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文檔簡介
科學(xué)四年級上冊冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1、能針對問題,通過觀察實驗等方法收集證據(jù)。2、能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)概括熱水變涼的規(guī)律知識與技能:1、知道用溫度計可以準(zhǔn)確測量出物體的溫度。 2、能正確使用溫度計測量水溫。3、能夠連續(xù)測量熱水的溫度變化并分時段記錄數(shù)據(jù)。4、能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)概括熱水變冷的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀:1、能耐心、細致的觀察和記錄。2、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。二、教學(xué)重點: 學(xué)會測量水溫的方法。三、教學(xué)難點: 連續(xù)測量一杯熱水的降溫過程,發(fā)現(xiàn)溫水變化規(guī)律。4、 教具準(zhǔn)備: 溫度計 每組三個杯子,冷、 熱、 溫 三種溫度的水。5、 課時安排:1課時教學(xué)過程:(一)、激趣導(dǎo)入,引出問題。1、師提問并板書:同學(xué)們,今天我們共同玩兒個游戲,看這是個什么字? 板書:“冷 ”同學(xué)齊讀。接著提問:它的反義詞是什么? 同學(xué)齊答:“熱”。 師板書:“熱”。師提問:看到“冷熱”二字你想到了什么? 生答:“溫度”。 師:很好。 今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元第一課:“冷熱與溫度” 師板書:1 冷熱與溫度 2、桌上有三杯水,其中一杯是熱水,一杯是冷水,中間一杯是溫水,請每組組長站起來,伸出食指,分別放到熱水和冷水的杯子中各5秒鐘后,再同時插入溫水中,兩個手指的感覺一樣嗎? 學(xué)生觀察實驗積極匯報發(fā)現(xiàn)的信息。3、學(xué)生分組實驗 并交流。4、提問:從實驗中我們發(fā)現(xiàn)了什么?5、學(xué)生討論交流。6、師小結(jié) :物體的冷熱程度叫溫度。7、光憑感覺我們是無法準(zhǔn)確判斷出物體的溫度的,溫度計可以幫我們準(zhǔn)確測量物體的溫度。(二)、學(xué)習(xí)正確使用溫度計的方法:教師出示溫度計并講解:1、 同學(xué)們請看,這就是溫度計 ,板書:溫度計,它是用來測液體溫度的工具,單位是攝氏度,用字母()表示。(板書)。(課件出示溫度計的正確使用方法)師邊出示溫度計邊講解正確使用方法。學(xué)生學(xué)習(xí)溫度計的使用方法。2、 師演示幾種錯誤使用溫度計的方法讓學(xué)生判斷,提升正確使用率。學(xué)生判斷并訂正。3、學(xué)生分組測量冷、熱、溫三杯水的溫度并記錄。4、生填寫實驗報告單,師巡視。5、交流測量結(jié)果。(三)、連續(xù)測量一杯熱水在降溫過程中的溫度變化:1、師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會了測量液體溫度的方法,隨著時間的推移,我們眼前這杯熱水的溫度會慢慢變涼,那么,你認(rèn)為溫度的下降是怎樣的呢?是先快后慢,還是均勻地下降,還是2、學(xué)生提出自己的預(yù)測。3、提問:該怎樣研究這個問題 ?小組討論、探究。4、小組討論,制定研究計劃。學(xué)生說出各自實驗方案。5、師幫助同學(xué)梳理實驗方案。6、師小結(jié):我們就用10分鐘時間,每2分鐘測一次,并做好記錄。7、師分組加熱水,生開始測量,同時教育學(xué)生注意安全以免燙傷。8、師分組指導(dǎo)。小組研究,收集數(shù)據(jù)。學(xué)生分組測量,收集數(shù)據(jù)。(四) 畫熱水變涼溫度曲線圖,并學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù) 1、講述:我們可以用一條曲線圖來表示溫度的變化,這樣的圖就叫曲線圖。2、講解曲線圖的畫法。(課件出示數(shù)軸)橫軸表示時間,豎軸表示溫度。演示畫曲線圖:描點,連線。 學(xué)生看課件,學(xué)習(xí)畫曲線圖的方法 3、學(xué)生畫曲線圖。(1)、根據(jù)自己的數(shù)據(jù)畫曲線圖。(在黑板展示生畫的曲線圖)(2)、分析記錄表與曲線圖,研究溫度變化規(guī)律。 (3)、討論:溫度是怎樣變化的?4、交流各自的發(fā)現(xiàn)。5、小結(jié):(1)、溫度是隨著時間延長而逐漸降低的。(2)、溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。6、溫度為什么會這樣變化?7、教師解釋:熱水剛倒入杯中,與周圍環(huán)境的溫度相差很大,熱量散發(fā)得很快,當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時,熱的散發(fā)速度就減慢了。(五 )、 繼續(xù)預(yù)測,課后繼續(xù)研究。1、討論:如果繼續(xù)觀察下去,溫度會怎樣變化?2、提問:是否一直這樣降下去呢?會降到多少?(六)總結(jié):1、今天,我們學(xué)習(xí)了由冷熱引起的溫度的變化,知道用溫度計來測量液體的溫度,還知道了一杯水由熱變涼的規(guī)律是先快后慢的。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新,對不知道的事物多問幾個為什么,不僅勤動腦,還要多動手,用自己的聰明才智解決無數(shù)個為什么。 2、本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識? 你還有哪些
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