，此兩字后均當作一頓。后一組談“貨”“力”觀念，此兩字后亦當作一頓。“不必為己”后停頓稍長，收一層文意?！肮释鈶舳婚]”后停頓稍長。末句一字一頓，字字分明，語氣肯定。4請根據(jù)以上指導(dǎo)反復(fù)朗讀課文，至少10遍。二、疏通文意。依次列出下面需要積累的詞語，勾畫不理解的地方。1.通假字。2.重點詞語：3.一詞多義4.詞類活用不獨親其親：親：以為親，意動用法；親：親人。不獨子其子：子：以為子，意動用法；子：孩子，兒女；5.古今異義：【檢測反饋，學(xué)以致用】翻譯下列句子：（1）故人不獨親其親，不獨子其子。 （2）貨惡其棄于地也，不必藏于己。 （3）故外戶而不閉 （4）謀閉而不興 【總結(jié)提煉，知識升華】1.學(xué)習收獲2.需要注意的問題1.解釋下列加點字選賢與能 故人不獨親其親 是故謀閉而不興男有分 是故謀閉而不興 力惡其不出于身也 2.翻譯下列句子 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。 故外戶而不閉，是謂大同。 【課后反思，自悟自勵】識記文學(xué)常識。朗讀注意字音，還要把握停頓。積累文言詞匯多包括：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。第2課時導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【知識回顧，溫故知新】1.自主檢測：背誦課文2.我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】理解課文1.什么是“大道”，什么是“大同”？2.本文闡述的大同社會有什么特點？那么文章中從那幾方面來說明“大同”社會的基本特征的呢？請找出相關(guān)語句，并作講解。3.任何想像都是植根于現(xiàn)實土壤的，文中有無當時現(xiàn)實社會的影子？4.如何評價孔子關(guān)于“大同”社會的思想意義。5.“大同”社會跟陶潛描繪的“世外桃源”有沒有相似之處？6.大道之行也是一篇名文，有兩個成語出自其中，它們分別是 、 ?！緳z測反饋，學(xué)以致用】1. “大同”社會的基本特征有哪些？ 2.出自本文的成語：【總結(jié)提煉，知識升華】1.學(xué)習收獲2.需要注意的問題【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】1.用課文語句回答問題。（1）總領(lǐng)全文的句子是 。（2）大道之行也一文中說男耕女織，才能豐衣足食，人人都能安居樂業(yè)。這兩句話是： 。（3）大道之行也中與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相近的語句是： 。（4）文中表現(xiàn)人對財富和勞動的觀念都達到了一定境界的句子是 2.綜合下面幾則材料，聯(lián)系社會實際，你一定能生發(fā)出一些感想，請將你的結(jié)論簡要表述出來。材料一 四海之內(nèi)皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也？ （論語）材料二 大道之行也，天下為公，