八年級政治下冊 第二單元 我們的人身權利 第三課 生命健康權與我同在 第2框 同樣的權利 同樣的愛護教學課件1 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

第二單元我們的人身權利 情境引入 合作探究 課堂小結 隨堂訓練 第三課生命健康權與我同在 第2課時同樣的權利同樣的愛護 情景引入 生命 那是自然賜給人類最珍美的寶石 諾貝爾 談談你對以上名言的感悟 1 他們是通過什么方式行使生命健康權的 如何行使我們的生命權 我們有權珍愛生命 維護健康 積極鍛煉身體 提高健康水平 使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神 合作探究 有權在患病時及時醫(yī)治 恢復健康 增強體質 當自身生命健康受到他人非法侵害時 有權依法自衛(wèi)和請求法律保護 男子跳樓輕生砸死過路老人竟開溜 思考 1 該男子有沒有珍惜自己的生命健康權 輕生行為 沒有珍惜生命健康權 2 該男子的行為產生什么嚴重后果 侵害他人的生命健康權 造成老人死亡 給被害人的家庭帶來無盡的傷害 產生惡劣的社會影響 等等 不輕生或自殘 注意自身生命健康安全 不僅是每個公民的權利 也是對自己的關愛和責任 除了為正義而獻身外 公民的生命健康權不得讓與或拋棄 因為人具有社會性 生命一旦誕生就具有社會責任 你知道哪些珍愛生命健康權的行為呢 認真做廣播操 眼保健操 遵守交通規(guī)則 不坐超載車輛 上下樓梯不推攘打鬧 不去危險的場合 不吸煙 不喝酒 不吸毒等 不單獨下河洗澡 有病及時治療 不相信迷信 2 怎樣對待他人的生命健康權 我們在享有生命健康權的同時 負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法律義務 任何人不得非法剝奪他人的生命 即使大義滅親也不可以 任何人不得故意或者過失造成他人受傷 生病 因為這也是侵害健康權的行為 我們要關愛生靈 關愛他人的生命和健康 遠離暴力 做一個既遵守法律又樂于助人的人 護送兒童 老人 盲人 過馬路路遇傷者奮力搶救為傷員獻血不打人 不傷害他人身體不罵人 不傷害他人身體不嘲笑別人的弱點 列舉一些尊重他人生命健康權的行為

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